Рабочая программа дисциплины «Клиническая биохимия» (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В. И. ВЕРНАДСКОГО»

МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С. И. ГЕОРГИЕВСКОГО

(наименование структурного подразделения)

Кафедра биохимии 1-го медицинского факультета

(наименование кафедры)

«Утверждаю»

Первый заместитель директора

по учебно-методической работе

Медицинской академии

имени

_________________ «___» ___________20___ года

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

________________«КЛИНИЧЕСКАЯ БИОХИМИЯ»_________________

(наименование дисциплины)

по направлению подготовки (специальности)

_____________31.05.01 «Лечебное дело»________________

(шифр и наименование направления подготовки)

Квалификация выпускника «Врач общей практики»

Симферополь 2016

Рабочая программа учебной дисциплины «Клиническая биохимия» для обучающихся по направлению подготовки (специальности) 31.05.01. «Лечебное дело» (квалификация «врач общей практики»). Программа составлена в соответствии с ФГОС ВО, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 95 от 9 февраля 2016 г., и учебного плана по направлению подготовки (специальности) «Лечебное дело».

Разработчики:

Заведующий кафедрой биохимии, профессор, д. б.н.
Старший преподаватель кафедры биохимии, к. б.н.
Ассистент кафедры биохимии

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры биохимии 1-го медицинского факультета.

Протокол от «____» _____________________20 ___ г. №_____

Заведующий кафедрой биохимии

1-го медицинского факультета __________________________ (____)

(подпись) (Ф. И.О.)

Согласовано с цикловой методической комиссией по медико-биологическим и гигиеническим дисциплинам Медицинской академии имени (структурного подразделения)

Протокол от «____» _____________________20 ___ г. №_____

Председатель ___________________________ (_ )

(подпись) (Ф. И.О.)

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения ОПОП ВО:

- приобретение обучающимися знаний о химических явлениях и процессах, протекающих в организме на молекулярном уровне, о магистральных путях метаболизма белков, аминокислот, нуклеиновых кислот, углеводов, липидов и основных нарушениях их метаболизма в организме человека;

- формирование у обучающихся представлений необходимых в их будущей практической деятельности о молекулярных механизмах наследственных и ряда других заболеваний;

- обучение выбору оптимальных схем лечения наиболее часто встречающихся заболеваний, используя биохимические принципы их фармакологической коррекции,

- ознакомление обучающихся принципам организации и работы клинической биохимической лаборатории;

- овладение обучающимися практическими навыками определения количества белковых фракций в крови; оценивания информативности различных биохимических определений анализа крови и мочи при некоторых патологических состояниях (сахарный диабет, патология печени, почек, сердца);

- формирование навыков изучения научной литературы и официальных статистических обзоров.

2. Место дисциплины в структуре оПоп ВО

Данная дисциплина относится к вариативной части программы специалитета.

Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами.

- Химия

Знания: строение, классификация, изомерия и номенклатура, свойства основных классов органических соединений (белки, углеводы, липиды, амино - и кетокислоты, карбоновые кислоты, спирты), типы химических реакций.

Умения: выявление причинно-следственных связей между свойствами органических соединений и особенностями их структуры.

Навыки: работа с химической посудой, реактивами, проведения экспериментов.

- Биология

Знания: уровни организации живого, клеточная теория, основы генетики, понятия гомеостаза, метаболизма.

Умения: использование приобретенных знаний в повседневной жизни для оценки

последствий своей деятельности по отношению к окружающей среде, здоровью других людей и собственному здоровью.

Навыки: информационного поиска.

- Анатомия

Знания: внутреннее строение органов и систем органов человека.

Умения: объяснение взаимосвязей в строении органов и систем человеческого организма с характером их функционирования.

Навыки: аргументированного ответа.

- Гистология, эмбриология, цитология

Знания: строение клетки, химический состав, строение и функционирование органоидов.

Умения: оценивание морфофункциональных, физиологических состояний клетки в норме и при патологии.

Навыки: работы с лабораторным оборудованием.

Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи

с последующими дисциплинами:

№ п/п	Наименование последующих дисциплин	Разделы данной дисциплины, необходимые для изучения последующих дисциплин
1	2	3	4
1	Фармакология		+	+	+
2	Патологическая физиология	+	+	+	+

Дисциплина изучается на 2 курсе в 4 семестре.

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК), общепрофессиональных (ОПК) и профессиональных (ПК) компетенций:

Коды компетен-ций	Компетенция или содержание достигнутого уровня освоения компетенции	Результаты обучения
ОПК-5	Способность и готовность анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения профессиональных ошибок.	Знать: ·  химическую природу и роль основных биомолекул, ·  химические явления и процессы, протекающие в организме на молекулярном уровне, ·  теоретические основы путей ферментативного превращения лекарств в организме. Уметь: · прогнозировать направление и результат биохимических процессов, · выбирать оптимальные схемы лечения наиболее часто встречающихся заболеваний. Владеть: ·  навыками работы со справочной литературой, ·  навыками постановки предварительного диагноза на основании результатов биохимических исследований биологических жидкостей.
ПК-5	Готовность к анализу данных лабораторных исследований в целях распознавания состояния или установления факта наличия или отсутствия заболевания.	Знать: ·  принципы биохимического анализа и клинико-биохимической лабораторной диагностики заболеваний, ·  клинико-диагностическое значение основных биохимических анализов крови, мочи, желудочного сока и других биологических жидкостей, ·  правила охраны труда и безопасного поведения в биохимической лаборатории, ·  правила техники безопасности при работе с реактивами, приборами, посудой. Уметь: ·  оценивать диагностические возможности биохимических тестов, ·  анализировать адекватность биохимических анализов, ·  правильно интерпретировать результаты лабораторных тестов. Владеть: ·  навыками проведения биохимических экспериментов, ·  навыками работы с лабораторным оборудованием, химической посудой и реактивами, ·  техникой проведения пробирочных реакций.

3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся

Виды контактной и внеаудиторной работы	Всего часов очная форма обучения
Общий объем дисциплины – 2 зач. ед.	72
Аудиторная работа	49
Лекции	10
Практические занятия	39
Самостоятельная работа обучающихся, в том числе	23
реферат	3
подготовка к практическим занятиям	17
подготовка к промежуточному контролю	3
Формы промежуточной аттестации	зачет

4. Содержание дисциплины, структурированное по разделам, с указанием отведенного на их изучение количества академических часов и видов учебных занятий

Таблица 4.1. Разделы дисциплины

№ п/п	Наименование разделов дисциплины	Всего часов	В том числе
Ауди-торные заня-тия	Из них	Самостоятель-ная работа
Лекции	Практи-ческие занятия
1	Введение в клиническую биохимию. Обмен белков, углеводов и липидов. Причины нарушения.	24	18	6	12	6
2	Катаболизм сложных белков.	6	3		3	3
3	Водно-минеральный обмен.	9	6		6	3
4	Биохимические показатели при исследованиях.	30	22	4	18	8
	Подготовка к промежуточному контролю.	3				3
	Итого за 4-й семестр:	72	49	10	39	23

Таблица 4.2. Темы разделов дисциплины