Методическая разработка теоретического занятия МДК 07.02. Безопасная среда для пациента и персонала (стр. 2 )

В системе обращения медицинских отходов особое место занимают вопросы безопасного сбора и хранения отходов группы А и Б на местах, поскольку не каждое медицинское учреждение может позволить себе размещение на своей территории установки по сжиганию отходов. Медицинские отходы представляют опасность для экологии в связи с прогрессирующей тенденцией роста их количества.

В процессе работы от медицинского персонала требуются высокая культура, вдумчивое отношение к выполнению своей работы, умение уберечь себя и окружающих от осложнений.

В вопросах профилактики ВБИ в стационарах младшему и среднему медперсоналу отводится основная, главенствующая роль - роль организатора, ответственного исполнителя, а также контролера. Ежедневное, тщательное и неукоснительное выполнение требований санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима в ходе исполнения своих профессиональных обязанностей и составляет их основу. Каждое из направлений профилактики ВБИ предусматривает ряд целенаправленных санитарно-гигиенических и противоэпидемических мероприятий, имеющих целью предотвращение определенного пути передачи инфекционного агента внутри стационара.

ВОЗ относит медицинские отходы к группе опасных и рекомендует создание специальных служб по их переработке.
Правила обращения с медицинскими отходами утверждены постановлением от 01.01.2001 года № 000 СанПиН 2.1.7.2790-10 «Санитарно эпидемиологические требования к обращению с медицинскими отходами" (см. Приложение).

МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ

И

ВНУТРИДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ

1. Междисциплинарные связи

2. Внутридисциплинарные связи

ОСНАЩЕНИЕ ЗАНЯТИЯ

1. Материально-техническое оснащение:

- классная доска

- компьютер

- проектор мультимедийный

- экран

2. Методическое оснащение: - Учебник , Практическое руководство к предмету «Основы сестринского дела», М., 2008 - Методическая разработка - Опорный конспект в виде схем, таблиц, рисунков – на каждого студента - Материалы контроля (тестовые задания по вариантам) 3. ТСО: мультимедийная презентация. ХРОНОКАРТА Этап Время Деятельность преподавателя Деятельность студента 1. Организационный момент 1. Организационный момент Мотивация 5 минут Приветствует студентов, отмечает отсутствующих, оформляет журнал. Объявляет тему и цели занятия. Готовятся к проведению занятия. Слушают и конспектируют. 2. Контроль знаний 2. Контроль исходного уровня знаний (тестовый) 15 минут Контролирует и корректирует, обрабатывает полученные результаты, анализирует, выставляет оценки. Решают тестовые задания. 3. Изучение нового материала 3.1 3.1.1 3.1.2 Объяснение нового материала Лекция-беседа с элементами проблемно-поискового характера Работа с опорными конспектами (таблицами, схемами, рисунками). 45 минут Объясняет новый материал. Слушают, конспектируют, работают с опорными конспектами. 4. Контроль эфф ктивности изучения нового материала 4.1 4.1.1 Контроль эффективности обучения (решение тестовых заданий) Самоконтроль, самоанализ. 20 минут Контролирует и корректирует, обрабатывает полученные результаты, анализирует, выставляет оценки. Решают те товые задания, прорабатывают допущенные ошибки в заданиях. 5. Подведение итогов 5.1 Подведение итогов занятия 3 минуты Подводит итоги занятия, объявляет оценки, анализирует работу группы. Анализируют уровень своих знаний, задают вопросы преподавателю. 6. Задание на дом 6.1 Задание на дом 2 минуты Задает домашнее задание. Записывают домашнее задание. Итого 90 минут ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Изучить материал по учебнику 1. , Тарновская руководство к предмету «Основы сестринского дела»: Учебник для медицинских училищ – 2-е изд., испр. и доп. – М.: ГЭОТАР – Мед, 2008 стр. 24-26 2. Выполнить внеаудиторную самостоятельную работу по теме.

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Для преподавателя:

1.  , Тарновская руководство к предмету «Основы сестринского дела»: Учебник для мед. училищ и колледжей – 2-е изд., испр. и доп. – М.: ГЭОТАР – Мед, 2008

2. Осипова инфекция : учебн. пособие для медицинских училищ и колледжей – 2-е изд., испр. и доп. – М.: ГЭОТАР – Мед, 2012

3. СанПиН 2.1.7.2790-10 «Санитарно эпидемиологические требования к обращению с медицинскими отходами".

4. http://www. epidemiolog. ru

Для студентов:

1.  , Тарновская руководство к предмету «Основы сестринского дела»: Учебник для мед. училищ и колледжей – 2-е изд., испр. и доп. – М.: ГЭОТАР – Мед, 2008

2.  СанПиН 2.1.7.2790-10 «Санитарно эпидемиологические требования к обращению с медицинскими отходами".

БЛОК МАТЕРИАЛОВ

ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ

СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ

Термин	Определение
Внутрибольничная инфекция (нозокомиальная, госпитальная)	это любое клинически распознаваемое инфекционное заболевание, которое поражает больного в результате его поступления в больницу или обращения в нее за лечебной помощью, или инфекционное заболевание сотрудника вследствие его работы в данном учреждении. (Европейское бюро ВОЗ, 1979 г.)
Условно-патогенные микроорганизмы	микроорганизмы, вызывающие развитие инфекционного процесса только при определенных условиях.
Патогенные микроорганизмы	микроорганизмы, вызывающие развитие инфекционного процесса.
Резервуар	источник (накопитель).
Резистентность	устойчивость.
Дезинфекция (обеззараживание)	это комплекс мероприятий, направленных на удаление или уничтожение патогенных и условно-патогенных микроорганизмов (кроме споровых) во внешней среде, в том числе на изделиях медицинского назначения.
Контаминация	попадение в определенную среду какой-либо примеси (радиоактивного или токсического вещества, другого вида или штаммов микроорганизмов), изменяющей изучаемые или используемые свойства этой среды.
Штамм	чистая одновидовая культура.
Спора	особая форма существования бактерий в неблагоприятной среде, обладает высокой устойчивостью в окружающей среде.
Отходы	вещества (или смеси веществ), признанные непригодными для дальнейшего использования в рамках имеющихся технологий, или после бытового использования продукции.
Медицинские отходы	все виды отходов, в том числе анатомические, патолого-анатомические, биохимические, микробиологические и физиологические, образующиеся в процессе осуществления медицинской и фармацевтической деятельности, деятельности по производству лекарственных средств и медицинских препаратов.

ОПОРНЫЙ КОНСПЕКТ

по теме: «Дезинфекция. Структура и классификация медицинских отходов».

План конспекта:

1. Струк­тура медицинских отходов.

2. Классификация медицинских отходов:

ü  класс отходов;

ü  категория опасности;

ü  морфологический состав.

3. Места образования медицинских отходов.

4. Организация системы сбора и удаления отходов в ЛПУ:

ü  требования к организации системы обращения с медицинскими отходами;

ü  требования к сбору медицинских отходов;

ü  требования к условиям временного хранения (накопления) медицинских отходов

5. Функциональные обязанности должностных лиц ЛПУ по сбору, хранению и удалению отходов.

I. Структура отходов в ЛПУ

(Схема №1)