Профессиональная компетентность учителей иностранного языка в условиях введения и реализации ФГОС второго поколения

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя специализированная школа №12

Имени Героя городского округа – город Камышин

Рассмотрено на заседании МС МБОУ СШ №12 протокол №1 от 29. 08.2016 г.

Утверждаю директор МБОУ СШ №12 ____________

.

План работы ШМО учителей английского языка

Профессиональная компетентность учителей иностранного языка

в условиях введения и реализации ФГОС второго поколения

2016 – 2017 учебный год

Тема работы ШМО в 2016 – 2015 учебном году:

Профессиональная компетентность учителей иностранного языка

в условиях введения и реализации ФГОС второго поколения

Цели работы методического объединения над данной методической темой:

1.  Обеспечить развитие профессиональной компетентности учителей иностранного языка как средства качественной реализации «Программы развития школы».

2.  Создать условия для развития успешности одаренных детей.

3.  Обобщение опыта

Задачи:

1.  Осуществить анализ информации, характеризующей уровень профессиональной компетентности педагогов ШМО.

2.  Определить конкретные проблемы и направления развития профессиональной компетентности каждого педагога.

3.  Повышать профессиональное мастерство педагогов через самообразование, участие в творческих мастерских, использование современных образовательных технологий.

4.  Внедрять в практическую работу современные образовательные технологии;

5.  Развивать содержание образования в области иностранный язык, в том числе путем интеграции основного и дополнительного образования.

6.  Совершенствовать материально техническую базу преподавания английского и немецкого языков в соответствии с требованиями к оснащению образовательного процесса ФГОС.

Сведения о темах самообразования учителей МО

№	Ф. И.О. учителя	Тема	Практический выход
1		Формирование общих приёмов УУД на базовой ступени обучения иностранному языку в условиях реализации ФГОС	Выступление на заседании ШМО, открытые уроки
2		Педагогические технологии как эффективное средство при дифференцированном обучении на уроках иностранного языка в условиях реализации ФГОС	Выступление на заседании ШМО, открытые уроки
3		Личностно-ориентированный подход в обучении грамматики на уроках иностранного языка	Выступление на заседании ШМО, открытые уроки
4		Инновационные технологии на уроках ИЯ в условиях реализации ФГОС	Выступление на заседании ШМО, открытые уроки
5		Самодиагностика на уроках ИЯ с применением информационных обучающих средств	Выступление на заседании ШМО, открытые уроки
6		Совершенствование содержания и методики преподавания ИЯ в современной школе	Выступление на заседании ШМО, открытые уроки
7		Арт технология на уроках ИЯ и во внеурочное время, формирование творческой инициативы учащихся в условиях реализации ФГОС	Выступление на заседании ШМО, открытые уроки

План работы членов МО английского языка с

низкомотивированными учениками

Формы и методы работы	Сроки	Ответственный
Составление плана работы со слабоуспевающими детьми по иностранным языкам	Август
Формирование списка обучающихся, составление банка данных.	Сентябрь
Тестирование учащихся, индивидуальные занятия.	В течение года	Все учителя
Создание в учебных кабинетах картотеки материалов базового уровня сложности. Подбор заданий базового уровня сложности для слабоуспевающих детей. Сбор и систематизация материалов периодической печати по данной проблеме.	В течение года	Все учителя
Дифференцированная и индивидуальная работа на уроках. Консультации во внеурочное время по интересующим вопросам.	В течение года	Все учителя
Привлечение к проведению предметной недели. Творческие работы по предметам и мини проекты.	Январь - февраль	Все учителя
Результаты достижений. Планирование на следующий учебный год.	Май

План работы членов МО учителей иностранного языка

по направлению «Работа с одаренными детьми»

Формы и методы работы	Сроки	Ответственный
Изучение документов, методической литературы по работе с одаренными детьми.	В течение года	Все учителя
Выявление одаренных детей с помощью анкетирования, тестирования, индивидуальных бесед. Создание банка данных.	В течение года	Все учителя
Организация и проведение факультативных и элективных курсов по предметам.	В течение года	Все учителя
Создание в учебных кабинетах картотеки материалов повышенного уровня сложности. Подбор заданий повышенного уровня сложности для одаренных детей. Сбор и систематизация материалов периодической печати поданной проблеме.	В течение года	Все учителя
Дифференцированная и индивидуальная работа на уроках. Консультации во внеурочное время по интересующим вопросам.	В течение года	Все учителя
Решение второй части заданий ЕГЭ и ГИА и олимпиадных задач..	В течение года	, ,
Привлечение учащихся к участию в школьных предметных олимпиадах	Сентябрь	Все учителя
Привлечение к проведению предметной недели. Творческие работы по предметам.	Январь - февраль	Все учителя
Привлечение учащихся к проектной и исследовательской деятельности. Оказание помощи в выборе темы исследования и постоянное сопровождение работы.	В течение года	Все учителя
Формирование банка исследовательских работ учащихся.	В течение года	Все учителя
Привлечение учащихся к участию во всероссийских конкурсах, олимпиадах (британский бульдог, олимпус, альбус и др.)	В течение года	Все учителя
Привлечение учащихся к участию в фестивале по английскому и немецкому языкам	Ноябрь	Все учителя
Результаты достижений. Планирование на следующий учебный год.	Май

План заседаний МО на 2014-2015 учебный год

№ п/п	Тема заседания	Форма представленной деятельности	Сроки	Ответственный
	Заседание № 1 Тема: «Анализ работы МО, учебной работы по иностранному языку за 2013-2014 учебный год. Анализ результатов ГИА И ЕГЭ».
1.1.	Анализ итогов работы за 2013/2014 учебный год и утверждение плана МО на 2014/2015 учебный год.	Отчет руководителя МО	Сентябрь
1.2.	Создание творческой группы и утверждение плана работы по подготовке контрольно-измерительных материалов для промежуточной аттестации по иностранному языку.	Сообщение и дискуссия по теме
1.3	Изучение ФГОС второго поколения	Сообщение и дискуссия по теме
1.6	Утверждение рабочей программы по иностранному языку в рамках ФГОС.	Обмен мнениями.
	Заседание № 2 Тема: «Роль проектной деятельности при осуществлении компетентностного подхода
2.1.	Проектная деятельность в образовательном процессе.	Доклад.	Ноябрь
2.2	Организация сопровождения коллективных и индивидуальных учебных проектов обучающихся	Из опыта работы
2.3	Готовность педагогов организовывать проектную деятельность по своему предмету.	Из опыта работы
2.4	Своевременное выявление неуспевающих учащихся и организация индивидуальной работы с ними.
2.5	Организация индивидуальных консультаций для учащихся 9-х, 11-х классов в рамках подготовки к ГИА и ЕГЭ.	Отчет учителей предметников.
2.6	Решение заданий С из вариантов ЕГЭ.
2.7	Составление диагностической карты при изучении иностранного языка в условиях реализации ФГОС	Из опыта учителей, работающих по ФГОС
	Заседание №3 Тема: «Применение педагогических технологий на уроках для повышения мотивации обучения»
3.1	Подготовка к ГИА по иностранному языку с использованием информационно-коммуникативных технологий.	Совместный доклад	Март
3.2	Обучение технологии сотрудничества	Взгляд практика
3.3	Использование ЦОР для развития познавательной активности школьников. Использование интернет-технологий и предоставление возможности выпускникам и учителям работать с образовательными сайтами: ege. edu. ru, rustiest ru. и др.	Сообщение, обзор сайтов.
3.4	Здоровьесберегающая технология во внеклассой деятельности.	Демонстрация теоретических вопросов
	Заседание №4 Тема: «Методика подготовки к экзамену по предмету: специфика и сложности»
4.1	Подготовка и проведение итоговых контрольных работ по предметам.		Май	Ведущие учителя
4.2	Методы решения заданий С в контрольно измерительных материалах на экзамене в 11 классе	сообщение		.
4.4	Предварительный отчет по работе по планам самообразования.	Отчеты учителей		все учителя