12. Мораль, право, политика как этическая сфера // Полис. 1992. № 1–2.– С. 208–216.
13. О соотношении политики и религии // Вестник Российского университета дружбы народов. – Серия: Политология. – 2000. – № 2 – С. 60–68.
14. Политический рынок и политический маркетинг: концепции, модели, технологии. – М., 1999.
15. О свободе / Серия «Философия свободы». Вып. 2. – М., 2003.
16. Власть // Полис. – 1993. – № 5. – С. 36–42.
17. Власть как техническая система: О трех великих социальных изобретениях человечества. – Минск, 1995.
18. Власть: концептуальный анализ. – М., 2001.
19. Легитимность политической власти как фактор ее эффективности // Тезисы докладов. IV Всероссийский конгресс политологов «Демократия, безопасность, эффективное управление: новые вызовы политической науке». Москва, 20–22 октября 2006. – М.: Российская ассоциация политической науки, 2006.
20. Пространство легитимности и специфика легитимации политической власти в России // Материалы XXXIII Международной конференции «Информационные технологии в науке, социологии, экономике и бизнесе» // Открытое образование. – 2006. – Приложение. – С. 132–134.
21. Политическая власть, ее эффективность и легитимность // Политология: Учебник / Отв. ред. B. C. Комаровский. – М.: Изд–во РАГС, 2002. – С. 122–136.
22. Актор политический // Политическая энциклопедия: В 2 т. – Т. 1. / Национальный общественно-научный фонд; Рук. проекта ; Науч.-ред. совет: пред. совета . – М., 1999. С. 35.
23. Субъекты политики // Политическая энциклопедия: В 2 т. – Т. 2. / Национальный общественно-научный фонд; Рук. проекта ; Науч.-ред. совет: пред. совета . – М., 1999. С. 477–478.
24. Политическое участие // Зарубежная политология: Словарь-справочник. / Под ред. , . – М, 1998. С. 239–241.
25. , Проблемы индивида как актора мировой политики в условиях развития процессов глобализации. // Вестник Российского университета дружбы народов. – Серия: Политология. – 2001. – № 3. – С. 111–123.
26. О свободе у древних в ее сравнении со свободой у современных людей // Полис. – 1993. – № 2. – С. 97–106.
27. Бюрократия // Полис. – 1991. – № 5. С. 142–145.
28. Гаман- Политическая элита – определение основных понятий // Полис. – 2000. – № 3. – С. 96–103.
29. , Две стороны одной медали: гражданское общество и государство // Полис. – 1992. – № 1–2. – С. 193–201.
30. Политический менталитет Россиян глазами иностранного ученого // Вестник РУДН. Серия: Политология. 1999. № 1. С. 107-111.
31. , Оптимизм политический // Политическая энциклопедия: В 2 т. – Т. 2. / Национальный общественно-научный фонд; Рук. проекта ; Науч.-ред. совет: пред, совета . – М., 1999. С. 83–84.
32. К вопросу о социально-психологической природе правого экстремизма (на примере современной Великобритании) // Вестник Российского университета дружбы народов. – Серия: Политология. – 2003. – № 4. – С. 93–99.
33. Российский избиратель: установки и выбор. // Первый электоральный цикл в России (1993–1996). / Общ. ред.: , , . – М., 2000. С. 177–211.
34. Гражданская культура и стабильность демократии // Полис. 1992. № 4. С. 122–134.
35. Социальная психология. Учебник для вузов. - М., 2010.
36. Психология лидерства. Учебник для вузов. - М.,2011.
37. Политическая психология. - М.: РУДН, 2005.
38. Психология власти. - СПб,2004.
39. Политическая психология. - Спб,2002
40. Психология современной российской политики. - СПб, 2001.
41. Политическая психология. - М.,2003.
42. Егорова- Игры в солдатики. Политическая психология президентов. - М.,2003.
43. Природа лидерства. - М., 2010.
44. Лидерство через конфликт. - М., 2008.
45. Гоффи Р, Почему люди должны следовать за вами. - М.,2008.
46. Акерлоф Дж., Как человеческая психология управляет экономикой и почему это важно для капитализма. - М..2010.
47. Эффект импульса. - М.,2010.
48. . Эволюция диктата. Опыт психофизиологии истории. - СПБ, 1992.
49. Авторитет политического лидера:мифы и реальность. - М., 1997.
50. Портрет лидера. - М., 1995.
51. Эффективное лидерство. - М., 2007.
Программа курса «Политическое лидерство в РФ» - на учебном портале РУДН.
Развернутый материал к занятиям представлен в работах: Е., Политическое лидерство в России: история, опыт, проблемы. – М.: РУДН, 2006г. – 645 с. . Политическое лидерство в истории России (IX-XVI вв.). - М., 2002. Политическое лидерство: методологические проблемы исторической интерпретации // Вестник Российского университета дружбы народов. – Серия: Политология. – 2003. – № 4 – С. 20–33.
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы.
• Сайт Президента Академии политической науки www. shabrov. info
• Вестник РУДН. Серия Политология
• Государственная Дума www.
• Правительство РФ www. government. ru
• Совет Федерации www.
• Президент РФ www. kremlin. ru
• Академия политической науки www. rapn. ru
• Библиотека к. ф.н., доцента www. shulenina. narod. ru
• Библиотека д. пол. н., профессора www. grachev62.narod. ru
• Ресурсы по политической психологии:
www. gumer. info; www. ; www. ecsocman. edu. ru; www. psylib.
Материально-техническое обеспечение дисциплины:Мультимедийная аудитория, проектор
Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
Приняв весь объем курса за 216, исходим из того, что различные формы занятий и контроля ориентировочно занимают соответственно:
Промежуточная аттестация | Итоговая аттестация | Посещение | Активность на семинаре | Творческая работа |
50 | 60 | 36 | 30 | 40 |
Условия и критерии выставления оценок:
От студентов требуется посещение практических (семинарских) занятий, обязательное участие в аттестационно-тестовых испытаниях, выполнение заданий преподавателя. Особо ценится активная работа на семинаре (умение вести дискуссию, творческий подход к анализу текстов, способность четко и емко формулировать свои мысли), а также качество подготовки эссе, итоговое испытание.
Шкала оценок:
Неуд | 3 | 4 | 5 | |||||
F | FX | E | D | C | B | A | ||
Кредит | Сумма баллов | 2 | 2+ | 3 | 3+ | 4 | 5 | 5+ |
6 | 216 | менее73 | 73 | 109 | 127 | 145 | 181 | 199 |
Пояснение оценок:
А - Выдающийся ответ
В - Очень хороший ответ
С - Хороший ответ
D - Достаточно удовлетворительный ответ
E - Отвечает минимальным требованиям удовлетворительного ответа
FX - Оценка 2+ означает, что студент может добрать баллы только до минимального удовлетворительного ответа
F - Неудовлетворительный ответ (либо повтор курса в установленном порядке, либо основание для отчисления)
Правила выполнения письменных работ (эссе и контрольных тестовых работ)
Пример: Список тем письменных творческих работ (эссе) и докладов предлагается студентам в начале учебного года. Студент вправе выбрать тему из данного списка или предложить свою (согласовав с преподавателем). Не разрешается представлять одну и ту же работу более чем по одному предметному курсу. Вопросы и задания по контрольным работам становятся известны непосредственно при тестировании. Требования к набранным на компьютере творческим работам: двойной интервал, кегль –14, цитирование и сноски в соответствии с принятыми стандартами, тщательная проверка грамматики, орфографии и синтаксиса. Текст эссе должен быть не менее 9 страниц.
Творческая работа не должна быть ни в коем случае реферативного, описательного характера, большое место в ней должно быть уделено аргументированному представлению своей точки зрения студентами, критической оценке рассматриваемого материала и проблематики, что должно выявить их аналитические способности. То же касается и устного выступления-доклада, который должен представлять собой не пересказ чужих мыслей, а попытку самостоятельной проблематизации и концептуализации определенной, достаточно узкой и конкретной темы, связанной с той или иной категорией теории или истории литературы. Тестирование проводится с тем, чтобы проверить усвоение студентами материала курса, рекомендуемой преподавателем литературы, их умение успешно концептуализировать литературно-критический материал, предложенный их вниманию, а также, применять полученные знания на практике, в анализе и в процессе «понимания» разнообразных художественных текстов. Поэтому в контрольную работу включены как вопросы, проверяющие собственно степень знакомства и понимания студентами литературоведческих текстов, основных понятий теории и истории литературы, так и более свободные, творческие задания, рассчитанные на проверку способности студентов к практике литературоведческого анализа. Объем контрольной работы, включая творческие задания, - 2 академических часа.
Академическая этика
Все имеющиеся в творческой работе (эссе) сноски тщательно выверяются и снабжаются «адресами». Не допустимо включать в свою работу выдержки из работ других авторов без указания на это, пересказывать чужую работу близко к тексту без отсылки к ней, использовать чужие идеи без указания первоисточника. Это касается и источников, найденных в интернете. Необходимо указывать полный адрес сайта. Все случаи плагиата должны быть исключены. В конце работы дается исчерпывающий список всех использованных источников.
Разработчики:
__________________ __________________ __________________
Должность, название кафедры, инициалы, фамилия
__________________ __________________ __________________
Должность, название кафедры, инициалы, фамилия
Заведующей кафедрой __________________ __________________
название кафедры, инициалы, фамилия
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
