Математическая викторина
«В гостях у Самоделкина»
(подготовительная группа)
ДОУ № 000
г. Липецк, 2014
Цель: Закрепить навыки деления целого на части.
Материал: Рисунок с изображением Самоделкина; набор плоскостных геометрических фигур; апельсин, яблоко, батон, бублик; листочки с заданием.
Ход занятия
- Сегодня вы в гостях у одной из телевизионных передач, которую ведёт знаменитый профессор Самоделкин.
Самоделкин сообщает о том, что сегодня дети будут делить геометрические фигуры на 2 и 4 равные и неравные части.
На столах у детей лежат прямоугольники из геометрического набора.
Самоделкин предлагает разделить прямоугольник на две равные части.
- Что сделали, чтобы выполнить задание?
- Как называются части? (Половинки).
- Сколько половинок в целом?
- Почему каждую из этих двух частей можно назвать половиной?
- Какой формы получились части?
- Что надо сделать, чтобы разделить прямоугольник на четыре равные части?
Дети складывают прямоугольник пополам дважды.
- На сколько частей разделили прямоугольник?
- Как называется каждая четвёртая его часть? (Четвертинка).
- Что больше: целый прямоугольник или его половинка? Четвертинка?
- На столах у детей лежат квадраты из геометрического набора (по 4 штуки).
Самоделкин предлагает первый квадрат на две равные части.
- Как можно разделить квадрат на две равные части? (Нужно сложить квадрат пополам стороной к стороне).
- Разделите второй квадрат на четыре равные части.
- На какие части делили целое: на равные или на неравные?
- Какой формы получились части в первом случае?
- Какой формы получились части во втором случае?
- Что больше – целый квадрат или его часть?
- Что меньше – целый квадрат или его часть?
- А как нужно сложить квадрат, чтобы получилось два равных треугольника?
(Дети складывают третий квадрат углом к углу).
- А теперь четвёртый квадрат сложите так, чтобы разделить на четыре равных треугольника.
- На какие части делили целое: на равные или на неравные?
- Целое можно делить не только на равные, но и на неравные части.
Минутка для отдыха
Мы делили апельсин.
Много нас, а он один.
Эта долька для чижа,
Эта долька для утят,
Эта долька для котят,
Эта долька для бобра.
А для волка кожура!
Он сердится на нас – беда!
Разбегайтесь кто куда!
- На какие части разделили апельсин? (На дольки).
- Какие это части: равные или неравные?
- Представьте, что к вам в гости пришли три друга. Их надо угостить тортом. Как вы разделите этот торт? Сколько кусочков должно получиться, чтобы всем хватило по одному, да ещё и осталось бы четыре куска?
- Возьмите круги из геометрического набора и попробуйте выполнить задание.
Хитрые задачи
1. У Марины целое яблоко, две половинки и четыре четвертинке. Сколько яблок у Маринки?
2. Батон разрезали на три части. Сколько сделали разрезов?
3. Бублик разрезали на четыре части. Сколько сделали разрезов?
Дети отвечают на вопросы, объясняют своё решение.
При необходимости все действия демонстрируются педагогом.
В завершении «передачи» Самоделкин предлагает детям сделать из бумаги кораблик, применяя только что полученные знания и умения.
Самоделкин:
- Передача подходит к концу, вы были замечательными слушателями и старательными исполнителями, поэтому у вас получились очень красивые кораблики. Молодцы!
Итог
