Конспект индивидуального занятия. Тема : Автоматизация звука [C] в словах

Конспект индивидуального занятия. Тема : Автоматизация звука [C] в словах.

Цели :

Коррекционно-образовательные : учить закреплять звук [С] в словах.

Коррекционно-развивающие: развивать фонематический слух; воспитывать формирование контроля за собственной речью.

Ход занятия

I.Организационный момент.

Логопед : Поиграем в игру «Имена»[C].

Назови имена, узнай друзей и себя.

(Саша, Саня, Савва, Савелий, Оксана, Лариса, Анфиса, Раиса, Соня, Софья, Стас, Слава, Тарас, Влас, Вячеслав, Станислав, Ярослав.)

1.Объявление темы.

II.Основная часть

Логопед : Будем играть игры - выполнять задания.

1.Задание.

1.Произнеси слова четко, правильно.

2.Назвать только женские, мужские имена.

3.Подчеркнуть имена мальчиков синим карандашом, а имена девочек-красным.

Упражнение «Зовем детей»[C].

Слоги покачали, имена назвали.

Ас - ас - Влас,

Ас - ас - Стас,

Ас - ас - Тарас,

Иса - иса - Ла-ри-са.

Иса - иса - Раиса.

2.Задание.

1.Произнеси слоги и слова плавно, нараспев.

2.Подчеркнуть имена мальчиков синим карандашом, а имена девочек - красным.

Упражнение «Зовем детей»[С].

Са - са - Са-ша,

Са - са Са-ня,

Са - са - Сав-ва,

Со - со - Со-ня,

Со - со - Софь-я,

Со - со - Со-неч-ка.

3.Задание.

1.Произнеси слоги и слова плавно, нараспев.

2.Подчеркнуть имена мальчиков синим карандашом, а имена девочек-красным.

Упражнение «Качели»[C].

Слоги покачали и слова назвали:

АС

Ас - ас - бас,

Ас - ас - час,

Ас - ас - квас,

Ас - ас - мат-рас,

ЕС

Ес - ес - лес,

Ес - ес - вес,

Ес - ес - от-вес,

Ес - ес - на-вес.

4.Задание.

1.Признести слоги и слова плавно, нараспев.

2.Найти в ___ столбике слова : «_______», «_______», подчеркнуть.

Упражнение «Качели»[C].

Слоги покачали и слова назвали.

УС

Ус - ус - мусс,

Ус - ус - вкус,

Ус - ус - трус,

Ус - ус - укус,

ОС

Ос - ос - нос,

Ос - ос - скос,

Ос - ос - трос,

Ос - ос - о-прос.

5.Задание.

1.Признести слоги и слова плавно, нараспев.

2.Найти в ___ столбике слова : «_______», «_______», подчеркнуть.

Упражнение «Качели»[C].

Слоги покачали и слова назвали.

ОС

Ос - ос - на-сос,

Ос - ос - от-кос,

Ос - ос - под-нос,

Ос - ос - во-прос,

ИС, ЫС

Ис - ис - рис,

Ис - ис - приз,

Ис - ис - и-рис,

Ыс - ыс - ку-мыс.

6.Задание.

1.Признести слоги и слова плавно, нараспев.

2.Найти в ___ столбике слова : «_______», «_______», подчеркнуть.

Упражнение «Качели»[C].

Слоги покачали и слова назвали.

СА

СА - са сад,

Са - са - сак,

Са - са - сам,

Са - са - скат,

Са - са - са-ни,

Са - са - са-ло,

СА - са - са-дик,

Са - са - са-хар.

7.Задание.

1.Признести слоги и слова плавно, нараспев.

2.Найти в ___ столбике слова : «_______», «_______», подчеркнуть.

Упражнение «Качели»[C].

Слоги покачали и слова назвали.

СА

Са - са - о-са,

Са - са - ли-са,

Са - са - ко-са,

Са - са - ро-са.

Са - са - по-ло-са,

Са - са - кол-ба-са,

Са - са - чу-де-са,

Са-са - не-бе-са.

8.Задание.

1.Признести слоги и слова плавно, нараспев.

2.Найти в ___ столбике слова : «_______», «_______», подчеркнуть.

Упражнение «Качели»[C].

Слоги покачали и слова назвали.

СО

Со - со - сон,

Со - со - соль,

Со - со - со-да,

Со - со - со-ты,

Со-со - со-боль,

Со - со - сос-ка,

Со-со-Солн-це,

Со-со-фа-соль,

Со-со-ко-ле-со.

9.Задание.

1.Признести слоги и слова плавно, нараспев.

2.Найти в ___ столбике слова : «_______», «_______», подчеркнуть.

Упражнение «Качели»[C].

Слоги покачали и слова назвали.

СУ

Су - су - суп,

Су - су - сук,

Су - су - суд,

Су - су - сушь,

Су-су - сут-ки,

Су - су - сум-ка,

Су - су - суш-ка,

Су-су-сус-лик,

10.Задание.

1.Признести слоги и слова плавно, нараспев.

2.Найти в ___ столбике слова : «_______», «_______», подчеркнуть.

Упражнение «Качели»[C].

Слоги покачали и слова назвали.

СО

Со - со - сон,

Со - со - соль,

Со - со - со-да,

Со - со - со-ты,

Со-со - со-боль,

Со - со - сос-ка,

Со-со-Солн-це,

Со-со-фа-соль,

Со-со-ко-ле-со.

11.Задание.

1.Признести слоги и слова плавно, нараспев.

2.Найти в ___ столбике слова : «_______», «_______», подчеркнуть.

Упражнение «Столбик»[C].

Столбики читай - слова запоминай.

СА - СО - СЫ - СУ

САД, СОК, СУК, СЫР,

САНИ, СОН, СУП, СЫН,

САМИ, СОМ, СУТКИ, СЫЧ,

САЛО, СОЛЬ, СУМКА, УСЫ,

САДИК, СОДА, СУШКА, ВЕСЫ,

САХАРНИЦА, СОКОЛ, СУПНИЦА, ЧАСЫ.

12.Задание.

1.Признеси слова четко, правильно (в ___столбике).

2.Подчеркнуть букву «С» синим карандашом (в __ столбике).

3.Найти в ___ столбике слова : «_______», «_______», подчеркнуть.

Упражнение «Столбик»[C].

Столбики читай - слова запоминай.

СТ - СК - С - С

СТОЛ, КАСКА, БАС, ВОЛОС,

СТОК, КИСКА, ВЕС, КОЛОС

СТУЛ, ЛАСКА, ЛЕС, ГОЛОС

СТУК, МАСКА, ЛИС, - С

СТЫК, СКАЗКА, ПЁС, ПОДНОС.

13.Задание.

1.Признеси слова четко, правильно (в ___столбике).

2.Подчеркнуть букву «С» синим карандашом (в __ столбике).

3.Найти в ___ столбике слова : «_______», «_______», подчеркнуть.

Упражнение «Столбик»[C].

Столбики читай - слова запоминай.

СТ - СК - С - УС

СТАКАН, СКАТЕРТЬ, КВАС, СОУС,

СТУПЕНИ, СКАЛКА, МУСС, РЕБУС,

СТОЛОВАЯ, СКАКАЛКА, ТРУС, ГЛОБУС,

СТАНЦИЯ, СКАМЕЙКА, БРУС, АВТОБУС.

III.Итог занятия.

Логопед: Молодец выполнил задание правильно!

Логопед : Чем ты сегодня занимался на занятии? Какой звук ты закреплял в словах?