Федеральное агентство по образованию (стр. 3 )

3.  Сравнительно-историческая грамматика тюркских языков. Морфология. - М.: Наука, 1988.

4.  Хабичев словообразование и формообразование в куманских языках. – М., 1989.

Темы и вопросы для контрольного опроса студентов:

Тема№1. Морфологияда окъулгъан затла.

1.  Морфемаланы тюрлюлери.

2.  Сёзню лексика эм грамматика магъаналарын бир бирден айырыу.

3.  Сёзню грамматика магъанасыны морфемаланы болушлукълары бла берилиую.

4.  Сёзню грамматика магъанасыны аналитика формала бла берилиую.

Тема№2. Тюрк тил билимде тилни кесеклери.

1.  Тилни энчи кесеклерин тилни болушлукъчу кесеклеринден айырыу.

2.  Тилни ат кесеклерин къауумлауну баш жорукълары.

3.  Тилни ат кесеклерини грамматика жаны бла баш энчиликлери.

4.  Тилни ат кесеклерини баш синтаксис къуллукълары.

Тема№3. Къарачай-малкъар тилде ат.

1.  Атны сан категориясыны берилиу жаны бла энчиликлери.

2.  Жаланда жангызлыкъ санда эм жаланда кёплюк санда жюрюген атла.

3.  Жангызлыкъ эм кёплюк санда да жюрюген атла.

4.  Къарачай-малкъар тилде жангызлыкъ санда келген атланы кёп затны кёргюзтюуде энчиликлери.

Тема№4. Къарачай-малкъар тилде атны болуш категориясы.

1.  Тюрк тил билимде атны болушларыны санларыны юсюнден тюбеген даулашлы затла.

2.  Синтетика, аналитика эм аналитика-синтетика болушла.

3.  Синтетика болушланы айтымда жюрютюлюу энчиликлери.

4.  Иели эм иесиз атланы болушлада тюрлениу энчиликлери.

5.  Аналитика эм аналитика-синтетика болушланы форма-магъана жаны бла энчиликлери.

Тема№5. Тилни атдан башха кесеклерини болушлада жюрютюлюулери.

1.  Сыфатланы болушлада жюрютюлюу жаны бла энчиликлери.

2.  Санауланы болушлада жюрютюлюу жаны бла энчиликлери.

3.  Сёзлеулени болушлада жюрютюлюу жаны бла энчиликлери.

4.  Алмашланы болушлада жюрютюлюу жаны бла энчиликлери

Тема№6. Къарачай-малкъар тилде атны иелик категориясы.

1.  Къарачай-малкъар тилде атны иелик категориясыны морфология мадар бла берилиую.

2.  Къарачай-малкъар тилде атны иелик категориясыны синтаксис-морфология мадар бла берилиую.

3.  Къарачай-малкъар тилде атны иелик категориясыны синтаксис мадар бла берилиую.

4.  Иелик категорияны тилни бирси ат кесеклеринде жюрютюлюу жаны бла энчиликлери.

Тема№7. Къарачай-малкъар тилде атны белгилилик/белгисизлик категориясы.

1.  Тюрк тил билимде белгилилик/белгисизлик категория бла байламлы тюбеген даулашла.

2.  Тюрк тил билимде сёзлеулени бла сыфатланы бир бирден айырыуну проблемалары.

3.  Атны белгилилик/белгисизлик категориясыны къарачай-малкъар тилде берилиую.

4.  Шёндюгю тил билимде белгилилик/белгисизлик категорияны тинтиуню баш жорукълары.

Тема№8. Къарачай-малкъар тилде сыфат.

1.  Сыфатны магъана эм грамматика жаны бла энчиликлери.

2.  Сыфатны даража формалары, аланы тюрлюлери.

3.  Къарачай-малкъар тилде сыфатны даража формаларыны берилиулери.

4.  Даража формалары болмагъан сыфатла.

5.  Сыфатланы айтымда къуллукълары.

Тема№9. Къарачай-малкъар тилде сёзлеу.

1.  Сёзлеу, аны морфология шартлары.

2.  Бир бирге омонимлик этген сёзлеуле бла сыфатла.

3.  Даража формалары болгъан эм аллай формалары болмагъан сёзлеуле.

4.  Сёзлеулени магъана жаны бла къауумлары, айтымда жюрютюлюулери.

2.4.  Обеспеченность образовательного процесса по дисциплине специализированным и лабораторным оборудованием.

В КБГУ (в Институте филологии) имеется и используется следующее специализированное лабораторное оборудование для обеспечения процесса обучения студентов, что можно использовать и на отделении балкарского языка и литературы:

1.  Ауд. 31. Мультимедийный класс №1. ФЦП «Электронная Россия» КБГУ. Повышение квалификации и переподготовки к ГУ в области НИТ. Основное оборудование: Компьютер Р4-16 штук, Проектор - 1, Экран – 1, Документ кафедры – 1, Сканер – 1, Наушники – 16.

2.  Ауд. 41. Мультимедийный класс №2. ФЦП «Электронная Россия» КБГУ. Повышение квалификации и переподготовки к ГУ в области НИТ. Основное оборудование: Компьютер Р4-16 штук, Проектор - 1, Экран – 1, Документ кафедры – 1, Сканер – 1, Наушники – 16.

3.  Ауд. 30. Компьютерный класс. Основное оборудование: компьютер Р4-11, Наушники – 11.

4.  Ауд. 20. Компьютерный класс. Федерально-регионально-экспериментальная площадка экспорта образовательных услуг. Основное оборудование: Компьютер Р4 – 15, Наушники – 15. 4 компьютерных класса 50 рабочих мест.

2.5.  Карта обеспеченности литературой по дисциплине.

Наименование дисциплины	Количество экземпляров в библиотеке КБГУ	Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы, вид и характеристика иных информационных ресурсов	Обеспеченность на 1 обучающегося
Учение о частях речи в тюркских языках	15	Ахматов -балкарский язык. Конспект лекций. – Нальчик, 1988.	3
-//-	5	Грамматика карачаево-балкарского языка. – Нальчик, 1976.	1
-//-	5	Хабичев словообразование и формообразование в куманских языках. – М., 1989. .	1
-//-	20	Къарачай-малкъар тилни морфологиясы. – Нальчик, 2005.	4
-//-	5	Сравнительно-историческая грамматика тюркских языков. Морфология. – М., 1988	1

2.6. Перечень обучающих и контролирующих компьютерных программ.

Банк тестовых заданий (258 тестов) для проверки усвоения пройденного материала по дисциплине, который хранится в Региональном центре тестирования профессионального образования КБГУ.

единое окно доступа к образовательным ресурсам............http://window. edu. ru

Информационно-справочный портал......................................................library. ru

Общие ресурсы по лингвистике и филологии……………………………… ……………………………….....www. garshin. ru/linguistics/linguistic-portals. html

Публичная электронная библиотека.................................Public - library. narod. ru

Российский общеобразовательный портал.............................www. school. edu. ru

Русская виртуальная библиотека.........................................................www. rvb. ru

Русский филологический портал.............................................. www. philology. ru

Федеральный институт педагогических измерений....................................fipi. ru

Федеральный портал «Российское образование»..............................www. edu. ru

Энциклопедии, словари, справочники............................www. . ru

Энциклопедия «Кругосвет».......................................................www. krugosvet. ru

Российская государственная библиотека (РГБ)…………….E-mail: *****@***ru

Библиотека Российской академии наук (БАН)…..E-mail:  *****@***rasl. spb. ru.
http://www. ban. ru

Научная библиотека МГУ им. …………http://www. lib.

Нац. библ-ка Республики Казахстан………………………….http://www.

3. Текущая и промежуточная аттестация студентов по дисциплине

3.1. Балльно-рейтинговая система текущей аттестации студентов по дисциплине

3.1.1. Цели и задачи балльно-рейтинговой аттестации

обучающихся по дисциплине

Основными целями балльно-рейтинговой системы оценки успеваемости обучения студентов являются:

-  стимулирование повседневной систематической работы студентов;

-  снижение роли случайностей при сдаче экзаменов и/или зачетов;

-  повышение состязательности в учебе, заменяющее усреднение категории отличников, хорошистов, троечников и т. д. оценкой реального места, которое занимает студент среди сокурсников в соответствии со своими успехами;

-  исключение возможности протежирования студентов;

-  создание объективных критериев при определении кандидатов на продолжение обучения (магистратура, аспирантура и т. д.), необходимых при обучении в рамках многоуровневой системы;

-  повышение мотивации студентов к освоению профессиональных образовательных программ на базе более высокой дифференциации оценки результатов их учебной работы;

-  обеспечение участия КБГУ в Болонском и Копенгагенском процессах с целью повышения академической мобильности обучающихся и конкурентоспособность его выпускников на международном рынке образовательных услуг.

3.1.2. Состав и планирование в баллах рейтинговых контрольных мероприятий по дисциплине

№	5-6 неделя	Балл	10-11 неделя	балл	17-18 неделя	балл
1	посещение занятий	3	посещение занятий	3	посещение занятий	3
2	Коллоквиум	7	Коллоквиум	7	Коллоквиум	7
3	Компьютерное тестирование	6	Компьютерное тестирование	6	Компьютерное тестирование	6
4	текущий контроль	7	текущий контроль	7	текущий контроль	8

3.1.3. Шкала оценки по дисциплине

Оценка по пятибалльной шкале	Оценка ECTS
Сумма баллов	Название	Числовой эквивалент	Сумма баллов	Название	Буквенное обозначение	Числовой эквивалент
91 – 100	отлично	5	91 – 100	отлично	A	5
81 – 90	хорошо	4	84 – 90	очень хорошо	B	4
74 – 83	хорошо	С	4
71 – 80	удовлетворительно	3	68 – 73	удовлетворительно	D	3
61 – 67	посредственно	E	3
36 – 60	неудовлетворительно	2 (Fx)	0 – 60	неудовлетворительно	Fx	2
0 – 35	2 (F)	F	2

3.1.4. График балльно-рейтинговых контрольных мероприятий