Этические основы социальной работы (стр. 2 )

Общая трудоемкость дисциплины (модуля)
Ø  Этические основы социальной работы
Название дисциплины и модуля
составляет	3	зачетных единиц	108	акад. часов

Таблица 4. Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы

Организационная форма учебной работы	Трудоемкость
зач. ед.	акад. час.	по семестрам (акад. час.)
5
Общая трудоемкость по учебному плану	3	108	108
Аудиторные занятия:		54	54
Ø  Лекции		18	18
Ø  Лабораторные работы		-	-
Ø  Практические занятия		36	36
Ø  Семинарские занятия		-	-
Самостоятельная работа		54	54
Промежуточный контроль:	Зачет		0	0

4. Структура и содержание дисциплины (модуля)

Трудоемкость дисциплины (модуля) состоит из аудиторных занятий и самостоятельной работы обучающегося. Аудиторные занятия проводятся в виде лекций и практических занятий.

Таблица 5. Содержание разделов дисциплины (модуля)

№ раздела	Раздел дисциплины (модуля)	Наименование тем раздела и их содержание	Общая трудоемкость, акад. час.	из них:
аудиторные занятия	Самостоятельная работа
Лекции	Практические занятия	Лабораторные работы
1.	Введение в предмет. Место и роль ценностей в социальной работе	- предмет, цели и задачи дисциплины; - методическое обеспечение дисциплины; - связь дисциплины с другими науками; профессиональная значимость ценности в социальной работе; - профессиональная мораль, профессиональная этика как наука о профессиональной морали; - функции профессиональной морали; - понятие о ценностях; ценности как основания, условия и средства жизнедеятельности человека и общества; - потребности, ценности, ценностные ориентации, установки	8	2	2	-	4
2.	Основы этики социальной работы	- определения понятия «этика социальной работы»; - основные понятия, используемые в этике социальной работы: мораль, моральная практика, этика, профессиональная этика, этика социальной работы, этические отношения, этическое сознание, этическое действие; - функции этики социальной работы; - структура морали; - профессиональная значимость ценности в социальной работе; - профессиональная мораль, профессиональная этика как наука о профессиональной морали.	12	2	4	-	6
3.	Аксиология как наука о ценностях	- аксиология как учение о ценностях; понятие системы и иерархии ценностей; структура системы ценностей; - понятие об аксиологии социальной работы; ценности как важнейшее основание современной профессиональной социальной работы; - человек как высшая ценность и цель деятельности в современной профессиональной социальной работе; - ценность человека и общества как аксиологическое основание социальной работы; - функции аксиологической компоненты социальной работы: основополагающая, смыслообразующая, структурообразующая, системообразующая, целеполагающая, аналитическая и другие; - признание человека высшей ценностью как важнейшее условие институциализации современной профессиональной социальной работы, детерминанта ее становления и развития.	8	2	2	-	4
4.	Основные этапы становления и развития этических знаний. Теории морали	- ценности эвдемонистической этики Сократа и Платона; - ценности эвдемонистической этики Аристотеля; - ценности гедонистической этики Эпикура; - ценности этики утилитаризма; - моральная мотивация как ценность в этике Канта.	12	2	4	-	6
5.	Основные этапы становления и развития ценностных оснований социальной работы в России	- инстинктивно-практицистские основы помощи и взаимопомощи; - природная социальность, альтруизм, коллективизм; этико-аксиологический подход в социальной работе; - традиционно-прагматический подход в становлении помощи и взаимопомощи, благотворительности и социальной работы; история становления этических традиций на Руси - влияние концепций социального государства на этику социальной работы; - социальные нормы как фундамент культуры и отражение нравственных ценностей общества	12	2	4	-	6
6.	Профессионально значимые ценности социальной работы. Профессионально-этические требования к профессиограмме бакалавра социальной работы	- понятие гуманистической направленности личности социального работника; профессиональное аксиологическое сознание социального работника как совокупность философской, социокультурной, профессиональной, социально-групповой и индивидуальной компонент; - факторы, влияющие на формирование профессионального аксиологического сознания специалиста социальной работы: профессиональная и социальная среда, воспитание и самовоспитание личности; - роль профессиональной аксиологической подготовки в становлении личности социального работника и профессионализации социальной работы, гуманизации и гармонизации общественных отношений; - требования к профессионально-значимым личностным качествам социального работника	12	-	6	-	6
7.	Идеал и моральные ценности и принципы социальной работы	- идеал как выражение должного в профессии; - справедливость как основополагающая ценность социальной работы; - милосердие как выражение гуманистической ценности социальной работы; - уважение достоинства каждого человека, соблюдение профессиональной честности, уважение права человека принимать своё собственное решение	4	2	-	-	2
8.	Особенности этического кодекса социальной работы	- место и роль профессионально-этического кодекса в регулировании профессионального и обыденного поведения специалиста социальной работы; - профессионально-этический кодекс принятый Международной федерацией социальных работников (1994 г.); - профессионально-этический кодекс социальной работы (принят Межрегиональной ассоциацией социальных работников, 1994 г.); - кодекс этики социального педагога и социального работника (принят Союзом социальных педагогов и социальных работников, 2003 г.); - кодекс этики и служебного поведения работников органов управления социальной защиты населения и учреждений социального обслуживания (Приказ Минтруда России от 31 декабря 2013 г. № 000).	12	-	6	-	6
9.	Деонтологические социальной работы	- деонтология как учение о долге и должном поведении; - место и роль деонтологии в этической системе и системе ценностей профессиональной социальной работы; - основные понятия и категории деонтологии социальной работы; - понятия профессионального долга, профессиональной ответственности в социальной работе, их смысл и содержание; - ценность профессионального долга и должного поведения, отношений, действий социального работника; - социальная работа как опредмечивание социального долга; - деонтологические конфликты в социальной работе; - дилеммы в социальной работе.	20	4	6	-	10
10.	Основы этикета в социальной работе	-  этикет социального работника как набор правил, способствующий успешной профессиональной деятельности. -  правила в отношении внешнего вида и одежды, правила речевого этикета, правила вербального этикета, правила общения по телефону, правила служебной переписки как внешняя сторона общения в сфере социальной работы	8	2	2	-	4
	Итого:		108	18	36	-	54

5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)