Возможный способ торговли на финансовых рынках (стр. 3 )

2.  Отсутствие выбора педагогами дистанционного тестирования как формы прохождения обязательной аттестации по причине низкого уровня компьютерной грамотности.

3.  Недостаточное количество учителей, аттестующихся на первую и высшую квалификационную категорию.

Серьезным направлением работы методической службы школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров. Как путем самообразования, так и через курсовую  систему переподготовки.

За текущий учебный год курсы повышения квалификации прошли 10 человек (9 - по теме ФГОС) Со стороны администрации идет постоянный контроль за своевременностью прохождения курсовой переподготовки педагогов. Составлен перспективный план.

Учебный год	2012-2013 уч. г.	2013-2014 уч. г.	2014-2015 уч. год
План курсовой подготовки	4 человека (, , )	7 человек (, , Клинтух , )	4 человека (, , )
Выполнение плана	75% ()
Внеплановая подготовка	8 (причина: введение ФГОС)	По теме ФГОС (по графику курсовых мероприятий)	По теме ФГОС (по графику курсовых мероприятий)

Работа с молодыми специалистами

В школе работал в 2012-2013учебном году  молодой специалист Оксана Борисовна Костюкевич. Опытные учителя и ,куратор начальной школы оказывали необходимую методическую помощь по следующим вопросам: методические требования к современному уроку (ФГОС), ведение школьной документации, постановка задач урока, составление календарно - тематического планирования и др. Было организовано взаимопосещение уроков молодого специалиста и учителей с педагогическим опытом.

С целью оказания помощи в освоении и внедрении современных технологий проводились консультации и беседы, посещались уроки.  Все это способствовало повышению профессионализма учителя, овладению методами развивающего обучения и различными приемами работы по формированию универсальных учебных действий учащихся. 

Осуществление методической деятельности

Педагоги (история), (физика), (информатика) были привлечены для проведения консультационных занятий по подготовке к ЕГЭ учащихся Павловского района.

Преподаватели МБОУ СОШ №11 распространяют опыт через выступления и мастер-классы (14 педагогов, в сравнении с прошлым годом на 36% больше), выходят на краевой и международный уровни.

№ п/п	Ф. И.О.	уровень
1.		ККИДППО, край
Интернет – педсовет, международный
2.		ККИДППО, край
3.		РМО, район
РМО, район
4.		РМО, район
5.		РМО, район
6.		РМО, район
7.		РМО, район
8.		РМО, район
9.	(соц. педагог)	РМО, район
10.		РМО, район
11.		ККИДППО, край (семинар)
12.		ККИДППО, край (семинар)
13.		ККИДППО, край (семинар)
14.		ККИДППО, край (семинар)

В соответствие с приказами МКУО РИМЦ «Об организации в муниципальном образовании Павловский район открытых уроков», в 2012-2013 учебном году 4 открытых урока (, , ). А также педагоги стали активными участниками предметных районных семинаров, в рамках которых были подготовлены выступления и проведены открытые уроки. (, , ).

Ежегодно учителя МБОУ СОШ №11 составляют олимпиадные задания для проведения школьного тура. (, , )

В сравнении с 2012-2013 учебном годом снизилась количество участия педагогов в профессиональных и методических конкурсах на 25%.

Профессиональные и методические конкурсы

№ п/п	Ф. И.О. педагога	Название конкурса	место	уровень
1.		«Директор года Кубани - 2012»	1 победитель	муниципальный
2.		«Учитель года Кубани – 2012»	6 участник	муниципальный
3.		Методических разработок урока истории, посвященного отечественной войне 1812 года	1 победитель	муниципальный

Мониторинг участия педагогов в методических конкурсах

Данный показатель является весьма скромным для творческого коллектива составом 51 человек.

Мониторинг распространения педагогического опыта (публикации)

В электронном журнале «Образование в деталях» №3 напечатана статья учителя биологии «Формирование компетентностей на уроках биологии».

Диаграмма показывает резкий спад методической активности.

В МБОУ СОШ №11 функционируют восемь методических объединений учителей-предметников. Документация ШМО оформлена в соответствии с требованиями: имеется план работы на 2012-2013 учебный год, отчет за 2011-2012учебный год; банк данных; материалы заседаний; по русскому языку, математике, физике, истории, обществознанию, химии, биологии, географии составлены планы работы по подготовке учеников к ЕГЭ, имеются отчеты о работе в данном направлении.

С целью повышения педагогической компетенции в 2012 -2013 учебном году были проведены тематические педагогические советы:

Цель: Реализация задач школы на 2012-2013 учебный год
1.«Итоги работы школы за 2010-2011 учебный год.	Август 2012	Директор школы	Анализ работы педагогического коллектива Выявление проблем. Постановка задач на новый учебный год.
2. Штаб воспитательной работы. Пути повышения эффективности его деятельности.	Октябрь 2012	Директор школы , зам. директора по ВР	Повышение эффективности работы коллектива по профилактике правонарушений учащихся, выполнению Закона № 000.
3. Качество знаний – главная миссия учителя (ЕГЭ, ГИА)	Ноябрь 2012	Директор школы , зам. директора по УР	Анализ результатов ЕГЭ, ГИА за 2011-2012 уч. год Выработка рекомендаций для дальнейшего совершенствования деятельности учителя по повышению качества образования в рамках независимой экспертизы.
4. Системно-деятельностный подход в условиях введения ФГОС нового поколения	Январь 2012	Директор школы , Куратор начальной школы	Знакомство с первым опытом введения ФГОС. Выработка рекомендаций для дальнейшего внедрения.

Выводы:

Методическая деятельность педагогического коллектива осуществлялась на достаточном уровне. Поставленные задачи были реализованы, намеченные по плану мероприятия проведены.

На следующий учебный год ставим следующие задачи:

1.  Продолжение работы по внедрению в педагогическую практику методик и технологий, обеспечивающих деятельностный и компетентностный подход к обучению.

2.  Совершенствование методического уровня учителей в обеспечении индивидуальных траекторий обучения школьников.

3.  Обеспечение условий для профессионального самосовершенствования педагогов.

Анализ учебной деятельности.

1.  В 2012 – 13 учебном году в начале года было 326 (365, 345, 346 в предыдущие три года) учеников 5-11 классов, прибыл 1 чел, выбыло 9, закончили 318 человек.

2.  В 2012- 2013 функционировало 28 классов (в прошлом году -28): 24 общеобразовательных, 1 профильный (10а – экономико-математический), 3 класса – ЗПР. Первые и вторые классы работали по ФГОС. Школа работала в режиме шестидневной недели 9-11 классы и в режиме пятидневной 1-8 классы. На индивидуальном обучении в течение года находились 6 человек, из них 3 ребенка-инвалида. Все учащиеся изучили программу, предусмотренную нормативными документами для учащихся, находящихся на домашнем обучении. Всего детей – инвалидов 5 человек.

3.  На 5 закончили 11 – 3,4%, (17,16-3,4%, 11-3,4% в предыдущие три года), на 4 и 5 – 98 человек - 31% (120,120; 128-37%- в предыдущие три года).

4.  Качество знаний за год составило – 34% (39%, 40,6%, 34%), т. е. ниже трех предыдущих лет. Учащихся, с 1 - «3» - 18 чел., резерв составляет - 5,7 %. Три человека в 5б классе (классный руководитель , учителя , ), 6а (классный руководитель , учителя , ), 8а (классный руководитель , учитель ) По результатам года 1 человек 10 –б класса не успевает. (3 человека, 5 человек – прошлые года). Клинтух Антон по 5- предметам Обученность составляет 99,6%. (100%, 99,1%, 98,6).Выше двух последних лет.