Методическая разработка теоретического занятия МДК 07.02. Безопасная среда для пациента и персонала (стр. 1 )

Тема: «Дезинфекция. Структура и классификация медицинских отходов»

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Среднего профессионального образования

«Медицинское училище №17 Департамента здравоохранения города Москвы»

(ГБОУ СПО МУ № 17)

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

теоретического занятия

МДК 07.02. Безопасная среда для пациента и персонала

Тема: «Дезинфекция. Структура и классификация медицинских отходов».

Дисциплина ПМ. 07. Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными (Решение проблем пациента посредством сестринского ухода)

Курс: 1

Семестр: 1

Специальность 060101 Лечебное дело углубленной подготовки

Москва

2014

Составитель:

- преподаватель профессионального модуля Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными (Решение проблем пациента посредством сестринского ухода) первой квалификационной категории ГБОУ СПО МУ № 17 Департамента здравоохранения города Москвы.

Предназначена: для проведения преподавателями теоретического занятия.

Содержание

Введение …………………………………………………………………………………..с. 4

ОРГАНИЗАЦИОННО – МЕТОДИЧЕСКИЙ БЛОК

1. Цели занятия ……………………………………………………………………………с. 6

2. Актуальность темы ……………………………………………………………...............с. 7

3. Междисциплинарные и внутридисциплинарные связи ………………………………с. 8

4. Оснащение занятия……………………………………………………………...............с. 10

5. Хронокарта……………………………………………………………………………...с. 11

6. Домашнее задание…………………………………………………………….................с. 12

7. Список литературы……………………………………………………………………..с. 13

БЛОК МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ

8. Терминологический словарь………………………………………………….................с. 15

9. Опорный конспект по теме «Структура и классификация медицинских отходов»…………………………………………………………………………………с.16

БЛОК ЗАДАНИЙ ДЛЯ АУДИТОРНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ………………..с. 25

БЛОК КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

11. Контроль исходного уровня знаний (проверка подготовки студентов для восприятия нового материала)…………………………………………………........................................с. 34

12 Контроль эффективности изучения нового материала………………………………..с. 41

13. Эталоны ответов и критерии оценок………………………………………………….с. 47

ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………………….с. 49

ВВЕДЕНИЕ

Данная методическая разработка МДК 07.02. Безопасная среда для пациента и персонала по теме «Дезинфекция. Структура и классификация медицинских отходов» составлена в соответствии с рабочей программой профессионального модуля по дисциплине ПМ. 07. «Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными (решение проблем пациента посредством сестринского ухода)» и требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям среднего профессионального образования 060101 Лечебное дело углубленной подготовки. Предназначена для проведения теоретического занятия.

 Проблема медицинских отходов остро стоит во всем мире. В США уже зарегистрированы случаи инфицирования ВИЧ детей после того, как они поиграли выброшенными на свалку одноразовыми шприцами и системами для переливания крови. Известно о заболевании СПИДом медицинской сестры, уколовшейся иглой от использованного шприца. В одной из аптек Подмосковья отмечен смертельный случай отравления сотрудника: лекарства с просроченным сроком годности выбрасывали в канализацию и в результате их реакции с водой образовался токсичный газ.

Актуальность темы «Дезинфекция. Структура и классификация медицинских отходов» обусловлена тем, что знания, полученные студентами на данном занятия, являются основой их будущей профессиональной деятельности как медицинских работников.

 Правила обращения с отходами ЛПУ в Российской Федерации в современных условиях рассматривается как важная эпидемиологическая и экологическая компонента безопасности населения страны.

Контаминированные болезнетворными микроорганизмами, химическими и радиоактивными веществами, отходы медицинских учреждений представляют серьезную опасность в эпидемиологическом и эколого-гигиеническом отношении.

 Сознательное отношение, знание и тщательное выполнение медицинским персоналом требований противоэпидемического режима предотвратит профессиональную заболеваемость сотрудников, что позволит в значительной степени снизить риск заболевания ВБИ и сохранить здоровье пациентам.

Методическая разработка для проведения теоретического занятия написана на 68 страницах и имеет следующую структуру: организационно-методический блок; информационный блок; блок заданий для работы студентов на занятии; блок контроля знаний; приложение.

При проведении занятия уделяется внимание аудиторной работе студентов, которая представлена в виде наглядных таблиц, рисунков, схем, что поможет студентам лучше усвоить новый материал.

Итоговый контроль позволяет преподавателю определить качество усвоенного студентами материала, а студентам осмыслить качественный уровень своих знаний.

Предполагаемое домашнее задание направлено на закрепление знаний, полученных студентами на занятии.

Материал теоретического занятия имеет профессиональную направленность и связь с будущей практической деятельностью медицинских работников.

При составлении разработки учитывались используемые студентами базовые знания по данной дисциплине.

Методическая разработка может быть рекомендована преподавателям для проведения теоретического занятия.

ОРГАНИЗАЦИОННО

-

МЕТОДИЧЕСКИЙ БЛОК

МДК 07.02. Безопасная среда для пациента и персонала

Тема: «Дезинфекция. Структура и классификация медицинских отходов».

Место проведения занятия: лекционный кабинет.

Количество часов: 2 часа.

Вид занятия: усвоение новых знаний.

Цели занятия

Обучающие:

1. Сформировать у студентов необходимые знания по теме «Структура и классификация медицинских отходов» необходимые для будущей профессии.

2. Сформировать сущность и социальную значимость будущей профессии.

В результате изучения данной темы:

Студент должен знать:

Ø  факторы, влияющие на безопасность пациента и персонала;

Ø  принципы санитарно-гигиенического воспитания и образования среди населения;

Ø  основы профилактики внутрибольничной инфекции.

Студент должен уметь:

Ø  обеспечить безопасную больничную среду для пациента, его окружения и персонала.

Студент должен иметь практический опыт:

Ø  обеспечения санитарных условий в учреждениях здравоохранения и на дому;

Ø  соблюдения требований техники безопасности и противопожарной безопасности при уходе за пациентом во время проведения процедур.

Развивающие:

1.  Повысить устойчивый интерес к будущей профессии.

2.  Повысить учебную профессиональную мотивацию.

3.  Способствовать развитию у студентов профессиональной наблюдательности, сознательности, логического и клинического мышления; способности самостоятельно принимать решения.

Воспитательные:

1. Научить осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

2. Воспитывать у студентов ответственное отношение к своим обязанностям, доброжелательное и внимательное отношение к пациентам.

3. Научить нести ответственность за результаты своей работы.

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ

Безопасность медицинского персонала – актуальная проблема российского здравоохранения.

28 мая 2012 года состоялось заседание Экспертного совета по здравоохранению при Комитете Совета Федерации по социальной политике на тему: «Безопасность работы медицинского персонала: способы решения проблемы». 
В ходе заседания Валентина Саркисова, президент Общероссийской общественной организации «Ассоциация медицинских сестер России» заявила, что по данным исследований, проводимых ассоциацией, более 50% среднего медицинского персонала за время работы подвергались профессиональному травматизму, а уровень их заболеваемости гепатитом В и С в 3 раза выше, чем в среднем по стране. 
Сергей Колесников, советник Президента РАМН, член президиума РАМН, отметил, что медицинский работник – одна из наиболее опасных на сегодняшний день профессий, а заболеваемость медиков опережает таковую даже для работников химической промышленности. 
Проблема обезвреживания медицинских отходов весьма актуальна. Медицинские отходы составляют около 2% от общего объема твердых бытовых отходов (ТБО). В России в настоящее время образуется 0,6—1 млн. тонн медицинских отходов в год.