Дневник производственной практики (культурно-просветительской практики) (стр. 3 )

9.  Московский музей образования имени академика

Адрес: Москва, ул. Днепропетровская, д. 25, корп. 1

/museum-of-education/

Московский музей образования открыт в октябре 2005 года. Идея создания и воплощение её в жизнь принадлежит Департаменту образования города Москвы. В разработке концепции Музея и создании его экспозиций принимали участие многие деятели столичного образования. Координировали эту работу специалисты Московского института открытого образования. В музее можно узнать об истории российского и московского образования, получить представление о современном многообразии педагогических систем, отвечающих потребностям и интересам учащихся и учителей. Музей приглашает юных посетителей в увлекательное путешествие по удивительному миру знаний, путешествие, которое может продолжаться всю жизнь. Здесь можно самостоятельно заниматься исследованием заинтересовавших тем, ставить эксперименты, осуществлять различные наблюдения и формулировать практические выводы. Экспозиции:

1. «История образования» – основные этапы развития российского и московского образования от древности до наших дней;

2. «Интерактивная экспозиция увлекательной науки» – посетители получают возможность под руководством экскурсовода-преподавателя провести несложные и увлекательные научные эксперименты на многих экспонатах, в том числе сделанных руками учащихся;

3. «Улицы Москвы, зовущие в дорогу» – представлены подлинные предметы народного быта и их копии, выполненные руками носителей культур народов России, профессиональными мастерами, педагогами, учащимися;

4. Интерактивные программы «Мы и космос» и «Москва – взгляд из космоса» рассказывают о новых технологиях приема и обработки космических изображений Земли и об их использовании в различных исследованиях, а также в повседневной жизни;

5. «Волшебный букварь» – представлены старинные буквари, тетради, прописи, буквы-игрушки и пр.;

6. «Зал » (кинозал) − знакомит с основными вехами жизни и педагогической деятельности выдающегося педагога XX столетия . В этом зале также проводятся заседания киноклуба будущих педагогов, кинопоказы и др.;

7. «Музыкальная шкатулка» − погружает детей и взрослых в мир музыки, нотной грамоты, образов и звуков;

8. «Выставочный зал» − демонстрирует творческие работы детей, педагогов и профессиональных художников, выполненные в разных техниках;

9. «Зал сменных экспозиций» − представляет образовательные выставки и проект «Музей в гостях у музея».

Экскурсии и мероприятия музея проводятся на бюджетной основе, фото и видеосъёмка разрешена. В музее царит благоприятная обстановка, там рады всем.

10.  Государственный дарвиновский музей

Адрес: Москва, ул. Вавилова, 57

Сайт: darwinmuseum. ru

В музее адаптированны экскурсии для всех групп инвалидности, в том числе с сочетанными патологиями (детской и взрослой аудитории). Чтобы экскурсия прошла максимально комфортно для всех участников группы, необходимо обратиться в экскурсионное бюро музея [phone] (сотрудники помогут выбрать тему и оптимальный маршрут).

1. специализированные  экскурсии и занятия для посетителей  с нарушениями ментального развития и особенностями эмоционального реагирования (для каждой группы подготавливается  программа, учитывающая особенности посетителей).

2. для посетителей с нарушениями опорно-двигательного аппарата подбирается удобный маршрут по экспозиции и выставкам музея. 

3. обзорные и тематические экскурсии по основной экспозиции, а также занятия для слепых, слабовидящих и слепоглухих посетителей проводятся с использованием тактильного дидактического материала и рельефно-графических пособий.

4. во время экскурсий и занятий для посетителей с нарушением слуха возможен доступ переводчика на экспозицию музея.

Более 80 лет Дарвиновский музей обслуживает посетителей с ограниченными возможностями (инвалиды-колясочники, слабослышащие и слепые). Основатель и первый директор музея Александр Федорович Котс проводил экскурсии для слепых студентов с середины 1920-х годов.

«Музей без барьеров»

Программа для посетителей всех групп инвалидности. Включает знакомство с основной экспозицией музея, интерактивной экспозицией «Пройди путем эволюции» и центром «Познай себя – познай мир», экскурсии, интерактивные занятия.

«Мир в руках»

Программа для посетителей с нарушением зрения и слепоглухих.
Интерактивные занятия с использованием тактильного дидактического материала.

«Другие»

Программа для посетителей с РАС и членов их семей.

11.  Государственный музей

Адрес: Москва, /2

Сайт: pushkinmuseum. ru

Литературный музей, посвящённый жизни и творчеству Александра Сергеевича Пушкина; крупный многофункциональный музейно-культурный центр для научной, экспозиционно-выставочной, концертной, педагогической и реставрационно-хранительской работы. Открыт в 1961 году. Расположен в центре Москвы.

На сайте музея вы можете найти расписание различных экскурсий, которые могут быть осуществлены как для взрослых так и для детей.

Также вы можете посетить детский центр Государственного музея .

Детский центр Государственного музея работает уже более 12 лет. Основное внимание в его деятельности направлено на развитие творческого потенциала детей, раскрепощение их творческой и интеллектуальной энергии. Центр занимается созданием специальных интерактивных детских программ на основе синтеза многих видов искусств – литературы, музыки, театра, изобразительного и декоративно-прикладного. Программы предлагаются на разные возрастные категории детей – от 5-ти до 15 лет. Раскрыться юным дарованиям помогают музейные педагоги и научные сотрудники, режиссеры, художники, филологи, историки, психологи, театроведы, поэты и писатели. 

Задание 2. Конспект индивидуальной экскурсии с тьюторантом

Конспект предваряет краткая характеристика тьюторанта.

В конспекте в обязательном порядке указаны тема, цель, задачи, полное подробное описание предполагаемой экскурсии.

Характеристика тьюторанта:

год. Школа: «Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 10, г. Усть-Кут, 7 класс. Из беседы с девочкой, стало известно, что она увлекается космосом, звездами, происхождением вселенной и всем с этим связанным.

Исходя из интересов девочки, я бы провела экскурсию по Московскому планетарию. Рассказав, историю создания музея, а также провела бы небольшой экскурс внутри музея, сводила бы на фильм.

Введение.

Тема экскурсии: «Знакомство с московским планетарием»

Цель экскурсии: познакомить тьюторанта с историей создания планетария и его возможностями;

Содержание экскурсии (рассказ о создании и истории планетария).

В середине 1927г. по постановлению Московского Совета была создана Постоянная комиссия по постройке в Москве планетария. К тому времени в мире уже было открыто 12 планетариев — десять в Германии и два за ее пределами, в Вене и Риме. Третьим планетарием за пределами Германии и тринадцатым в мире стал Московский.

К весне 1928 года торговое представительство СССР в Берлине окончательно договорилось с фирмой Цейсса о поставке проекционного аппарата «Планетарий» (заводской номер 13) и с фирмой Диккергоф о постройке матерчатого купола, служащего экраном для демонстрации неба.

На строительство планетария Моссоветом было отпущено 250 000 рублей.

В эту сумму входила стоимость постройки не только самого здания, но и его оборудования, кино-аудитории, астрономического музея, библиотеки, аудиторий для кружков, лабораторных помещений, а также устройства на плоской крыше астрономической обсерватории для массового обслуживания экскурсий.

Тем временем шло проектирование здания Московского Планетария.

К работе были привлечены молодые архитекторы. Ими был представлен проект, выполненный в модном тогда стиле — «конструктивизме». Этот стиль появился в архитектуре в 20-х — 30-х годах ХХ века, и его задачей было — «конструирование окружающей среды путем создания сооружений в четких внешних формах, образованных из простых стереометрических тел и собранных на железобетонном каркасе». Строительство Московского Планетария было по тем временам событием значительным. Журнал «Огонек» 23 сентября 1928 года сообщал: «Замечательно, что при нашей материальной бедности, при нашем жестком импортном плане, мы ввозим и устанавливаем дорогостоящее сооружение, какого нет во многих столицах (...). Планетарий Москвы, по мысли его организаторов, явится чем-то вроде народного университета (...). Привлекая внешней эффектностью, планетарий вместе с тем поможет трудящимся расширить свой умственный кругозор. Поэтому постройку его нужно приветствовать как событие исключительной культурной важности».

После соответствующих замечаний, Моссоветом был утвержден проект, на основе которого и было построено главное, цилиндрическое здание Московского Планетария на улице Садовой Кудринской, 5.

Первый камень

в фундамент Московского Планетария был заложен в день осеннего равноденствия — 23 сентября 1928 года.

В середине февраля 1929 года в Москву прибыли специалисты из Германии для установки железного каркаса — сферического купола — экрана. Аппарат «Планетарий» в это время был уже в Москве и хранился в запакованных ящиках в помещении Московского отдела народного образования.

В конце мая, когда зрительный зал был готов, начался монтаж аппарата «Планетарий» под контролем специалистов из фирмы Цейсса.

3 августа 1929 года установка аппарата была полностью завершена. На этот день и была назначена приемка и показ работы планетария руководству Моссовета. Показ вполне удовлетворил присутствующих, приемка аппаратуры была закончена.

В течение августа, сентября и октября происходили закрытые просмотры.

Торжественное открытие Московского Планетария

Открытие планетария для широкой публики было намечено на Октябрьские праздники. 5 ноября 1929 года считается Днем рождения Московского Планетария.