МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГАОУ ВО «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ »
МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С. И. ГЕОРГИЕВСКОГО
Кафедра | Топографической анатомии и оперативной хирургии |
3.2. Методические разработки
по аудиторным занятиям
УТВЕРЖДАЮ: | |
Зав. кафедрой | |
, профессор | |
(Ф. И.О., звание) | |
(подпись) | |
« » ___________ 20 г. | |
« » ___________ 20 г. | |
« » ___________ 20 г. |
Основная образовательная программа: (лечебное дело, педиатрия, стоматология, фармация) | Лечебное дело |
Курс: | 3 |
Вид аудиторных занятий: (семинар, лабораторный практикум, практическое, клиническое практическое) | Практическое занятие |
Дисциплина: | Топографическая анатомия и оперативная хирургия |
Тема: | Топографическая анатомия поясничной области, позвоночного столба, спинного мозга и забрюшинного пространства. |
Куратор темы: | , ассистент |
(Ф. И.О., должность, подпись, дата)
Обсуждено на заседании кафедры « »____________20 г., протокол №____
Обсуждено на заседании кафедры « »____________20 г., протокол №____
Обсуждено на заседании кафедры « »____________20 г., протокол №____
г. Симферополь
1. Актуальность темы
Знание топографии поясничной области необходимо для понимания особенностей клинического течения ран и инфекционных процессов, локализованных в этой области; для понимания принципов осуществления оперативных доступов к органам забрюшинного пространства. Знание топографии забрюшинного пространства и его органов необходимо для понимания патогенеза и клинического течения нагноительных процессов забрюшинного пространства, а так же для понимания техники операций, выполняемых на органах забрюшинного пространства (почек, мочеточников). Знание топографии позвоночного столба, спинного мозга и его оболочек необходимо для понимания принципов выполнения различных манипуляций на этих структурах, для понимания патогенеза и клинического течения различных травм и патологических процессов этих структур.
2. Цель обучения
2.1. Общая цель -
Изучить топографо-анатомические особенности поясничной области о позвоночного столба. Изучить значимость слабых мест поясничной области в грыжеобразовании и распространении воспалителных процессов. Изучить границы и слои забрюшинного пространства.
2.2. Частные цели занятия:
2.2.1. Студент должен знать:
1. | Границы и послойное строение поясничной области |
2. | Слабые места поясничной области. |
3. | Пути сообщения клетчаточных пространств поясничной области и окружающих областей. |
4 | Границы и стенки забрюшинного пространства. |
5 | Фасции и клетчаточные слои забрюшинного пространства. |
6 | Строение позвоночного столба, его изгибы, связки, |
7 | Топография спинного мозга |
8 | Строение оболочек спинного мозга и топографию межоболочечных пространств. |
2.2.2. Студент должен уметь:
1. | Назвать и показать на трупе, таблицах и муляжах границы и слои поясничной области. |
2. | Назвать и показать слабые места поясничной области |
3. | Назвать и опказать границы и слои забрюшинного пространства. |
4 | Назвать и показать изгибы позвоночного столба. |
2.2.3. Студент должен владеть:
1. | Приемами работы с общехирургическим инструментарием. |
2. | Препаровкой поясничной области |
2.2.4. Студент должен иметь представление:
1. | О различных типах воспалительных процессов и значении путей сообщения различных клетчаточных пространств для распространения воспалений и предотвращения осложнений связанных с их распространением. |
3. Студент должен обладать набором компетенций:
3.1. Общекультурные компетенции
1. | Способность и готовность анализировать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности. (ОК1) |
3.2. Профессиональные компетенции
1. | Способность и готовность анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ для своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов. (ПК16) |
2. | Способность и готовность выполнять основные лечебные мероприятия при наиболее часто встречающихся заболеваниях и состояниях у взрослого населения и подростков, способных вызывать тяжелые осложнения и (или) летальный исход, использовать методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия. (ПК19) |
4. Вопросы, подлежащие рассмотрению на занятии
1. | Границы поясничной области. |
2. | Топография поясничной области |
3. | Слабые места поясничной области, их значение. |
4 | Границы и стенки забрюшинного пространства |
5 | Фасции и клетчаточные слои забрюшинного пространства |
6 | нервные сплетения располагающиеся в забрюшинном пространстве |
7 | Пути распространения воспалительного экссудата и гноя. |
8 | Топография позвоночного столба |
9 | Топография спинного мозга, |
10 | Топография оболочек спинного мозга и межоболочечных пространств |
5. Организационная структура занятия
№ п/п | Этапы обучения | Время в мин. | Методика проведения |
1. | Организационная часть: (до 15% от общего времени) постановка целей и мотивация, входной контроль уровня знаний, напоминание мер безопасности | 15 | Рассказ преподавателя Исходный тестовый контроль |
2. | Основная часть: (организация работы студентов по овладению программой занятия) | ||
1)Разбор материала по теме занятия | 45 | Устный опрос Демонстрация на трупном материале, таблицах муляжах | |
2)Отработка практических навыков | 15 | Работа на трупном материале | |
3. | Заключительная часть: (до 10 - 15% от общего времени) выходной контроль уровня знаний, подведение итогов занятия, задание по самоподготовке к следующему занятию | 15 | Решение ситуационных задач Рассказ преподавателя Ответы на вопросы. |
Итого: | 90 | минут или | 2 | академических часа |
6. Учебное и материальное обеспечение
6.1. Место проведения занятия секционная кафедры топографической анатомии и оперативной хирургии
6.2.Оснащение занятия
6.2.1. Таблицы / наглядные пособия
1. | Топография поясничной области и её слабые места. |
2. | Фасции и клетчаточные слои забрюшинного пространства на горизонтальном срезе. |
3. | Фасции и клетчаточные слои забрюшинного пространства на сагиттальном срезе. |
6.2.2. Макро - и/или микропрепараты
1. | Фиксированный труп |
2 | Скелет |
6.2.5. Муляжи
1. |
6.3. Видеофильмы / наборы рентгенограмм, ЭКГ и других методов обследования
1. |
7. Источники информации
7.1. Основная литература
№ п/п | Автор(ы) | Название источника (учебника, учебного пособия, монографии и т. п.) | Город, изд-во | Год |
1. 1 | , , и др. | Оперативная хирургия и топографическая анатомия | К.: Вища школа. | 1989 |
2. | Под ред. . | Оперативная хирургия и топографическая анатомия | М.: Медицина | 1985 |
3. | , , | Оперативная хирургия и топографическая анатомия | М.-"Медицина" | 1996 |
4. | Курс лекций по топографической анатомии (методическое пособие для студентов медицинского факультета, интернов, слушателей усовершенствования врачей, хирургов) | Симферополь | 2000 | |
5. | Оперативная хирургия. Атлас. | 1977 | ||
6. | , , | Топографическая анатомия и оперативная хирургия: в 2 т. | М.:ГЭОТАР-МЕД. | Т.1-2001 Т.2-2002 |
7.2. Дополнительная литература
№ п/п | Автор(ы) | Название источника (учебника, учебного пособия, монографии и т. п.) | Город, изд-во | Год издания том, вып. |
1. | , | Оперативная хирургия и топографическая анатомия | С-Пб.: Питер.-. | 2001 |
2. | Топографическая анатомия и оперативная хирургия. Том 1, 2 | М.: Геотар-Медиа.- | 2009. | |
3. | Netter F. H. | Atlas of Human Anatomy. | 2006 | |
4 | Атлас топографической анатомии человека. Том 1, 2, 3 | М.: Медицина | 1978 | |
5 | Igor V. Zadnipryany | Human anatomy. The locomotor system. Volume I | Simferopol, Ukraine, | 2007 |
6 | Igor V. Zadnipryany | Human anatomy. Central nerve system and organs of special sense. Volume IV | Simferopol, Ukraine, | 2008 |
7 | Igor V. Zadnipryany | Human anatomy. Peripheral nerve system. Volume V | Simferopol, Ukraine, | 2008 |
7.3. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения темы занятия:
