Использование игрового комплекта «Пертра» на уроках математики в первых классах

Использование игрового комплекта «Пертра»

на уроках математики в первых классах

, педагог-психолог

Любая информация поступает к человеку через органы чувств, поэтому важно, чтобы в исследовании предметов, явлений участвовало как можно больше анализаторных систем.

В процессе восприятия всегда присутствуют также двигательные компоненты – ощупывание предметов и движение глаз при исследовании конкретных предметов.

Результатом восприятия становится образ, включающий в себя комплекс различных взаимосвязанных ощущений. В дальнейшем этими образами оперируют внимание, память, мышление, эмоции человека. Мыслительная деятельность основывается именно на той информационной базе, которую ребенок получает через органы чувств.

Что бы достичь желаемых результатов на уроках, учителя используют различные технологии, пособия, и т. д. Одним из таких средств является игровой комплект «Пертра». Он состоит из нескольких игровых наборов направленных на развитие различных функций ребенка.

В качестве примера можно рассмотреть использование игрового комплекта «Пертра» на уроках математики в первом классе.

Мышление первоклассников преимущественно наглядно-образное. Это значит, что для совершения мыслительных операций сравнения, обобщения, анализа, логического вывода детям необходимо опираться на наглядный материал. Так же важным моментом в этом возрасте является игровая деятельность. Таким образом, игровой комплект «Пертра» отвечает сразу нескольким условиям для лучшего развития учеников. С одной стороны задействованы все органы чувств, способствующие эффективному восприятию и развитию, а с другой стороны присутствуют игровые моменты при использовании данного комплекта.

На уроках математики в первых классах больше остальных подходит кофр №7 (Mathematik). Занятия с данным набором способствуют развитию навыков сравнения, классификации; развитию математических навыков (пересчитывать, выполнять вычисления и определять количества); развитию представлений о числе, множестве, составе числа и т. д. Но следует отметить, что также можно успешно использовать различные комбинации материалов из других кофров.

Примеры упражнений используемых с помощью комплекта «Пертра» на уроках математики в первом классе:

1.  Разложи перед собой, по порядку квадратики с нарисованными на них цифрами от 1 до 10. Сосчитай вслух по порядку. Сосчитай в обратном порядке от 10 до 1.

2.  Найди и покажи на этих дощечках цифру … .

3.  Нанижи на веревочку … бусин.

4.  Достань из коробочки 1 шарик красного цвета, достань много шариков красного цвета, в какой руке больше?

5.  Положи треугольник слева от себя, а квадрат справа.

6.  Поиграем в кубики (Кости). Определим, у кого, сколько выпадет, сравним у кого больше, меньше или выпало равное количество точек (число).

7.  Поиграем в кубики (Кости) посчитаем количество очков. Сравним определим победителя или ничью.

8.  Положи сверху доски 3 синих треугольника, в низу доски положи 5 желтых треугольников. Треугольников, какого цвета и на сколько больше? Треугольников, какого цвета и на сколько меньше?

9.  Продолжи узор из бусин. Составь узор используя большие и маленькие геометрические фигуры.

10.  Так же можно использовать различные детали для составления, решения множества примеров и задач.

Список таких упражнений можно продолжать очень долго. Использование упражнений с помощью игрового комплекта «Пертра» зависит от учителя. Он, хорошо зная сильные и слабые стороны своих учеников, может сам подобрать, придумать наиболее эффективные упражнения.

Исходя из вышесказанного можно сделать вывод о том, что включение упражнений с помощью игрового комплекта «Пертра» в уроки математики в первом классе дает возможность наиболее эффективно усвоить изучаемые темы.