На каждом возрастном этапе педагогический процесс по отношению к игре должен быть двучастным, состоящим из ситуации формирования игровых умений в совместной игре взрослого с детьми, где взрослый – «играющий партнер», и самостоятельной детской игры, в которую взрослый непосредственно не включается, а лишь обеспечивает условия для нее.
,
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида
с приоритетным осуществлением деятельности
по одному из направлений развития детей № 58
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕМИНАР
«Творческие игры
как основная форма работы
с детьми в образовательном
процессе, организованном
в соответствии с ФГТ»
30 ноября 2012
ПРОГРАММА СЕМИНАРА
9.00-9.10 – Вступительное слово, открытие семинара.
Главный специалист ЦПК «»Альтернатива
Практический показ
игровой деятельности
9.10 – 9.40 – Старшая группа
Театрализованная игра – драматизация по сказке Астрид Линдгрен «Малыш и Карлсон»
Сценарист - зам. зав. по ВМР
Постановщик – воспитатель
(первая категория)
Худ. оформление – воспитатель ИЗО
(высшая категория)
Хореограф –
9.45 – 10.05 – Младшая группа
Сюжетно-ролевая игра
Воспитатель – (высшая категория)
10.10 – 10.40 – Средняя группа
Игра – драматизация по мотивам сказки В. Бианки «Как муравьишка домой спешил»
Воспитатель – (высшая категория)
10.45 – 11.15 – Подготовительная группа
Театрализованная игра - драматизация по мотивам сказки В. Катаева «Цветик - семицветик»
Сценарист - воспитатель (высшая категория)
Постановщик – зам. зав. по ВМР
Худ. оформление – воспитатель ИЗО
(высшая категория)
Хореограф –
11.15 – 11.30 – Чай - пауза
11.35 – 11.45 – Презентация «Организация сюжетно-ролевой игры в детском саду»
Автор – воспитатель (высшая категория)
11.50 – 12.00 - Видеофильм
Автор - Зам. зав. по ВМР (высшая категория)
12.00 – 12.30 – обсуждение семинара
