Код компетенции | Название компетенции | Краткое содержание/определение и структура компетенции. Характеристика порогового уровня сформированности компетенции у выпускников университета | Средства и технологии оценивания |
ОК - 1 | Способность оперировать углубленными знаниями в области математики и естественных наук | Знает… · фундаментальные математические, естественнонаучные теории и законы; · методы научного познания. | Зачет |
Умеет… · применять математические и естественнонаучные знания в профессиональной деятельности; · применять математические и физические знания при решении межпредметных задач, в том числе в области биологии и медицины. | Зачет | ||
Владеет… · навыками применения естественнонаучных и математических знаний при решении конкретных научных задач; · навыками анализа поставленных проблем с целью возможности применения тех или иных теорий и методов решения поставленной задачи. | Зачет | ||
Пороговый уровень: Знает фундаментальные математические и естественнонаучные принципы. Умеет применять глубокие математические и естественнонаучные знания. Владеет навыками применения физических законов при решении задач медицинской физики. | Зачет | ||
ОК – 5 | Способность порождать новые идеи | Знает… · современный уровень развития науки в сфере профессиональной деятельности; · основы методологии научного познания; · методы обработки информации. | Отчет по НИР, Защита отчета по практике |
Умеет… · выделять проблемные ситуации; · описывать способы решения поставленных задач, выдвигая научные гипотезы; · предлагать альтернативные решения поставленных задач. | Отчет по НИР, Защита отчета по практике | ||
Владеет… · навыками сбора и обработки информации; · способами планирования научного эксперимента. | Отчет по НИР, Защита отчета по практике | ||
Пороговый уровень: Умеет организовать процесс решения задач и предложить возможные пути решения проблем. | Отчет по НИР, Защита отчета по практике | ||
ОК – 10 | Способность использовать базовые знания и навыки управления информацией для решения исследовательских профессиональных задач, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны | Знает… · значение информации в развитии современного общества; · методы и средства получения информации; · основные способы хранения и обработки информации; · опасности и угрозы информационной безопасности. | Зачет |
Умеет… · оценивать опасности и угрозы, возникающие в процессе работы с информацией; · соблюдать нормы информационной безопасности. | Зачет | ||
Владеет… · навыками получения информации; · навыками защиты информации. | Зачет | ||
Пороговый уровень: Понимает опасности и угрозы, возникающие в процессе развития информационного общества. | Зачет | ||
ПК - 1 | Способность свободно владеть фундаментальными разделами физики, необходимыми для решения научно-исследовательских задач (в соответствии со своей магистерской программой) | Знает… · теоретические основы, основные понятия, законы и модели медицинской физики; · структуру научного знания; · структуру научного исследования как деятельности; · экспериментальные методы, применяемые в медицинской физике; · информационные технологии в медицинской физике. | Зачет |
Умеет… · формулировать задачи медицинской физики; · применять информационные технологии для решения физических задач; · понимать, излагать и критически оценивать биофизическую информацию; · обрабатывать и представлять результаты научно-исследовательской работы. | Зачет | ||
Владеет… · навыками использования математического аппарата для решения физических задач; · Методами обработки и анализа экспериментальной и теоретической физической информации. | Зачет | ||
Пороговый уровень: Знает основы биофизики сложных систем. Умеет применять математический аппарат для решения задач медицинской физики. Владеет методами обработки и анализа биофизической информации. | Зачет | ||
ПК – 2 | Способность использовать знания современных проблем физики, новейших достижений физики в своей научно-исследовательской деятельности | Знает… · современные основы биофизики и медицинской физики; · современные экспериментальные методы медицинской физики; · современную аппаратную базу и приборы, применяемые в медицине; · современный математический аппарат, применяемый при решении задач медицинской физики. | Зачет |
Умеет… · применять современные экспериментальные методы для получения информации в области медицинской физики; · применять современные теоретические методы для решения практических задач здравоохранения; · применять современные информационные технологии для оптимального решения задач медицинской физики. | Зачет | ||
Владеет… · методами обработки и анализа экспериментальной и теоретической информации; · навыками использования математического аппарата для решения физических задач; · навыками использования информационных технологий для решения физических задач; · способами решения проблем медицинской физики; · анализом текстов профессионального содержания на русском и иностранном языке. | Зачет | ||
Пороговый уровень: Умеет применять современные экспериментальные и теоретические методы, информационные технологии для получения информации в области медицинской физики. | Зачет | ||
ПК – 3 | Способность самостоятельно ставить конкретные задачи научных исследований в области физики (в соответствии с профилем магистерской программы) и решать их с помощью современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта | Знает… · современные проблемы и новейшие достижения математики и физики; · виды физической аппаратуры, применяемой в клиниках и оборудования, назначение, устройство, принципы их действия, условия работы; · методы поиска информации в глобальных сетях; · иностранный язык для профессиональной коммуникации; · основы методологии научного познания. | Зачет, Отчет по НИР |
Умеет… · работать со сложными приборами медицинской направленности; · находить необходимую информацию в глобальных сетях; · обрабатывать полученную информацию; · применять современные экспериментальные и информационные технологии для решения задач исследования; · понимать, излагать и критически оценивать информацию по анализируемой проблеме. | Зачет, Отчет по НИР | ||
Владеет… · навыками анализа экспериментальных данных; · современными программными комплексами для анализа данных; · навыками планирования научного исследования; · навыками самостоятельной научной работы. Пороговый уровень: Умеет формулировать проблемы; Знает теоретические, экспериментальные и информационные методы исследования; Умеет использовать современную аппаратуру и информационные технологии для решения поставленной задачи. | Зачет, Отчет по НИР Зачет, Отчет по НИР | ||
ПК – 4 | Способность и готовность применять на практике навыки составления и оформления научно-технической документации, научных отчетов, обзоров, докладов и статей (в соответствии с профилем магистерской программы) | Знает… · стандарты подготовки научных работ и публикаций; · методы компьютерной обработки информации. | Отчет о результатах прохождения практики, Отчет о НИР |
Умеет… · ясно и логично излагать результаты научно-исследовательской деятельности; · донести до аудитории основную цель работы и новизну представленных результатов; · применять пакеты прикладных программ и инструментальные средства ПЭВМ для подготовки представляемых материалов. | Отчет о результатах прохождения практики, Отчет о НИР | ||
Владеет… · навыками работы с пакетами прикладных программ для оформления результатов деятельности; · техническими средствами представления результатов деятельности, в том числе с применением информационных технологий. | Отчет о результатах прохождения практики, Отчет о НИР | ||
Пороговый уровень: Знает стандарты подготовки научных работ и владеет методами подготовки и представления отчетов, статей, докладов и т. д. | Отчет о результатах прохождения практики, Отчет о НИР | ||
ПК - 6 | Способность свободно владеть разделами физики, необходимыми для решения научно-инновационных задач (в соответствии с профилем подготовки) | Знает… · теоретические основы, основные понятия, законы и модели биофизики и медицинской физики; · структуру логических приемов (анализ синтез); · информационные технологии. | Отчет о результатах прохождения практики, Зачет |
Умеет… · применять теоретические основы, основные понятия, законы и модели медицинской физики; · использовать современные методы обработки экспериментальной и теоретической физической информации; · анализировать научную информацию; · создавать научные тексты с изложением результатов решения профессиональных физических задач. | Отчет о результатах прохождения практики, Зачет | ||
Владеет… · логическими приемами мышления - анализом и синтезом; · современными методами обработки экспериментальной и теоретической физической информации. | Отчет о результатах прохождения практики, Зачет | ||
Пороговый уровень: Владеет комплексом современных научных знаний по физике и способен применять эти знания в практической деятельности. | Отчет о результатах прохождения практики Зачет | ||
ПК – 7 | Способность свободно владеть профессиональными знаниями для анализа и синтеза физической информации (в соответствии с профилем подготовки) | Знает… · теоретические основы, основные понятия, законы и модели биофизики и медицинской физики; · содержание и структуры профессиональной деятельности медицинского физика; · требования общества к деятельности медицинского физика. | Отчет о результатах прохождения практики, Зачет |
Умеет… · анализировать современное состояние проблем медицинской физики; · оценивать актуальность, научную новизну, теоретическую и практическую значимость исследования; · делать выводы по итогам выполненного исследования; · определять перспективы дальнейшего исследования. | Отчет о результатах прохождения практики, Зачет | ||
Владеет… · методами самостоятельного расширения знаний в профессиональной области. | Отчет о результатах прохождения практики, Зачет | ||
Пороговый уровень: Знает теоретические основы, основные понятия, законы и модели биофизики и медицинской физики. | Отчет о результатах прохождения практики, Зачет | ||
ПК - 8 | Способность проводить свою профессиональную деятельность с учетом социальных, этических и природоохранных аспектов | Знает… · основные положения и методы социальных наук; · основные принципы и закономерности, движущие силы функционирования современного общества; · способы анализа социальной действительности и процессов, протекающих в ней; · методы обработки информации; · основы химии, экологии и здоровья человека; · структуру экосистем и биосферы; · взаимодействие человека и среды; · нормативно правовую базу рационального природопользования. | Зачет |
Умеет… · выделить социально значимые проблемы и процессы; · описывать социально значимые научные проблемы и процессы, используя соответствующую информацию; · осуществлять профессиональную деятельность в аспекте рационального природопользования; · соблюдать экологические принципы охраны природы и рационального природопользования при решении физических профессиональных задач. | Зачет | ||
Владеет… · современными информационными технологиями; · навыками сбора и обработки информации. | Зачет | ||
Пороговый уровень: Владеет умением формировать на основе приобретенной информации существующего положения в социальной, научной и этической сфере позиции принятых норм. Умеет соблюдать экологические принципы охраны природы и рационального природопользования при решении физических профессиональных задач. | Зачет | ||
ПК – 11 | способность руководить научно-исследовательской деятельностью студентов младших курсов и школьников в области физики | Знает… · основные законодательные документы, касающиеся системы образования; · сущность процессов обучения и воспитания, их психологические основы; · дидактику физики; · содержание и структуру школьных учебных планов, программ и учебников; · требования к минимуму содержания и уровню подготовки учащихся по физике, устанавливаемые государственным образовательным стандартом; · технологии обучения; · методы формирования навыков самостоятельной работы и развития творческих способностей и логического мышления учащихся; · научные основы курса физики, историю и методологию науки физики. | Отчет о результатах научно-исследовательской практики |
Умеет… · ясно, логично излагать содержание нового материала, опираясь на знания и опыт учащихся; · применять дидактические и методические принципы при проектировании учебных занятий по физике; · применять основные методы объективной диагностики знаний учащихся по предмету и оценивать результаты обучения; · анализировать и применять учебную и учебно-методическую литературу для построения собственного изложения программного материала; · создавать и поддерживать благоприятную учебную среду, способствующую достижению целей обучения. | Отчет о результатах научно-исследовательской практики | ||
Владеет… · частными методиками обучения физике, в том числе с применением информационных технологий. | Отчет о результатах научно-исследовательской практики | ||
Пороговый уровень: Знает сущность процессов обучения и воспитания, их психологические основы; дидактику физики; Умеет ясно, логично излагать содержание нового материала, в том числе - излагать результаты физических исследований; Владеет частными методиками обучения физике, в том числе с применением информационных технологий. | Отчет о результатах научно-исследовательской практики |
4. Распределение общего бюджета времени
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |


