Тема: «Звуки и буквы «Б и П»

22. 12. 2014.

Тема: «Звуки и буквы «Б и П»

- Рассказать о звуках и буквах «Б и П», чем они похожи и чем отличаются.

*Звуки «Б и П» согласные, потому что они не уметь петь, им мешают губы и зубы;

*«Б» - звонкий, потому что в горлышке работают голосовые связочки;

*«П» - глухой, потому что в горлышке не работают голосовые связочк;

*«Б и П» - бывают твёрдый синий, как карандаш - «Б П», и мягкие зелёные как травка – «БЬ ПЬ»).

Игра «Накормим рыбку»

Цель: Развитие фонематического слуха, через умение детей определять место звука «Б» в слове (в начале, середине и конце слова).

Задание:

- Раскрасить букву «Б» синим и зелёным цветом (раскрашиваем сверху вниз).

-Провести от картинок полоски к нужной части рыбки, определив место звука «Б» в слове (в начале, середине и конце слова).

- Сформулировать ответ на вопрос: «Где стоит звук «Б» в слове?».

Образец ответов:

-В слове БОЧКА, звук «Б», стоит в начале слова.

(И т. д….. Ответы детей записать в тетради).

 

Используемые картинки: (арбуз, гриб, рыба, автобус, бочка, зубы, забор, голубь, яблоко, дуб, рубашка, собака).

Игра «Буква потерялась»

Вставь в слова пропущенные буквы («Б или П») и прочитай готовые слова.

КА…..АН	КО….ЫТО	РЫ…..А
СА…..ОГ	ШУ….А	ТО….ОР
ХО….ОТ	ЛО….УХ	СО…..АКА
ЛО….АТА	РУ…..АШКА	КА…..УСТА

ГОТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПРИНЕСТИ ПОСЛЕ НОВОГОДНИХ ПРАЗДНИКОВ

В ПОНЕДЕЛЬНИК 12 .01. 2015г.