Гистология (стр. 4 )

г) наличия в миосимпласте значительного количества ядер

д) наличие клеток саттелитов

9. Источником развития сердечной мышечной ткани является:

а) мезенхима

б) миотом

в) дерматом

г) миоэпикардиальная пластинка

д) эктодерма

10. Триада мышечного волокна представляет собой:

а) две цистерны саркоплазматического ретикулума и одна Т-трубочка

б) один ион Са и две молекулы миозина

в) две миозиновые нити и одну актиновую

г) два диска А и одну половину диска I

д) Т – трубочка и две головки миозина

Тест 4

1. Прослойки рыхлой соединительной ткани между отдельными мышечными волокнами называются:

а) эпимизий

б) перимизий

в) эндомизий

г) эндотеноний

д) эндоневрий

2. Миофибриллы построены из:

а) упорядоченно расположенных нитей актина и миозина

б) Т-трубочек

в) вставочных дисков

г) телофрагм

д) терминальных цистерн гладкой ЭПС

3. Нейроглия, выстилающая желудочки мозга называется:

а) волокнистые астроциты

б) эпендимоциты

в) протоплазматические астроциты

г) олигодендроглиоциты

д) микроглиоциты

4. Нейроны, аксоны которых образуют двигательные окончания в поперечно - полосатой мышечной ткани, располагаются в:

а) передних рогах спинного мозга

б) боковых рогах спинного мозга

в) задних рогах спинного мозга

г) вегетативных ганглиях

д) спинномозговых ганглиях

5.Участок тела клетки, от которого отходит аксон называется:

а) аксонной коллатералью

б) перикарионом

в) аксональным шипиком

г) аксолеммой

д) аксональным холмиком

6. Хроматофильная субстанция (тигроид Ниссля) является
электронномикроскопическим аналогом:

а) аппарату Гольджи

б) гладкой эндоплазматической сети

в) митохондриям

г) эндоплазматической сети с рибосомами
д) скоплению лизосом

7. Двойная складка плазмолеммы нейролеммоцита образует:

а) перехват Ранвье
б) осевой цилиндр
в) синапс
г) мезаксон

д) щелевидный контакт

8. От моховидных волокон к ганглионарным клеткам мозжечка возбуждение передается посредством:

а) пирамидных нейронов

б) корзинчатых нейронов

в) звездчатых нейронов

г) клеток-зерен

9. Восприятие нервного возбуждения в спинальном ганглии выполняют:

а) соединительнотканная часть стромы

б) капсула

в) мантийные клетки

г) микроглиоциты

д) ложноуниполярные нейроны

10. Аксоны, которые формируют начальное звено эфферентных
путей мозжечка принадлежат:

а) корзинчатым нейронам

б) звездчатым нейронам
в) клеткам Пуркинье

г) зерновидным нейронам

4.1.Текущий контроль

Цели: проверка качества усвоения студентами теоретических и практических знаний по данной дисциплине.

Текущий контроль качества изучения осуществляется в форме опроса студентов на практических занятия, тестирование и в формате коллоквиума.

Итоговой формой контроля является экзамен.

4.1.1. Коллоквиум

Коллоквиум - средство контроля усвоения учебного материала темы, раздела или разделов дисциплины, организованное как учебное занятие в виде собеседования преподавателя с обучающимися по изученным ранее темам. В курсе дисциплины предполагается 5 коллоквиумов, по результатам которых выставляется средний балл.

Критерии оценивания.

5 баллов:

-  наблюдается глубокое и прочное усвоение программного материала;

-  даются полные, последовательные, грамотные и логически излагаемые ответы с использованием соответствующей терминологии;

-  студент свободно справляется с поставленными задачами;

-  студент принимает правильно обоснованные решения.

4 баллов:

-  студент демонстрирует хорошее знание программного материала;

-  студент грамотно, без существенных неточностей излагает ответ на вопрос;

-  демонстрируется правильное применение теоретических знаний;

-  допускаются отдельные неточности в формулировках ответов.

3 баллов:

-  наблюдается усвоение основного материала;

-  при ответе допускаются неточности;

-  при ответе присутствуют недостаточно правильные формулировки;

-  допускается нарушение последовательности в изложении программного материала.

2 баллов:

-  студент не знает программного материала;

-  студент допускает серьезные ошибки при ответе.

4.1.2. Тематика коллоквиумов

1-семестр

Раздел 1. «Гистология, ее предмет, цели и задачи» (ОК-3, ОПК-6, ПК-11)

1.Гистология, ее предмет, цели и задачи;

2.Методы гистологических исследований

3.Определение понятия - ткань. Строение, функции и классификация эпителиев

4.Эпителиальная ткань. Строение, функции и классификация эпителиев

5.Секреторный цикл клетки.

6.Классификация тканей внутренней среды

7.Роль лейкоцитов в защитных реакциях организма

8.Состав и функции крови

9.Состав и функции лимфы

10.Эритроциты ,их структура и функции

11.Собственно соединительная ткань

12.Плотная соединительная ткань

13.Тромбоциты и образование тромба

14.Строение, виды и функции хряща

15.Классификация и морфофункциональная характеристика мышечной ткани

16.Гладкая мышечная ткань

17.Ретикулярная ткань

18.Развитие кости

19.Надкостница, ее строение, функции, развитие

20.Нервная ткань. Нейроглия, ее виды, строение, функции.

4.2. Промежуточная аттестация

Цели: проверка качества усвоения студентами теоретических и практических знаний по данной дисциплине.

Промежуточная аттестация по дисциплине «Зоология» проводится в виде устного экзамена. Подготовка студента к прохождению промежуточной аттестации осуществляется в период лекционных и практических занятий, а также во внеаудиторные часы в рамках самостоятельной работы. Во время самостоятельной подготовки студент пользуется конспектами лекций, основной и дополнительной литературой по дисциплине (см. перечень литературы в рабочей программе дисциплины).

4.2.1.Критерии оценивания

К промежуточной аттестации студент должен:

-  представить реферат по избранной теме;

-  дать развернутый ответ на вопрос, изложенный в билете.

Преподаватель вправе задавать дополнительные вопросы по всему изучаемому курсу.

Во время ответа студент должен продемонстрировать знание характеристик основных групп животных организмов, общих закономерностей развития и функционирования животного мира. Студент должен знать базовые зоологические понятия, термины; принципы классификации животных, уметь определять основные группы животных, владеть приёмами сбора и обработки коллекционного материала.

Полнота ответа определяется показателями оценивания планируемых результатов обучения.

В ходе экзамена студенты выполняют задания по билетам, которые включают 2 теоретических вопроса.

Максимальное количество баллов на экзамене – 30, из них:

1. Ответ на первый теоретический вопрос, содержащийся в билете – 15 баллов.

2. Ответ на второй теоретический вопрос, содержащийся в билете – 15 баллов.

Пояснения:

Структура ответа	Теоретический вопрос	Теорет. вопрос
Критерии оценки	15 баллов	15 баллов
Содержание/ полнота изложения	6	6
Использование терминологии	3	3
Логичность изложения материала	3	3
Наличие примеров	3	3

4.2.2.Тематика рефератов

1.Понятие о тканях, их определение и классификации. 2.Характеристика железистых эпителиоцитов, особенности их структуры. 3.Классификации и типичные примеры различных видов желез. 4. Значение крови и лимфы. 5.Состав  крови и лимфы, их характеристика как тканей. 6. Классификация форменных элементов крови. 7. Классификацию лейкоцитов, ее принципы и  виды лейкоцитов. 8. Типы эритроцитов по форме и размерам. 9.Плотная соединительная ткань, ее разновидности и строение. 10. Источники развития соединительной ткани. 11. Разновидности плотных соединительных тканей. 12. Строение сухожилий и фиброзных мембран. 13. Ретикулярная ткань. 14. Этапы развития хрящевой ткани. 15. Функцию костной ткани. 16. Способы  развития костной ткани в эмбриогенезе. 17. Процесс перестройки и регенерации костной ткани. 18. Классификация и общая характеристика различных видов мышечной ткани. 19.Регенерационные свойства мышечных тканей. 20. Значение нервной ткани.

Требования к реферату

Реферат – творческая исследовательская работа, основанная на изучении значительного количества научной и иной литературы по избранной теме и предполагающая собственные размышления студента, по данной проблеме. Цель написания реферата – выработка навыков краткого и лаконичного представления собранного теоретического материала и фактов в соответствии с требованиями, предъявляемыми к научным отчетам, обзорам и статьям.

При написании реферата необходимо:

-  изучить теоретическую литературу по предмету исследования,

-  в развернутом виде представить историю и теорию вопроса,

-  осветить основные положения темы реферата,

-  указать разные точки зрения на предмет исследования, обозначить свое видение проблемы изучения,

-  сделать выводы по теме исследования, обозначить перспективу изучения проблемы,

-  указать литературу по теме исследования,

Работа должна быть графически и методически грамотно оформлена.

При написании реферата необходимо:

-  отобрать учебную и научную литературу по вопросу исследования;

-  составить план реферата, в котором следует отразить: введение, в котором ставится цель и задачи исследования; историю и теорию вопроса (которая может являться составной частью введения или представлять самостоятельную главу); основную часть работы; заключение, в котором подводятся итоги исследования, а также освещается перспектива дальнейшего изучения проблемы, темы, вопроса; список литературы

Критерии оценки реферата

Содержательный аспект: знание и понимание теоретического материала, раскрытие основной проблемы – макс. 5 баллов:

-  рассматриваемая проблема раскрыта достаточно полно и ясно, приведены соответствующие цитаты и примеры;

-  используемые понятия строго соответствуют заявленной проблеме;

-  степень самостоятельности выполнения работы;

-  наличие элементов аналитического подхода к рассматриваемой проблеме и сбалансированного заключения, основанного на собственном мнении студента;

-  достаточность привлеченных к раскрытию проблемы источников информации.

4.2.3.Вопросы для подготовки к экзамену (ОК-3, ОПК-6, ПК-2, ПК-11, ПК-12)

1 СЕМЕСТР

1.Морфологическая и функциональная классификация тканей.

2.Секретный цикл железистых клеток. Типы секреции.

3.Адаптивные возможности эпителия.

4.Мезенхема-зародышевая соединительная ткань.

5.Лейкоцитарная формула, ее клиническое значение.

6.Состав и функции крови.

7.Роль лейкоцитов в защитных реакциях организма.

8.Эритроциты, их структура и функции.

9.Собственно-соединительная ткань.

10.Плотная соединительная ткань.

11.Тромбоциты и образование тромба.

12.Состав и функции лимфы.

13.Методы исследования кроветворения.

14.Какие функции выполняют кости.

15.Как классифицируют кости по форме?

16.Каков химический состав костной ткани?

17.В каких костях, и в какой их части образуются кровяные клетки?

18.Каково строение и функции надкостницы?

19.Строение и виды хрящевой ткани?

20.Классификация и морфофункциональная характеристика мышечной ткани?

21.В чем отличие гладких мышц от поперечнополосатых?

22.Какие мышцы образуют стенки кровеносных сосудов, кишечника и желудка?

23.Строение нервных клеток?

24.Нейроглия, ее виды, строения и функции?

25.Значение нервной системы?

4.2.4.Критерии оценки по дисциплине

В соответствии с рейтинг-планом изучения дисциплины общая сумма баллов по дисциплине – 100 баллов, которая учитывает параметры:

– теоретические и практические занятия - 30 баллов;

– самостоятельная работа – 10 баллов;

– контрольная работа – 20 баллов;

– премиальные баллы – 10 баллов;

– экзамен – 30 баллов.

По результатам выполнения всех видов работ контролирующего характера выводится рейтинг освоения дисциплины.

«Экзамен» выставляется студенту, если он показал знание теории, видение логической структуры и закономерностей науки, хорошее осмысление основных вопросов проблемы, умеет при этом раскрывать педагогические понятия на различных примерах. Ответ по форме относительно логичен, содержателен. Минимальное количество баллов по дисциплине - 55 балл.

«Незачет» выставляется, если студент не владеет (или владеет в незначительной степени) основным программным материалом. Общее количество баллов - менее 55баллов.

ФОС для проведения промежуточной аттестации одобрен на заседании кафедры биологии и методики преподавания биологии (протокол № ____ от _____________ 2015 года).

Автор: Ханаева Хеда Руслановна