_3_ СЕМЕСТР
ОСНОВНОЙ МОДУЛЬ (2 з. е.= 72 ч: лабораторных – 36 ч, самостоятельная работа – 34 ч, конс. – 2ч., зачет с оценкой) | 85% | ||
Проектируемый результат: Формирование компетенций: владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1); способность читать и создавать конструкторско-технологическую документацию, необходимую для обеспечения учебного процесса, использовать графические изображения в учебном процессе, в том числе для разработки средств обучения (СК-1); способность анализировать эксплуатационные и технологические свойства материалов, выбирать материалы для создания учебных объектов различного назначения (СК-2); готовность к анализу и выбору технологий обработки материалов для проектирования и создания учебных объектов (СК-3); способность осуществлять эксплуатацию и обслуживание учебного технологического оборудования (СК-5); знание промышленных методов поузловой обработки изделий платьево-блузочного и пальтово-костюмного ассортимента; умение составлять технологические последовательности изготовления швейных изделий по ассортименту; составлять технические описания образцов моделей различного ассортимента; подбирать технологические режимы обработки материала в соответствии с его текстильными характеристиками; готовиться к занятиям; самостоятельно работать со справочной, технической, учебно-методической литературой; планировать, организовывать и выполнять работу; оценивать результаты работы на каждом из этапов; выполнять основные технологические операции и осуществлять подбор материалов, фурнитуры, инструмента; владение знаниями современных технологий для применения их при производстве высококачественных изделий; профессиональным языком предметной области знания. | |||
Контрольная точка 1 (до 15 ноября) (0,9 з. е.= 32 ч: лабораторных – 16ч, самостоятельная работа – 16ч) | Весовой коэффициент 50 % | ||
Формирование компетенций и знаний, умений и навыков | Форма контроля | ||
1 | · Знание промышленных методов поузловой обработки швейных изделий; · Умение подбирать технологические режимы обработки материала в соответствии с его текстильными характеристиками; · Умение оценивать результаты работы на каждом из этапов; · Умение выполнять основные технологические операции и осуществлять подбор материалов, фурнитуры, инструмента; · Способность анализировать эксплуатационные и технологические свойства материалов, выбирать материалы для создания учебных объектов различного назначения (СК-2); · Способность осуществлять эксплуатацию и обслуживание учебного технологического оборудования (СК-5) | Оценка качества выполненных швов плечевого изделия без подклада | 35% |
2 | · Умение самостоятельно работать со справочной, технической, учебно-методической литературой; · Умение планировать, организовывать и выполнять работу; · Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1) | Оформление лабораторных работ | 30% |
3 | · Владение знаниями современных технологий для применения их при производстве швейных изделий различного ассортимента · Владение профессиональным языком предметной области знания. · Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1) · Способность читать и создавать конструкторско-технологическую документацию, необходимую для обеспечения учебного процесса, использовать графические изображения в учебном процессе, в том числе для разработки средств обучения (СК-1); · Способность анализировать эксплуатационные и технологические свойства материалов, выбирать материалы для создания учебных объектов различного назначения (СК-2); · Готовность к анализу и выбору технологий обработки материалов для проектирования и создания учебных объектов (СК-3). | Составление технической документации на изготовление изделия | 35% |
Итоговый % за 1 контрольную точку. На положительную оценку min 60%, max 100% | |||
Контрольная точка 2 ( до 25 декабря) (1,1 з. е.= 38 ч: лабораторных - 20 ч, самостоятельная работа - 18 ч.) | Весовой коэффициент 50 % | ||
Формирование компетенций и знаний, умений и навыков | Форма контроля | ||
1 | · Знание промышленных методов поузловой обработки швейных изделий; · Умение подбирать технологические режимы обработки материала в соответствии с его текстильными характеристиками; · Умение оценивать результаты работы на каждом из этапов; · Умение выполнять основные технологические операции и осуществлять подбор материалов, фурнитуры, инструмента; · Способность анализировать эксплуатационные и технологические свойства материалов, выбирать материалы для создания учебных объектов различного назначения (СК-2); · Способность осуществлять эксплуатацию и обслуживание учебного технологического оборудования (СК-5) | Оценка качества выполненных швов плечевого изделия на подкладе | 35% |
2 | · Умение самостоятельно работать со справочной, технической, учебно-методической литературой; · Умение планировать, организовывать и выполнять работу; · Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1) | Оформление лабораторных работ | 30% |
3 | · Владение знаниями современных технологий для применения их при производстве швейных изделий различного ассортимента · Владение профессиональным языком предметной области знания. · Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1) · Способность читать и создавать конструкторско-технологическую документацию, необходимую для обеспечения учебного процесса, использовать графические изображения в учебном процессе, в том числе для разработки средств обучения (СК-1); · Способность анализировать эксплуатационные и технологические свойства материалов, выбирать материалы для создания учебных объектов различного назначения (СК-2); · Готовность к анализу и выбору технологий обработки материалов для проектирования и создания учебных объектов (СК-3). | Составление технической документации на изготовление изделия | 35% |
Итоговый % за 2 контрольную точку На положительную оценку min 60%, max 100% | |||
Итоговый % за 1 и 2 контрольные точки | |||
Надбавка (подготовка презентаций по теме) | 10% | ||
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ | 15 % | ||
Зачет с оценкой | 15% | ||
Итого: | |||
Рейтинг | |||
Оценка по рейтингу |
Каждый вид работы (или контрольная точка) оценивается по 100-балльной шкале.
100-балльная система оценивания переводится в 5-ти балльную шкалу в соответствии с «Положением о рейтинговом оценивании студентов»:
Менее 60 баллов – оценка «2»
С 60 до 75 баллов – оценка «3»
С 75 до 87 баллов – оценка «4»
С 87 до 100 баллов – оценка «5»
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В ПРОГРАММЕ
Дата, номер протокола заседания кафедры | Внесенные изменения | ФИО преподавателя и/или заведующего кафедрой | Подпись |
Приложение 1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения ОП | |||||||||
Б1.Б.1 | История | ОК-3 | ОК-6 | ОК-14 | ОК-15 | ПК-2 | ПК-6 | ||
ПК-11 | |||||||||
Б1.Б.2 | Философия | ОК-1 | ОК-2 | ОК-16 | ОПК-2 | ||||
Б1.Б.3 | Иностранный язык | ОК-10 | ОК-14 | ОПК-5 | |||||
Б1.Б.4 | Экономика образования | ОК-1 | ОК-13 | ОПК-2 | ОПК-4 | ||||
Б1.Б.5 | Культура речи | ОК-6 | ОК-7 | ОК-16 | ОПК-1 | ОПК-3 | ОПК-6 | ПК-5 | |
ПК-10 | ОК-1 | ПК-6 | ПК-7 | ||||||
Б1.В. ОД.1 | Образовательное право | ОК-1 | ОК-7 | ОК-13 | ОПК-4 | ПК-5 | |||
Б1.В. ОД.2 | Социология | ОК-1 | ОК-15 | ОК-16 | ОПК-2 | ||||
Б1.В. ОД.3 | Художественная культура Алтая | ОК-3 | ОК-14 | ОК-16 | ОПК-2 | ПК-10 | ПК-11 | ||
Б1.В. ДВ.1.1 | Культурология | ОК-2 | ОК-4 | ОК-7 | ОК-10 | ||||
+ | Б1.В. ДВ.1.2 | Политология | ОК-1 | ОК-15 | ОПК-2 | ||||
+ | Б2.Б.1 | Основы математической обработки информации | ОК-1 | ОК-4 | ОК-8 | ОК-9 | ПК-2 | ПК-3 | |
Б2.Б.2 | Информационные технологии | ОК-8 | ОК-9 | ОК-10 | ОК-12 | ОК-6 | ПК-2 | ПК-4 | |
ОК-1 | ОК-3 | ||||||||
Б2.Б.3 | Естественнонаучная картина мира | ОК-1 | ОК-4 | ОК-8 | ОК-11 | ОК-12 | ОПК-1 | ОПК-4 | |
Б2.В. ОД.1 | Основы технологической культуры | ОК-1 | ОК-2 | ОК-3 | ОК-4 | ||||
Б2.В. ОД.2 | Основы научного исследования | ОК-1 | ОК-2 | ОК-4 | ОК-6 | СК-2 | СК-3 | ||
Б2.В. ОД.3 | История развития техники и технологии | ОК-2 | СК-18 | ||||||
Б2.В. ДВ.1.1 | Информационно-коммуникационные технологии в учебном процессе | ОК-8 | ОК-9 | ОК-12 | ПК-2 | ПК-4 | ПК-8 | ||
Б2.В. ДВ.1.2 | Информатика | ОК-8 | ОК-9 | ОК-12 | ПК-2 | ПК-4 | |||
+ | Б3.Б.1 | Психология | ОК-1 | ОК-2 | ОК-3 | ОК-7 | ОК-16 | ПК-9 | ОПК-1 |
ОПК-4 | ПК-3 | ПК-5 | ПК-6 | ||||||
+ | Б3.Б.2 | Педагогика | ОК-1 | ОК-6 | ОК-7 | ОК-16 | ОПК-1 | ОПК-3 | ОПК-4 |
ОПК-6 | ПК-1 | ПК-2 | ПК-3 | ПК-4 | ПК-5 | ПК-6 | |||
ПК-8 | ПК-10 | ||||||||
Б3.Б.3 | Методика обучения и воспитания (по профилю подготовки - Технология) | ОК-1 | ОК-6 | ОК-7 | ОК-9 | ОПК-1 | ОПК-2 | ОПК-4 | |
ОПК-6 | ПК-1 | ПК-2 | ПК-6 | ПК-10 | ПК-11 | СК-6 | |||
СК-7 | СК-11 | ||||||||
Б3.Б.4 | Возрастная анатомия, физиология и гигиена | ОК-5 | ПК-7 | ||||||
Б3.Б.5 | Основы медицинских знаний и здорового образа жизни | ОК-5 | ОК-11 | ОПК-4 | ПК-7 | ||||
Б3.Б.6 | Безопасность жизнедеятельности | ОК-11 | ОК-13 | ПК-7 | |||||
Б3.В. ОД.1 | Физика | ОК-1 | ОК-4 | ОК-6 | ОК-11 | ПК-1 | СК-1 | СК-14 | |
Б3.В. ОД.2 | Математика | ОК-1 | ОК-4 | ОК-6 | ОПК-2 | ПК-2 | |||
Б3.В. ОД.3 | Графика | ||||||||
+ | Б3.В. ОД.3.1 | Начертательная геометрия | СК-1 | СК-6 | СК-14 | ||||
Б3.В. ОД.3.2 | Техническая графика | СК-1 | СК-6 | СК-14 | |||||
Б3.В. ОД.4 | Машиноведение | ||||||||
Б3.В. ОД.4.1 | Теоретическая механика | ОК-1 | СК-13 | СК-14 | |||||
Б3.В. ОД.4.2 | Сопротивление материалов | СК-2 | СК-13 | СК-14 | |||||
Б3.В. ОД.4.3 | Теория машин и механизмов | ОК-1 | СК-1 | ||||||
Б3.В. ОД.4.4 | Гидравлика и гидропривод | СК-2 | СК-5 | СК-10 | СК-14 | ||||
Б3.В. ОД.4.5 | Теплотехника | СК-2 | СК-7 | СК-9 | СК-14 | ||||
Б3.В. ОД.4.6 | Детали машин | ОК-4 | СК-1 | СК-14 | |||||
Б3.В. ОД.5 | Основы производства | ||||||||
+ | Б3.В. ОД.5.1 | Материаловедение | СК-2 | СК-3 | СК-13 | ||||
+ | Б3.В. ОД.5.2 | Основы обработки конструкционных материалов | СК-2 | СК-3 | |||||
Б3.В. ОД.5.3 | Основы взаимозаменяемости | СК-1 | СК-6 | СК-10 | СК-14 | ||||
Б3.В. ОД.5.4 | Охрана труда | ОК-11 | ПК-7 | СК-10 | |||||
Б3.В. ОД.6 | Электротехника и электроника | ||||||||
Б3.В. ОД.6.1 | Электротехника | ОК-1 | ОК-4 | ПК-1 | ПК-2 | ПК-7 | СК-4 | СК-5 | |
СК-13 | СК-14 | ||||||||
Б3.В. ОД.6.2 | Автоматика | ОК-4 | ОК-8 | ПК-1 | СК-5 | СК-14 | |||
Б3.В. ОД.7 | Предпринимательство | ||||||||
Б3.В. ОД.7.1 | Основы предпринимательства | СК-20 | |||||||
Б3.В. ОД.7.2 | Вопросы экономики в образовательной области "Технология" | ОК-1 | ОК-7 | ОПК-1 | ПК-6 | СК-8 | |||
Б3.В. ОД.8 | Основы творческо-конструкторской деятельности | ОК-7 | ОК-8 | СК-1 | СК-2 | СК-17 | |||
Б3.В. ОД.9 | Основы теории решения изобретательских задач | ОК-7 | ОК-8 | СК-3 | СК-17 | ||||
Б3.В. ОД.10 | Региональные технологии художественной обработки материалов | ОК-7 | ОК-14 | ПК-11 | СК-19 | ||||
Б3.В. ОД.11 | Проектирование средств обучения для предмета "Технология" | ОК-7 | ОК-8 | СК-1 | СК-3 | ||||
Б3.В. ОД.12 | Современные средства оценивания результатов обучения | ОК-4 | ОК-8 | ПК-2 | ПК-3 | СК-10 | |||
Б3.В. ОД.13 | Информационные технологии в курсе "Графика" | ОК-8 | ПК-2 | СК-1 | СК-2 | СК-3 | |||
Б3.В. ОД.14 | Эксплуатация учебных станков и инструментов | СК-2 | СК-3 | СК-5 | СК-9 | ||||
Б3.В. ДВ.1.1 | Психология делового общения | ОК-1 | ОК-3 | ОПК-1 | ОПК-4 | ПК-5 | ПК-6 | ||
Б3.В. ДВ.1.2 | Социально-психологические проблемы семьи | ОК-7 | ОК-14 | ОПК-4 | ПК-5 | ПК-6 | |||
Б3.В. ДВ.2.1 | Организация внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС | ОК-1 | ОПК-6 | ПК-2 | ПК-3 | ПК-5 | ПК-8 | ||
Б3.В. ДВ.2.2 | Система деятельности классного руководителя | ОК-1 | ОПК-6 | ПК-2 | ПК-3 | ПК-5 | |||
Б3.В. ДВ.3.1 | Приемы педагогической техники | ОК-1 | ОК-6 | ОК-7 | ОК-9 | ОПК-2 | ОПК-3 | ПК-1 | |
ПК-2 | ПК-6 | СК-6 | СК-10 | ||||||
Б3.В. ДВ.3.2 | Компьютерное моделирование в образовательной области "Технология" | ОК-1 | ОК-7 | ОК-9 | ОПК-1 | ОПК-3 | ПК-2 | ПК-3 | |
ПК-10 | СК-11 | ||||||||
Б3.В. ДВ.4.1 | Агротехника | ПК-1 | СК-5 | ||||||
Б3.В. ДВ.4.2 | Конструирование и моделирование одежды | СК-1 | СК-17 | ||||||
Б3.В. ДВ.5.1 | Сельскохозяйственные машины | СК-5 | СК-15 | ||||||
Б3.В. ДВ.5.2 | Дизайн и художественное конструирование | ОК-1 | СК-17 | ||||||
Б3.В. ДВ.6.1 | Трактор | СК-15 | СК-16 | ||||||
Б3.В. ДВ.6.2 | Технология и техника приготовления питания | ОК-13 | ОПК-4 | СК-5 | |||||
Б3.В. ДВ.7.1 | Автомобиль | СК-15 | СК-16 | ||||||
Б3.В. ДВ.7.2 | Технология и техника швейного производства | СК-3 | СК-5 | СК-18 | |||||
Б3.В. ДВ.8.1 | Ремонт автопарка | ПК-1 | СК-5 | СК-15 | СК-16 | ||||
Б3.В. ДВ.8.2 | Микробиология и физиология питания | СК-5 | |||||||
Б3.В. ДВ.9.1 | Основы безопасности движения | ОПК-4 | ПК-1 | СК-5 | |||||
Б3.В. ДВ.9.2 | Обработка кожи и меха | СК-2 | СК-12 | ||||||
Б3.В. ДВ.10.1 | Правила дорожного движения | ОК-11 | ОК-13 | СК-5 | |||||
Б3.В. ДВ.10.2 | Рисунок и спецкомпозиция | СК-17 | |||||||
Б3.В. ДВ.11.1 | Импортные автомобили. Особенности их эксплуатации и ремонта | ПК-1 | СК-5 | СК-15 | СК-16 | ||||
Б3.В. ДВ.11.2 | Кулинария | ОК-13 | ОПК-4 | СК-5 | |||||
Б3.В. ДВ.12.1 | История развития отечественного автомобилестроения | СК-18 | |||||||
Б3.В. ДВ.12.2 | Текстильное материаловедение | ОК-4 | СК-2 | ||||||
Б3.В. ДВ.13.1 | Предпринимательство на автотранспорте | ОК-7 | ОПК-4 | СК-9 | СК-15 | СК-20 | |||
Б3.В. ДВ.13.2 | Организация работы кружка технологического направления | ОК-7 | ОК-14 | ПК-11 | СК-12 | СК-19 | |||
Б3.В. ДВ.14.1 | Деревообработка в образовательной области "Технология" | СК-2 | СК-3 | СК-5 | СК-12 | ||||
Б3.В. ДВ.14.2 | Обработка ткани | ОК-1 | СК-1 | СК-2 | СК-3 | СК-5 | СК-12 | СК-17 | |
Б3.В. ДВ.15.1 | Металлообработка в образовательной области "Технология" | СК-2 | СК-3 | СК-5 | СК-12 | ||||
Б3.В. ДВ.15.2 | Декоративно-прикладное творчество в образовательной области "Технология" | СК-3 | СК-5 | СК-12 | |||||
Б3.В. ДВ.16.1 | Основы специальной педагогики и психологии | ПК-1 | |||||||
Б3.В. ДВ.16.2 | Технологии работы с детьми с особыми образовательными потребностями | ПК-1 | |||||||
Б4 | Физическая культура | ОК-5 | ОК-7 | ОПК-1 | ОПК-4 | ПК-4 | ПК-7 | ||
Б5.У.1 | Учебная практика | ОК-1 | ОПК-4 | СК-1 | СК-2 | СК-3 | СК-4 | СК-5 | |
Б5.П.1 | Летняя педагогическая | ОК-1 | ОК-6 | ОК-7 | ОПК-1 | ОПК-4 | ОПК-5 | ПК-3 | |
ПК-6 | ПК-7 | ПК-8 | ПК-9 | ПК-10 | ПК-11 | ||||
Б5.П.2 | Педагогическая практика | ОПК-1 | ОПК-3 | ОПК-6 | ПК-1 | ПК-2 | ПК-4 | ПК-5 | |
СК-6 | СК-10 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
