Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки 111100 «Зоотехния» (стр. 6 )

2.2. Задачи БРС:

- возможность организовать и поддерживать как аудиторную, так и самостоятельную систематическую работу студентов в течение всего семестра;

- снижение психологической нагрузки на студентов, уменьшение их «аттестационного стресса»;

• стимулирование повседневной систематической работы студентов;

• снижение роли случайных факторов при сдаче экзаменов и/или зачетов;

• повышение мотивации студентов к освоению профессиональных программ на базе более высокой дифференциации оценки результатов их учебной работы;

• создание объективных критериев оценки знаний, умений.

2.3. Бально-рейтинговая система оценки успеваемости студентов основана на использовании совокупности контрольных точек, оптимально расположенных на всем временном интервале изучения дисциплины. Важным принципом рейтинговой системы является требование своевременного выполнения студентом всех учебных заданий.

3.Общие принципы организации БРС

3.1.БРС предполагает постоянную оценку учебной работы студента в течение учебного семестра в баллах.

3.2.Нормативное количество баллов, которое может получить студент по одной дисциплине или иному виду работы (выполнение курсового проекта (КП), курсовой работы (КР) или прохождения практики) по итогам учебной работы по дисциплине определяется преподавателем.

3.3.Учебная работа студента контролируется и оценивается в ходе образовательного процесса в семестре (текущая работа), организованного в форме лекций, семинаров, практических, лабораторных и других занятий, а также в ходе самостоятельной работы с учебным материалом и выполнении индивидуальных заданий (контрольных и расчетно-графических работ, типовых расчетов, рефератов и т. д.), а также оценивается на рубежном контроле в виде экзамена или зачета (далее – РК).

3.4.Активно и инициативно работающий в течение семестра студент может набрать достаточное для получения высокой положительной оценки количество баллов без сдачи рубежного контроля, так как при оценке работы студента в течение семестра за участие в научной работе, активность и инициативу при выполнении текущей работы, досрочную сдачу контрольных заданий преподаватель имеет право начислять студенту дополнительные баллы творческого рейтинга (бонус) которые в конце семестра добавляются к набранным баллам текущей успеваемости студента.

3.5.Сумма баллов складывается из следующих составляющих:

-  баллы за посещаемость аудиторных занятий (лекций, ЛПЗ);

-  баллы за качество выполнения и защиты заданий семинаров, практических, лабораторных работ;

-  баллы за качество выполнения внеаудиторной индивидуальной самостоятельной работы студента (составление тезисов, реферирование, аннотирование, рефераты, эссе, доклады, презентации, участие в СНО, выступления на конференции, участие в конкурсах (олимпиадах) и др.), в том числе и творческой работы;

-  штрафные баллы (за невыполнение тех или иных видов работ в срок (по неуважительной причине), нарушение дисциплины, неоднократное нарушение формы одежды и др.).

3.6.Каждый преподаватель вправе самостоятельно определять максимальное количество баллов, которое может студент набрать по дисциплине.

3.7.  БРС предполагает автоматическое получение оценки за экзамен(дифференцированный зачет). В этом случае оценка зависит от набранных баллов к началу зачетно-экзаменационной сессии (дифференцированного зачета). В этом случае в зачетную книжку выставляется оценка, полученная по рейтингу. Если студент не согласен с оценкой, полученной по рейтингу, он имеет право сдать экзамен. Оценка за экзамен выставляется согласно традиционным критериям. Пример оформления таблицы рейтинга по дисциплине, изучение которой предполагает автоматическое получение оценки за экзамен (зачет) приведен в

3.8.  Если дисциплина является профилирующей и(или) включается в перечень вопросов на ИГА, то автоматическое получение экзамена (дифференцированного зачета) не допускается и баллы за сдачу экзамена (дифференцированного зачета) включаются в общий рейтинг по дисциплине. При этом преподаватель должен предусмотреть дифференцированный подход к сдаче экзамена для студентов, набравших к моменту экзамена (дифференцированного зачета) различное количество баллов.

4. Балльная шкала и итоговая оценка

4.1.В конце периода изучения дисциплины рейтинг студента суммируется, общая сумма набранных баллов выражается в процентах. При этом максимальная сумма рейтинговых баллов приравнивается к 100% и исходя из нее определяется оценка за дифференцированный зачет или экзамен.

Соответствие процентов по рейтингу и оценки:

- «Отлично» – от 86 % и выше – теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено числом баллов, близким к максимальному.

- «Хорошо» – от 71 до 85 % – теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, некоторые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы недостаточно, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество выполнения ни одного из них не оценено минимальным числом баллов, некоторые виды заданий выполнены с ошибками.

- «Удовлетворительно» – от 60 до 70 %– теоретическое содержание курса освоено частично, но пробелы не носят существенного характера, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнено, некоторые из выполненных заданий, возможно, содержат ошибки.

- «Неудовлетворительно» – менее 60 % - теоретическое содержание курса не освоено, необходимые практические навыки работы не сформированы, выполненные учебные задания содержат грубые ошибки, дополнительная самостоятельная работа над материалом курса не приведет к существенному повышению качества выполнения учебных заданий.

5.Порядок применения БРС при контроле качества выполнения курсового проекта или работы

5.1.Если по учебной дисциплине учебным планом предусмотрена курсовая работа или проект (КП/КР), то трудоемкость ее выполнения выделяется из общей трудоемкости учебной дисциплины, и по ней выставляется отдельная оценка. Текущий контроль успеваемости при выполнении данного вида работ осуществляется на основании графика выполнения КП/КР. Защита КП/КР относится к разряду рубежного контроля и проводится, как правило, в конце семестра.

5.2.При оценке качества выполнения этапов курсового проектирования и уровня защиты работы целесообразно руководствоваться следующим:

- должны быть безусловно соблюдены требования к работе - соответствие содержания и качества оформления работы методическим указаниям по курсовому проектированию, отсутствие принципиальных ошибок. Руководитель работы не может подписывать и выпускать на защиту работу, не удовлетворяющую указанным требованиям;

- нормативная сумма баллов текущего и рубежного контроля при выполнении КП/КР составляет 100 и распределяется следующим образом:

для текущей аттестации:

а) выполнение плана-графика (включая баллы за своевременность выполнения этапов работы и за качество представленного материала) – до 60 баллов;

для рубежного контроля:

б) качество оформления рукописи и графической (практической или экспериментальной) части работы – до 10 баллов;

в) качество доклада – до 10 баллов;

г) качество ответов на вопросы – до 20 баллов.

5.3.При оценке качества рукописи и графической части работы принимается к сведению наличие ошибок непринципиального характера, логичность и последовательность построения работы, правильность выполнения и полнота расчетов, соблюдение стандартов, аккуратность исполнения и грамотность работы.

При рассмотрении качества доклада оценивается степень аргументированности, четкости, последовательности и правильности изложения, соблюдение регламента.

При оценке качества ответов на вопросы принимается во внимание правильность и полнота ответов, степень ориентированности в материале, рациональность предложений по возможным вариантам решений и исправлению ошибок.

Комиссия по защите КП/КР принимает решение по балльной оценке вышеуказанных составляющих компонентов в отдельности, подсчитывает сумму баллов и по ней выставляет академическую оценку.

После защиты КП/КР набранные студентом баллы переводится в оценку по 4-балльной шкале для проставления в итоговую ведомость и зачетную книжку в соответствии с п. 4.1.

6. Порядок применения БРС при контроле качества прохождения практики

6.1. Максимальная сумма баллов по практике (учебной, производственной, преддипломной) равна 100, из которых 60 баллов отводятся на мероприятия, выполняемые в ходе практики (текущий контроль), а 40 баллов - на рубежный контроль, который сводится к оценке качества отчетной документации и защите отчёта по практике.

6.2. После защиты отчета по практике набранные студентом баллы переводится в оценку для проставления в итоговую ведомость и зачетную книжку в соответствии с п. 4.1.

7. Рейтинг студента

7.1.Рейтинговая система строится на основе накопительной оценки успеваемости студентов на протяжении всего периода обучения.

7.2. Рейтинг каждого студента определяется в конце семестра и учебного года путем суммирования баллов, начисленных по каждой учебной дисциплине, изученной в данном семестре (году) и сданной в ходе экзамена или зачета, а также баллов, полученных за курсовую работу/проект, практику.

7.3. Рейтинговое место студента в группе и на курсе определяется по среднему баллу.

7.4. Итоговый годовой рейтинг объявляется студентам после окончания летней сессии.

7.5. Ежегодно в начале учебного года студентам объявляется их совокупный академический рейтинг по итогам обучения за все предыдущие годы. Совокупный академический рейтинг определяется путем суммирования итоговых рейтингов за предыдущие годы.

7.6. При повторном обучении студента на том же курсе для определения совокупного академического рейтинга берутся баллы, набранные при повторном обучении.

7.7.  По итогам академического рейтинга за весь период обучения деканат готовит рекомендации для зачисления студентов в магистратуру или аспирантуру.

8. Ответственность и полномочия

8.1.При составлении РП преподавателем разрабатывается календарный план-график реализации БРС, определяются виды работ и их вес в баллах.

8.2.На основании этого составляется таблица, которая заносится в соответствующий раздел рабочей программы.

8.3. В течение учебного семестра преподаватель обязан заносить набранные студентом баллы в журнал успеваемости и посещаемости, ежемесячно вносить полученные баллы каждым студентом в аттестационные листы.

8.4. Преподаватель обязан информировать каждого студента в случае его обращения о сумме набранных баллов за тот или иной вид учебной работы и о мотивировке количества их начисления.

9. Ответственность и полномочия

9.1.Деканаты:

-  осуществляют постоянный контроль за выполнением календарного плана-графика реализации РП на учебный семестр каждым студентом факультета, а также за своевременностью и полнотой данных, вносимых в систему еженедельно каждым преподавателем;

-  осуществляют контроль за работой кафедр по ведению балльно-рейтинговой системы;

-  применяют меры дисциплинарного воздействия, если студент набирает на данный момент времени менее половины нормативного количества баллов по какой-либо учебной дисциплине (модулю) или другому виду учебной работы без уважительной причины.

9.2.Учебно-методический центр:

- оказывает методическую и организационную помощь преподавателям в осуществлении мероприятий рейтинга успеваемости студентов;

9.3.Заведующий кафедрой:

-  организует разработку, обсуждение и утверждение рейтинг-планов по дисциплинам;

-  контролирует работу преподавателей своей кафедры по подготовке методического и документального обеспечения рейтинга успеваемости студентов по всем дисциплинам кафедры.

9.4.Профессорско-преподавательский состав кафедры:

-  разрабатывает методическое и документальное обеспечение рейтинга успеваемости студентов по преподаваемым дисциплинам;

-  своевременно утверждает рейтинг-планы.