Комплексное компетентностно-ориентированное задание №1
Мужчина 23 лет обратился к фельдшеру с жалобами на общую слабость, недомогание, головную боль, повышение температуры тела до 37,50С, сухой кашель. Болен второй день, заболевание связывает с переохлаждением. | Стимул |
Изучив и проанализировав предложенные в источнике информационные данные: 1. Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз. 2. Перечислите необходимые дополнительные исследования. 3. Назовите возможные осложнения данного заболевания. 4. Определите Вашу тактику в отношении данного пациента, расскажите о принципах лечения, прогнозе данного заболевания. | Задачная формулировка |
Объективно: температура тела 37,20С. Общее состояние удовлетворительное. Периферические лимфатические узлы не увеличены. Перкуторный звук над легкими ясный. Дыхание жесткое, рассеянные сухие жужжащие и свистящие хрипы. ЧДД - 16 в мин. Тоны сердца ясные, ритмичные, ЧСС - 72 в мин, АД 120/80 мм рт. ст. Абдоминальной патологии не выявлено. | Источник информации: |
Комплексное компетентностно-ориентированное задание №2
43 лет, обратилась к фельдшеру с жалобами на ежедневные приступы удушья, особенно затруднен выдох, общую слабость, недомогание. | Стимул |
Изучив и проанализировав предложенные в источнике информационные данные: 1. Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз. 2. Перечислите необходимые дополнительные исследования. 3. Назовите возможные осложнения данного заболевания. 4. Определите Вашу тактику в отношении данного пациента, расскажите о принципах лечения, прогнозе данного заболевания. | Задачная формулировка |
После приступа отходит небольшое количество вязкой стекловидной мокроты. Больна 3 года, указанные жалобы возникают ежегодно в июне, в июле все симптомы исчезают. Свое заболевание связывает с потерей близкого человека. Есть двое детей 7-и и 13-ти лет, у которых тоже бывают приступы удушья. У матери и бабушки также отмечались приступы удушья. У больной имеется аллергия на клубнику, пенициллин. Объективно: состояние средней тяжести. Больная сидит, опираясь руками о край стула. Кожа чистая, с цианотичным оттенком. Грудная клетка бочкообразная, над - и подключичные области сглажены, межреберные промежутки расширены, отмечается набухание шейных вен, участие вспомогательной мускулатуры, втяжение межреберий. Дыхание громкое, со свистом и шумом, 26 раз в мин. При перкуссии отмечается коробочный звук, нижняя граница легких по среднеподмышечной линии определяется на уровне 9 ребра, экскурсия легких по этой линии составляет 2 см. На фоне ослабленного везикулярного дыхания с удлиненным выдохом выслушиваются сухие свистящие хрипы. ЧДД - 26 в мин. Тоны сердца ритмичные, ясные, 92 в мин., АД 110/70 мм рт. ст. Абдоминальной патологии не выявлено. Пиковая скорость выдоха при пикфлоуметрии составляет 70% от должной. | Источник информации |
Комплексное компетентностно-ориентированное задание №3
Фельдшер вызван на дом к больному К., 57 лет. Жалобы на головную боль в затылочной области, рвоту, головокружение, мелькание мушек перед глазами. | Стимул |
Изучив и проанализировав предложенные в источнике информационные данные: 1. Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз. 2. Перечислите необходимые дополнительные исследования. 3. Назовите возможные осложнения данного заболевания. 4. Определите Вашу тактику в отношении данного пациента, расскажите о принципах лечения, прогнозе данного заболевания. | Задачная формулировка |
Из анамнеза выяснилось, что эти явления развивались сегодня во второй половине дня. До этого к врачу не обращался. Головные боли беспокоили периодически в течение нескольких лет, но больной не придавал им значения и к врачам не обращался. Объективно: температура 36,40С. Общее состояние средней тяжести. Кожа бледная. Дыхание везикулярное. Левая граница относительной сердечной тупости на 1 см кнаружи от среднеключичной линии. Тоны сердца приглушены, резкий акцент 2-го тона на аорте. ЧСС 92 в мин., пульс твердый, напряженный, 92 в мин. АД 200/110 мм рт. ст. Абдоминальной патологии не выявлено. | Источник информации |
Комплексное компетентностно-ориентированное задание №4
К фельдшеру обратился больной О., 42 лет с жалобами на частые головные боли, периодические головокружения, онемение пальцев рук, плохой сон. | Стимул |
Изучив и проанализировав предложенные в источнике информационные данные: 1. Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз. 2. Перечислите необходимые дополнительные исследования. 3. Назовите возможные осложнения данного заболевания. 4. Определите Вашу тактику в отношении данного пациента, расскажите о принципах лечения, прогнозе данного заболевания. | Задачная формулировка |
При ходьбе возникают сжимающие боли в ногах, пациент начинает прихрамывать, в покое боли исчезают. Болен около полугода. Объективно: температура 36,50С. Общее состояние удовлетворительное. Кожа чистая. Дыхание везикулярное. Левая граница относительной сердечной тупости на 0,5 см кнаружи от среднеключичной линии. Тоны сердца приглушены, акцент 2-го тона на аорте. Пульс 74 в мин., ритмичный, напряженный, на артериях тыла стопы пульсация резко снижена. АД 180/90 мм рт. ст. Абдоминальной патологии не выявлено. | Источник информации |
Комплексное компетентностно-ориентированное задание №5
Фельдшера вызвали на дом к больному Б., 40 лет, который жалуется на сильные боли в области сердца давящего характера, иррадирующие в левую руку, под левую лопатку, чувство жжения за грудиной. | Стимул |
Изучив и проанализировав предложенные в источнике информационные данные: 1. Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз. 2. Перечислите необходимые дополнительные исследования. 3. Назовите возможные осложнения данного заболевания. 4. Определите Вашу тактику в отношении данного пациента, расскажите о неотложной помощи и принципах лечения, прогнозе данного заболевания. | Задачная формулировка |
Приступ возник 2 ч. назад. Прием нитроглицерина эффекта не дал. Заболевание связывает со стрессовой ситуацией на работе. Объективно: общее состояние средней тяжести, сознание ясное, температура 36,80С. Больной мечется, беспокоен. Кожные покровы и видимые слизистые оболочки бледные. Дыхание везикулярное, ЧДД 20 в мин. Тоны сердца ритмичные, приглушены. ЧСС 92 в мин. АД 110/70 мм рт. ст. Абдоминальной патологии не выявлено. | Источник информации |
Комплексное компетентностно-ориентированное задание №6
К фельдшеру обратилась женщина 21 года с жалобами на появление боли в эпигастральной области после еды, отрыжку кислым, изжогу. | Стимул |
Изучив и проанализировав предложенные в источнике информационные данные: 1. Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз. 2. Перечислите необходимые дополнительные исследования. 3. Назовите возможные осложнения данного заболевания. 4. Определите Вашу тактику в отношении данного пациента, расскажите о принципах лечения, прогнозе данного заболевания. | Задачная формулировка |
Режим питания не соблюдает. Боли беспокоят 2 года. Объективно: температура 36,60С. Состояние удовлетворительное. Кожа чистая. Язык обложен беловатым налетом. Живот при пальпации мягкий, отмечается слабая болезненность в эпигастральной области. Со стороны других органов патологии нет. | Источник информации |
Комплексное компетентностно-ориентированное задание №7
36 лет, обратился к фельдшеру с жалобами на острые боли в животе, возникающие через 30 мин. после приема пищи, рвоту на высоте боли, приносящую облегчение. | Стимул |
Изучив и проанализировав предложенные в источнике информационные данные: 1. Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз. 2. Перечислите необходимые дополнительные исследования. 3. Назовите возможные осложнения данного заболевания. 4. Определите Вашу тактику в отношении данного пациента, расскажите о принципах лечения, прогнозе данного заболевания. | Задачная формулировка |
Иногда больной сам вызывает рвоту после еды для уменьшения боли. Аппетит сохранен, но из-за появления болей после еды, больной ограничивает прием пищи. Болен несколько лет, ухудшение состояния отмечается в осенне-весенний период, обострения провоцируются эмоциональными перегрузками. Больной курит в течение 20 лет по 1 пачке сигарет в день. Объективно: общее состояние удовлетворительное. Кожные покровы и видимые слизистые оболочки бледные, подкожно-жировая клетчатка развита недостаточно. Легкие и сердце без патологии. Язык обложен беловатым налетом. При пальпации живота отмечается болезненность в эпигастральной области. Печень и селезенка не пальпируются. | Источник информации |
Комплексное компетентностно-ориентированное задание №8
На ФАП под Ваше наблюдение из другой местности прибыл ребенок 7 мес. | Стимул |
Изучить и проанализировать предложенные в источнике информации данные: 1. Сформулируйте предположительный диагноз, обоснуйте. 2. Составьте план лечения в бланке. 3. Продемонстрируйте технику выполнения лечебных ванн. | Задачная формулировка |
История развития утеряна. Ребенок находится на искусственном вскармливании. При объективном осмотре: состояние удовлетворительное, Кожа чистая, большой родничок 2,2х2,0 см. края слегка податливые. Отмечается увеличение теменных и лобных бугров, облысение затылка, грудная клетка сдавлена с боков, на ребрах пальпируются четки, расширение нижней апертуры грудной клетки, «гаррисонова борозда». Умеренно выражена гипотония мускулатуры, «лягушачий живот», ребенок не сидит, не ползает. Мать ребенка беспокоится по этому поводу. Со стороны внутренних органов: дыхание пуэрильное, пульс 120 ударов в минуту, тоны сердца слегка приглушены, живот мягкий, печень выступает из-под реберной дуги на 2 см. Стул, мочеиспускание без патологии. | Источник информации |
Комплексное компетентностно-ориентированное задание №9
Вы - фельдшер «бригады скорой помощи». Поступил вызов 1,5 годовалому ребенку. | Стимул |
Изучить и проанализировать предложенные в источнике информации данные: 1. Сформулируйте предположительный диагноз, обоснуйте. 2. Окажите неотложную помощь. 3. Продемонстрируйте технику выполнения оксигенотерапии | Задачная формулировка |
Со слов матери примерно час назад, во время плача, у него появился затрудненный вдох, далее прекратилось дыхание, ребенок «посинел»; наступила потеря сознания. Через несколько секунд появился шумный вздох, напоминающий «петушиный крик», дыхание восстановилось. При осмотре аналогичный приступ повторился. Из анамнеза Вы выяснили, что ребенок родился недоношенным, с месяца – на искусственном вскармливании, получал в основном коровье молоко. Начал сидеть с 8-ми месяцев, ходить с 1 года и 4 мес., зубы прорезались в 12 месяцев. У ребенка выражены теменные и лобные бугры, отмечается О - образные нижние конечности. | Источник информации |
Комплексное компетентностно-ориентированное задание №10
Вы - фельдшер ФАПа. Вызов к ребенку 9 месяцев | Стимул |
Изучить и проанализировать предложенные в источнике информации данные: 1. Сформулируйте предположительный диагноз, обоснуйте. 2. Окажите неотложную помощь. 3. Продемонстрируйте технику выполнения применения грелок для согревания | Задачная формулировка |
Жалобы на повышение температуры до 39,80С, выраженную бледность кожных покровов, похолодание конечностей. | Источник информации |
Комплексное компетентностно-ориентированное задание №11
Вы - фельдшер ФАПа. К вам обратилась мать ребенка 4 месяцев, который находится на искусственном вскармливании. Получает смесь В-рис. | Стимул |
Изучить и проанализировать предложенные в источнике информации данные: 1. Сформулируйте предположительный диагноз, обоснуйте. 2. Объясните маме, как необходимо вести «пищевой дневник» ребенка. 3. Продемонстрируйте технику выполнения утреннего туалета новорожденного | Задачная формулировка |
При осмотре отмечается бледность кожных покровов, мальчик повышенного состояния питания, на щеках яркая сыпь, видны следы расчесов. На волосистой части головы гнейс. Язык «географический». | Источник информации |
Комплексное компетентностно-ориентированное задание № 12
Вы - фельдшер ФАПа. Вы осуществляете патронаж к ребенку 14 дней. Мать жалуется на мокнутие пупочной ранки у малыша. При осмотре отмечается серозное отделяемое из пупочной ранки. Общее состояние ребенка не нарушено. | Стимул |
Изучить и проанализировать предложенные в источнике информации данные: 1. Сформулируйте предположительный диагноз, обоснуйте. 2. Ваша тактика. 3. Продемонстрируйте технику выполнения обработки пупочной ранки | Задачная формулировка |
При осмотре отмечается серозное отделяемое из пупочной ранки. Общее состояние ребенка не нарушено. | Источник информации |
Комплексное компетентностно-ориентированное задание № 13
Вы - фельдшер ФАПа. К вам обратилась мать девочки 5 лет, которая заболела внезапно. После укуса осы в кисть правой руки появилось резкое беспокойство, отек правой руки. | Стимул |
Изучить и проанализировать предложенные в источнике информации данные: 1. Сформулируйте предположительный диагноз, обоснуйте. 2. Окажите неотложную помощь 3. Продемонстрируйте технику выполнения применения пузыря со льдом | Задачная формулировка |
Состояние ребенка крайне тяжелое, сознание затемнено. Кожные покровы бледные, акроцианоз. В месте укуса отмечается волдырь. Дыхание поверхностное, выражена одышка. Пульс слабый, 140 ударов в минуту. | Источник информации |
Комплексное компетентностно-ориентированное задание № 14
Фельдшера «Скорой помощи» вызвали на место ДТП через 15 минут после дорожной аварии. | Стимул |
Изучив и проанализировав в источнике данные, определите и запишите в бланке: 1) Определите состояние пациента, Ваш диагноз. 2) Доврачебная медицинская помощь. 3) Методика определения резус - фактора. | Задачная формулировка |
Пациентка предъявляет жалобы на боль по всему животу, больше в левом подреберье, общую слабость, головокружение. При осмотре выявлено: больная вялая, слегка заторможенная, в обстановке ориентируется, на вопросы отвечает замедленно. Кожные покровы бледные. Пульс 98 в мин, слабого наполнения. А/Д 100/60 мм. рт. ст.. ЧДД 22 в мин., поверхностное. | Источник |
Комплексное компетентностно-ориентированное задание № 15
В медпункт колледжа обратилась студентка с жалобами в правой половине живота. | Стимул |
Изучив и проанализировав в источнике данные, определите и запишите в бланке: 1) Ваш диагноз. Дополнительные методы диагностики для постановки диагноза. 2) Доврачебная медицинская помощь. 3) Составьте набор инструментов для аппендэктомии. | Задачная формулировка |
Студентка предъявляет жалобы на боль в правой половине живота, тошноту. Боли появились 12 часов назад с локализацией в эпигастрии, отмечалась однократная рвота. При осмотре: состояние средней тяжести, кожные покровы обычной окраски, язык сухой, обложен белым налётом. Пульс 104 в мин., А/Д 120/60 мм. рт. ст., температура 37,8 град. Правая половина живота напряжена и отстаёт в акте дыхания. | Источник |
Комплексное компетентностно-ориентированное задание № 16
В здравпункт доставили на носилках пациента, который упал со стремянки и ударился головой об пол. | Стимул |
Изучив и проанализировав в источнике данные, определите и запишите в бланке: 1) Определите состояние пациента, Ваш диагноз. 2) Доврачебная медицинская помощь. 3) Продемонстрируйте технику повязки «чепец». | Задачная формулировка |
Пациент жалуется на головную боль, тошноту, рвоту, шум в ушах. Со слов сопровождающего, была потеря сознания в течение нескольких минут. Сам пациент обстоятельств травмы не помнит. Объективно: общее состояние удовлетворительное. Пациент бледен, пульс 90 в мин, ритмичный. АД 120/80 мм. рт. ст., ЧДД 24 в мин., поверхностное. | Источник |
Комплексное компетентностно-ориентированное задание № 17
Вас вызвали в цех, где рабочий нарушил правила техники безопасности, в результате чего получил травму предплечья. | Стимул |
Изучив и проанализировав в источнике данные, определите и запишите в бланке: 1) Определите состояние пациента, Ваш диагноз. 2) Доврачебная медицинская помощь. 3) Продемонстрируйте технику наложения резинового жгута. 4) | Задачная формулировка |
Пострадавший бледен, покрыт холодным липким потом. Жалуется на боль и головокружение. На передней поверхности в/3 левого предплечья имеется глубокая поперечная зияющая рана, из которой пульсирующей струей обильно истекает кровь ярко-красного цвета. Чувствительность и двигательная функция пальцев кисти сохранены в полном объеме. Пульс 110 в мин, слабого наполнения. АД 80/50 мм. рт. ст. ЧДД 20 в мин. Нарушений со стороны других органов не выявлено. | Источник |
Комплексное компетентностно-ориентированное задание № 18
В ФАП доставлен пациент с травмой грудной клетки. | Стимул |
Изучив и проанализировав в источнике данные, определите и запишите в бланке: 1) Состояние пациента, Ваш диагноз. 2) Доврачебная медицинская помощь. 3) Продемонстрируйте технику наложения окклюзионной повязки. 4) | Задачная формулировка |
Пациент жалуется на боль в грудной клетке, затрудненное дыхание, одышка нарастает с каждым вздохом. Из анамнеза: получил ножевое ранение в драке. Объективно: положение пациента вынужденное - полусидя, рукой прикрывает рану, лицо цианотично, на грудной клетке справа рана размером 2x0,5см, пенящееся кровотечение. Пульс 110 в мин., ЧДД 26 в мин., АД 80/70 мм. рт. ст., температура 36,8С. | Источник |
Комплексное компетентностно-ориентированное задание № 19
В здравпункт обратился пациент 40 лет с жалобами на боли в области обеих костей, онемение конечностей. | Стимул |
Изучив и проанализировав в источнике данные, определите и запишите в бланке: 1) Определите состояние пациента, Ваш диагноз. 2) Доврачебная медицинская помощь. 3) Продемонстрируйте повязку «варежка». | Задачная формулировка |
Из анамнеза выяснено, что пациент находился на морозе без перчаток в течение 2-х часов. При осмотре выявлено: кожные покровы кистей рук бледные, чувствительность нарушена. Пульс 80 ударов в мин., АД 130/80 мм. рт. ст., ЧДД 18 в мин., температура 36,9С. | Источник |
Комплексное компетентностно-ориентированное задание № 20
В ФАП доставлен пациент с поражением кожных покровов и сильным болевым синдромом. | Стимул |
Изучив и проанализировав в источнике данные, определите и запишите в бланке: 1) Определите состояние пациента, Ваш диагноз. 2) Определите площадь и глубину поражения. 3) Доврачебная медицинская помощь. 4) Составьте набор инструментов для ПХО раны. | Задачная формулировка |
Ожог получен 3 часа назад кипятком дома. Пациент вялый, адинамичен, на вопросы отвечает, жалуется на боль. При осмотре: кожные покровы бледные, передняя поверхность туловища и бедер гиперемирована, отёчна, значительное количество пузырей разных размеров, наполненных светлым содержимым. Пульс 104 в мин., ритмичный, удовлетворительного наполнения. А/Д 110/70 мм. рт. ст. Дыхание через нос свободное, поверхностное, 24 в мин., олигоурия. | Источник |
Комплексное компетентностно-ориентированное задание № 21
Женщина 28 лет обратилась к фельдшеру ФАПа. | Стимул |
Изучив и проанализировав в источнике данные, определите и запишите в бланке: Определите состояние пациентки. Ваш диагноз. Доврачебная медицинская помощь. Методика манипуляции: «Осмотр в зеркалах». | Задачная формулировка |
Жалобы на кровянистые выделения из половых путей после задержки месячных на 4 недели. В анамнезе 2 родов и 5 абортов, из которых 2 закончились кровотечениями и повторными выскабливаниями. Объективно: кожа и слизистые бледные. АД 100/60 мм. рт. ст., пульс – 92 уд/мин. При бимануальном осмотре: шейка увеличена в размерах, шарообразной формы, наружный зев смещен влево, пропуская кончик пальца, тело матки нормальных размеров, выделения из матки кровянистые, обильные. Во влагалище сгустки крови. | Источник |
Комплексное компетентностно-ориентированное задание № 22
Фельдшер летит в самолете. Приземление через 3 часа. Стюардесса обратилась за помощью, так как у одной пассажирки начались роды. | Стимул |
Изучив и проанализировав в источнике данные, определите и запишите в бланке: Определите состояние пациента. Ваш диагноз. Добрачебная медицинская помощь. Методика манипуляции: «Регистрация родовой деятельности». | Задачная формулировка |
Повторнородящая 30 лет. Настоящая беременность третья, доношенная. В анамнезе двое родов без осложнений. Схватки через 5 минут по 35 секунд, умеренно болезненные. Предыдущие роды были быстрые. В самолете имеется родовая укладка. Стюардесса молодая, роды сама не принимала. | Источник |
Комплексное компетентностно-ориентированное задание № 23
32 лет обратилась к фельдшеру ФАПа. | Стимул |
Изучив и проанализировав в источнике данные, запишите в бланке: Определите состояние пациента. Ваш диагноз. Медицинская помощь. Выполнить манипуляцию «Признаки отделения плаценты». | Задачная формулировка |
Жалобы на резкие локальные боли в животе, мажущие кровянистые выделения из половых путей. В анамнезе гипертоническая болезнь I степени. Данная беременность пятая; Р-1 А-3, последний аборт с повторным выскабливанием полости матки. Настоящая беременность протекала с периодическим повышением АД. Наблюдалась терапевтом, принимала гипотензивные препараты. Кожные покровы бледные, пульс 94 удара в минуту, АД 130/90, 140/90 мм. рт. ст. Моча при кипячении прозрачная. ОЖ – 96 см., ВДМ – 38 см.. Матка напряжена, болезненная в области передней стенки. Части плода определяются с трудом. Сердцебиение плода глухое, 15Части плода определяются с трудом. Сердцебиение плода глухое, 150 уд/мин. | Источник |
Комплексное компетентностно-ориентированное задание № 24
Фельдшера «Скорой помощи» вызвали на дом к беременной. | Стимул |
Изучив и проанализировав в источнике данные, запишите в бланке: Определите состояние пациентки. Ваш диагноз. Доврачебная медицинская помощь. Составьте набор инструментов для оказания неотложной помощи при эклампсии. | Задачная формулировка |
Жалобы на сильную головную боль, тошноту и боли в подложечной области, мелькание «мушек» в глазах. АД 180/110 мм. рт. ст., 200/120 мм. рт. ст.. Матка увеличена соответственно доношенной беременности. Положение плода продольное. Головка над входом в малый таз. Сердцебиение приглушено 120 уд/мин. На голенях отеки. | Источник |
Комплексное компетентностно-ориентированное задание № 25
К фельдшеру ФАПа обратилась женщина, 22 лет, с подозрением на беременность. | Стимул |
Изучив и проанализировав в источнике данные, запишите в бланке: Определите состояние пациента. Ваш диагноз. Перечислите основные этапы сбора анамнеза и общего осмотра при взятии беременной на учет. Перечислите методы обследования при взятии беременной на учет. Выполнить манипуляцию «Пельвеометрия» | Задачная формулировка |
Пациентка предъявляет жалобы на задержку месячных на 3 месяца, повышенную сонливость и тошноту. До этого месячные с 13 лет, регулярные через 28 дней по 5 дней. Половая жизнь в течение 4 месяцев в браке. Соматические и гинекологические заболевания отрицает. АД 110/70 мм. рт. ст., Пульс 78 ударов в 1 минуту. Через переднюю брюшную стенку определяется увеличенная матка. | Источник |
Комплексное компетентностно-ориентированное задание № 26
К фельдшеру ФАПа обратилась беременная, 24 года, с жалобами на тянущие боли внизу живота, в области поясницы. Появились 2 дня назад, после физической нагрузки. | Стимул |
Изучив и проанализировав в источнике данные, определите и запишите в бланке: 1. Ваш диагноз, его обоснование. 2. Перечислите дополнительные методы исследования для подтверждения диагноза. 3. Выполнить манипуляцию «Измерение высоты стояния дна матки во время беременности». | Задачная формулировка |
Беременная предъявляет жалобы на боли внизу живота, в области поясницы. Появились 2 дня назад, после физической нагрузки. Последняя менструация 4 месяца назад. Данная беременность первая. Соматически здорова. Гинекологические заболевания отрицает. Работает поваром. Объективно: кожные покровы обычной окраски, пульс 76 уд. в минуту, АД 110/70, 115/70 мм. рт. ст., со стороны внутренних органов без особенностей. Матка легко возбудима, дно матки на 1 поперечный палец ниже середины расстояния между пупком и лоном. Осмотр в зеркалах: влагалище цианотично. Шейка чистая, наружный зев закрыт. Влагалищное исследование: влагалище узкое, шейка матки сформирована, зев закрыт. Тело матки увеличено до 15-16 недель, матка возбудима. Выделения слизистые. | Источник |
