Рабочая программа Специальность: 6М110200 «Общественное здравоохранение» (стр. 1 )

ЮЖНО-КАЗАХСТАНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ

Кафедра «Общественное здравоохранение №1»

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по научно-клинической работе,

к. м.н., доцент

_________________________

“____” 2014 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Специальность: 6М110200 «Общественное здравоохранение»

Дисциплина: Менеджмент

Количество кредитов – 1 кредит

Год (курс) изучения - 1

Шымкент, 2014

Рабочая программа составлена на основании ГОСО РК 7.09.109-2009 по специальности 6М110200 «Общественное здравоохранение», утверждена и введена в действие приказом № 000 министерства здравоохранения Республики Казахстан от 29 июля 2009г.

Типовая учебная программа разработана утверждена приказом Министра здравоохранения РК № 000 от «20» октября 2011 г.

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры.

Протокол №____«__»_______________2014г.

Заведующий кафедрой

д. м.н., профессор ________________________

Согласовано с учебно-методической комиссией магистратуры и резидентуры ЮКГФА.

Протокол № _____ «__»_______________2014г.

Председатель комиссии

д. м.н., профессор

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на Научном Совете ЮКГФА.

Протокол № _____ «__»_______________2014г.

ПРОГРАММА

Краткая характеристика дисциплины

Менеджмент изучает планирование, организацию и управление человеческими ресурсами, непрерывный цикл последовательных этапов управления организацией.

Быстрая трансформация современных экономических концепций в РК, развитие в сторону рыночных отношений, требуют от специалистов и руководителей всех уровней высокого профессионализма и глубоких теоретических знаний в области менеджмента.

Понятие «менеджмент» прочно вошло в современный отечественный экономический лексикон, став по своей сути аналогом понятия «управление». Оно широко используется применительно к разнообразным социально-экономическим процессам, осуществляемых на предприятиях в рыночных условиях. Как и в мировой практике, наряду с общим (генеральным) менеджментом в РК получают широкое распространение специальные формы менеджмента, ориентированные на отдельные функциональные области деятельности организаций и предприятий: инновационный менеджмент, финансовый менеджмент, менеджмент персонала и т. п.

Знание теоретических основ современного менеджмента создает необходимую фундаментальную базу профессиональной подготовки любого специалиста.

В последние годы во многих странах все более усиливается противостояние между врачами и специалистами по управлению. Врачи, работающие управленцами, не имеют достаточных знаний по теории и практике управления, а специалисты по управлению незнакомы со спецификой сферы здравоохранения. Все чаще высказываются мнения о том, что медицинские коллективы должны находится под руководством врачей, а не администраторов как коммерческих, так и некоммерческих организаций. Вытеснение врачей из системы управления здравоохранением ориентирует медицинскую помощь на рациональность в ущерб чисто медицинским задачам.

В то же время высказывается мнение, что управление медицинским коллективом должно быть совместным действием единомышленников. Клиницисты должны пересмотреть свое негативное отношение к участию специалистов управляющих в работе медицинских учреждений и активно расширять свои знания в области управления для активного участия в руководстве здравоохранением.

Данный курс научит вас принимать правильные управленческие решения, а практические занятия помогут усвоению теоретического материала в рамках деловой игры, производственной ситуации или дебатов по поводу обсуждения конкретной управленческой проблемы, требующей разрешения.

Менеджер - это руководитель или управляющий, занимающий постоянную должность и наделенный полномочиями в области принятия решений по конкретным видам деятельности фирмы, функционирующей в рыночных условиях.

Цель изучения

Формирование и закрепление у магистрантов углубленных знаний умений и навыков по специальности « Общественное здравоохранение», подготовка магистрантов к прохождению производственной/исследовательской и педагогической практики и выполнению научно исследовательской / экспериментально исследовательской работы.

Задачи

·  дать магистрантам устойчивые представления, знания, навыки и умения по дисциплинам, определяющим направление подготовки магистрантов;

·  изучить реальное место дисциплин, определяющих направления подготовки магистрантов, в современной практике принятия управленческого и клинического решения, а также, в процессе реализации научно исследовательских и практических программ;

·  дать магистрантам понимание возможностей использования инструментов дисциплин, определяющих направления подготовки магистрантов, при решении комплексных междисциплинарных, межсекторальных проблем в области профессиональной деятельности;

·  обеспечить магистрантов фундаментальными знаниями на стыке наук гарантирующими им профессиональную мобильность в реальном развивающемся мире.

Конечные результаты обучения

Магистрант должен знать:

организацию работы специалиста практического здравоохранения в рамках выбранного направления профильной подготовки; современные подходы к управлению аналитические методы менеджмента, методы диагностики, анализа и решения проблем; принципы практической деятельности в области здравоохранения, основанной на доказательствах, в рамках выбранного направления профильной подготовки; основные принципы исследовательской деятельности в области здравоохранения; законодательство об охране здоровья граждан, правовые основы деятельности медицинских работников; основы вузовской психологии и педагогики и умение использовать их в практической деятельности;

уметь:

·  решать исследовательские задачи, опираясь на принципы цивилизованного, культурологического и информационного подходов к анализу исследуемых процессов:

·  ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;

·  принимать управленческие решения в рамках своей профессиональной деятельности на основе принципов доказательной медицины;

·  владеть принципами и современными методами управления операциями в различных сферах деятельности;

·  прогнозировать результаты своей профессиональной деятельности, контролировать рабочий процесс и объективно оценивать его результаты;

·  решать комплексные и междисциплинарные, межсекторальные проблемы в области профессиональной деятельности.

Краткое содержание дисциплины

Введение в менеджмент: основные понятия. Функции, принципы и элементы процесса управления. Системы менеджмента: функции и организационные структуры. Планирование, SWOT-анализ и прогнозирование в менеджменте. Процессы управления: целеполагание и оценка ситуации, принятие управленческих решений. Эволюция менеджмента: условия и предпосылки возникновения менеджмента, школы менеджмента. Особенности казахстанского менеджмента. Интеграционные процессы в менеджменте. Управление человеческими ресурсами. Диверсификация менеджмента, типология и выбор альтернатив эффективного управления. Личность менеджера. Лидерство и стиль управления. Групповая динамика и разрешение конфликтов. Ресурсы, качество и эффективность управления. Система информационного обеспечения управления. Контроль в системе менеджмента. Мотивация деятельности в менеджменте. Управленческие решения в процессе менеджмента. Организация взаимодействия в менеджменте. Роль коммуникации в управлении. Организация взаимодействия в менеджменте. Делегирование, ответственность и полномочия. Информация в системе менеджмента, ее влияние на эффективность управления. Управление человеком и управление группой. Методы и стили руководства.

Методика преподавания

Лекции: обзорно-иллюстративные, проблемные. Практически занятия: устный опрос, работа в малых группах, тестирование, дискуссии, презентации, обратная связь, работа с медицинской литературой, поиск информации в Интернете, обсуждение результатов выполнения индивидуальных и групповых заданий. Самостоятельная работа магистрантов (СРМ): работа магистрантов с учебной и дополнительной литературой, с литературой на электронных носителях и в Интернете; решение и подготовка тестовых заданий, составление словаря основных эпидемиологических терминов, подготовка индивидуальных и групповых презентаций по анализу медицинских статей.

Оценка знаний

Текущий контроль: тестирование (коллоквиум), письменный/устный опрос, решение ситуационных задач, самооценка при работе в малых группах. Рубежный контроль: тестирование. Итоговый контроль: экзамен, включающий тестирование/собеседование и демонстрацию навыков анализа медицинской статьи.

Учебно -тематический план занятий

№	Темы занятий	Количество учебных часов	Всего кредитов
Лекции	Практические занятия	СРМП СРМ
1.	Введение в менеджмент: основные понятия.	1			1
2.	Функции, принципы и элементы процесса управления.	1			1
3.	Системы менеджмента: функции и организационные структуры.	1			1
4.	Планирование, SWOT-анализ и прогнозирование в менеджменте.	1			1
5.	Процессы управления: целеполагание и оценка ситуации, принятие управленческих решений.	1			1
6.	Эволюция менеджмента: условия и предпосылки возникновения менеджмента, школы менеджмента.		1		1
7.	Особенности казахстанского менеджмента.		1		1
8.	Интеграционные процессы в менеджменте.		1		1
9.	Управление человеческими ресурсами.		1		1
10.	Диверсификация менеджмента, типология и выбор альтернатив эффективного управления.		1		1
11.	Личность менеджера.		1		1
12.	Лидерство и стиль управления.		1		1
13.	Групповая динамика и разрешение конфликтов		1		1
14.	Мотивация деятельности в менеджменте.		1		1
15.	Методы и стили руководства.		1		1
16.	Мотивация деятельности в менеджменте.			3	3
17.	Управленческие решения в процессе менеджмента.			3	3
18.	Организация взаимодействия в менеджменте.			3	3
19.	Организация взаимодействия в менеджменте. Делегирование, ответственность и полномочия.			3	3
20.	Личность менеджера в здравоохранении.			3	3
21.	Лидерство и стиль управления в здравоохранении.			3	3
22.	Групповая динамика и разрешение конфликтов.			3	3
23.	Ресурсы, качество и эффективность управления.			3	3
24.	Система информационного обеспечения управления.			3	3
25.	Системы менеджмента: функции и организационные структуры.			3	3
	Итого:	5	10	30	45

Тематический план лекций