Рабочая образовательная программа (стр. 1 )

Аннотация к рабочей программе для детей младшего дошкольного возраста (2-3 лет)

В Программе комплексно представлены все основные содержательные линии воспитания и образования ребенка от 2 – 3 лет.

Программа определяет содержание и организацию образовательной деятельности в младшей группе, обеспечивает развитие личности детей младшего дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей.

Содержание Программы охватывает следующие структурные единицы, представляющие определенные направления развития и образования детей (далее - образовательные области):

социально-коммуникативное развитие;

познавательное развитие;

речевое развитие;

художественно-эстетическое развитие;

физическое развитие.

Программа реализуются через специфичные для детей (воспитанников) виды деятельности: игровую, коммуникативную, познавательно – исследовательскую, продуктивную (рисование, лепку, аппликацию,), конструирование из различных самообслуживание и элементарный бытовой труд материалов, музыкально – художественную, восприятие художественной литературы и фольклора, двигательную.

Программа сформирована как программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации развития детей данного возраста на основе личностно-ориентированного взаимодействия взрослого с детьми и определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования (объем, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров дошкольного образования).

Программа учитывает образовательные потребности, интересы, мотивы детей, членов их семей и педагогов и, ориентирована на: специфику национальных, социокультурных условий и сложившиеся традиции детского сада, определяет формы взаимодействие педагогического коллектива с семьями детей.

В Программе отражено описание материально-технического обеспечения Программы, обеспеченности методическими материалами и средствами обучения и воспитания, включен режим дня, объем образовательной нагрузки, перспективное планирование по видам деятельности.

Программа реализуется на государственном языке Российской Федерации.

Содержание

рабочей программы дошкольного образования 1 младшей группы

I. Целевой раздел.
	Пояснительная записка.
1.1.	Перечень нормативно - правовых документов
1.2.	Цель и задачи рабочей программы
1.3.	Принципы и подходы к формированию рабочей программы
1.4.	Характеристика возрастных особенностей детей 1 младшей группы
1.5.	Планируемые результаты (целевые ориентиры)
II. Содержательный раздел.
	Обязательная часть
2.1.	Годовое комплексно-тематическое планирование
2.2	ОО «Социально – коммуникативное развитие»
	- мир социальных отношений
	-игра
	-труд
	- ОБЖ
2.3.	ОО «Познавательное развитие» формирование целостной картины мира (ознакомление с окружающим)
	- ФКЦМ (социальный и предметный мир)
	- ФЭМП (сенсорика и математика)
2.4.	ОО «Речевое развитие»
	- формирование навыков устной речи (развитие речи)
	- чтение художественной литературы
2.5.	ОО « Художественно – эстетическое развитие»- вид деятельности
	- лепка
	- рисование
	- конструирование
	- музыка
2.6.	ОО «Физическое развитие» - вид деятельности
	- двигательная деятельность
	- формирование ценностей здорового образа жизни
	Часть, формируемая участниками образовательных отношений.
2.7.	Приобщение детей к национальным, социокультурным традициями и нормам (региональный компонент)
2.8.	Планирование организации групповых традиций с воспитанниками
2.9.	Социальное партнёрство с семьёй
III. Организационный раздел.
3.1.	Организация режима пребывания детей в ДОУ
3.2.	Объём образовательной нагрузки
3.3.	Моделирование воспитательно-образовательного процесса
3.4.	Организация предметно - развивающей среды
3.5.	Список литературы и материально-технического обеспечения
IV. Дополнительный раздел
4.1	Краткая презентация

I.  Целевой раздел.

Пояснительная записка.

1.1. Перечень нормативно-правовых документов.

Рабочая образовательная программа второй младшей группы ДОУ № 3 разработана с учетом основной образовательной программы ДОУ № 3. Программа обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 2 до 3 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по 5 образовательным областям: социально – коммуникативному развитию, познавательному, речевому, художественно-эстетическому, физическому.

Разработка рабочей программы, осуществлена на основании нормативных документов и в соответствии с:

1. Федеральным Законом «Об образовании в РФ» 29 декабря 2012 г. .

2. Постановлением от 01.01.01г. № 26 «Санитарно - эпидемиологические требования к устройству содержания и организации режима работы дошкольных образовательных организаций».

3. Приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013г. № 000 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».

4. Приказом Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013г. № 000 «Об утверждении порядка и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам дошкольного образования».

5. Уставом ДОУ №3.

7. Положением о рабочей программе педагогов ДОУ № 3.

1.2. Цели и задачи реализации программы.

Цель программы:

- Обеспечивать развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных, психологических и физиологических особенностей

- Создать условия развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности.

Задачи программы:

- охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

- обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);

- создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;

- формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности;

- формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;

- обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

1.3 Принципы и подходы к формированию рабочей программы.

Принципы к формированию Программы:

-  принцип развивающего образования, целью которого является развитие ребенка;

-  принцип научной обоснованности и практической применимости;

-  принцип критерия полноты, необходимости и достаточности;

-  принцип единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста, в процессе реализации которых формируются такие знания, умения и навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию детей дошкольного возраста;

-  принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей;

-  принцип комплексно-тематического построения образовательного процесса;

-  принцип развития ребенка с учетом возрастных закономерностей его психического развития на каждом возрастном этапе;