"Сказы Матушки Земли"
::: Доброе море :::
Однажды маленькая дождевая капелька упала в море и удивилась:
— Почему ты такое огромное, даже берега не видно?
— Потому что во мне могучая сила, — ответило море.
— Я не такая сильная, как ты, — сказала капелька, — но я могу напоить травку или цветок.
— А я очень сильное. Я сильнее всех. Смотри, какое я сильное, — заревело море.
Оно подняло огромные волны и стало швырять в разные стороны корабли.
— Стой! — закричала капелька. — Зачем разбивать корабли? Разве нельзя быть сильным и добрым?
Море откликнулось:
— Можно. Это я просто силу свою показываю. Вообще-то я доброе море, сильное и доброе!
Море на самом деле стало добрым, голубым и спокойным. Корабли поплыли спокойно к разным берегам, детишки плавали в теплой воде, а рыбакам море подарило много рыбы.
— Я доброе, — ласково шептало море. — Я очень сильное и доброе.
Вопросы и задания:
Какое море по характеру?
Чему море радуется и от чего расстраивается?
Как ты думаешь, почему в море вода соленая?
Включить музыку и попросить детей представить себя волнами на море. Попросите их изобразить под музыку танец волн, чаек, дельфинов.
::: Дно морское :::
Дно морское — будто сказка,
Столько в нем чудес!
Но нельзя попасть без маски
Нам в подводный лес.
Рыбок юрких, разноцветных
Страны-города,
Но без маски незаметны
Яркие цвета.
Незаметны крабов норы,
След морских коньков
И водорослей узоры
Без морских очков!
::: Мы на море :::
В ластах, в маске, с трубкою морской
Я решился покорить глубины,
Младший брат отправился со мной,
Вместе с ним мы будто исполины.
Мы пересечем морей просторы,
Нас давным-давно глубины ждут,
Пусть нас чудаками назовут,
Это все пустые разговоры.
Встретим мы невиданных зверей,
Может быть, подводный клад найдем
И к царю всех рек и всех морей
Мы на званый ужин попадем.
С рыбками мы поиграем в салки,
Покатает нас конек морской,
Сходим в гости к сказочной русалке,
Нам совсем не хочется домой.
Отдохнем в кроватях из ракушек,
Лучших нам постелей не найти,
Это поудобней раскладушек!
Жаль, что нам пора назад идти.
Как ты думаешь, из каких материалов морские обитатели строят свои домики? Нарисуй домик для краба, морского конька или морского ежа.
Представь, что однажды, плавая под водой, ты встретил невиданного морского зверя и подружился с ним. Нарисуй портрет своего нового друга.
Расскажи, какие цветы и растения растут в подводных лесах и садах. Нарисуй эти растения.
Представь, что однажды морской царь пригласил тебя на морской бал. Расскажи, что ты делал на этом балу.
Сказка "Очень страшное слово"
Есть слова вкусные-вкусные. Скажешь такое слово – и сразу слюнки потекут. Например, «банан». А вспомнишь «ананас», и слюнки потекут ещё больше.
Есть слова мягкие, пушистые и ласковые. Например, «котёнок» и «цыпленок».
А есть и страшные. Вот одно такое слово – «барракуда». Скажи громко:
-БАР-Р-РАКУДА! – И сразу всем станет страшно. Даже тем, кто не знает, что это такое.
А барракуда – это морская щука, такая большая, длинная. Даже длиннее дивана или кровати. У неё большие острые зубы и маленькие хищные глазки.
Живет она в океане и охотиться на все живое, что попадается ей на пути. Чешуя у неё серебристая, отливающая синевой. Поэтому в прозрачной воде барракуда почти незаметна. А когда высматривает добычу, то замирает. Лишь её зубастая пасть с выступающей вперед нижней челюстью то открывается, то закрывается. Словно она кому-то корчит рожи. Вот какая она страшная!
Встретила как-то барракуда лангуста и сказала:
- Лангуст - морской рак, я тебя съем!
А тот ничего не ответил. Некогда. Спасаться надо. Шмыгнул он в глубокую нору, и только усы оттуда торчат. Не достать барракуде лангуста.
За кораллами пряталась шустрая рыбка, тело которой было густо покрыто иголками.
Обнаружила её барракуда и говорит:
- Рыба-ёж, я тебя съем!
Рыбка испугалась, от страха раздулась во все стороны.
Стала круглой-круглой, как шар. Застыла в воде, а иголки-колючки растопырились: не подходи! Не рыбка, а какой-то колючий воздушный шарик.
Попробовала барракуда укусить рыбку-шарик. Куда там! Иголки не дают. Острые, да ещё ядовитые, торчат во все стороны. Так и отплыла барракуда не солоно хлебавши.
А тем временем по дну ползла ракушка. На себе несла она свой тяжелый домик-раковину.
- Ракушка-завитушка, я тебя съем!
А ракушка спряталась в свой прочный, как камень, домик и затихла. Попробуй, достань её оттуда!
Увидела барракуда уплывающего осьминога.
- Осьминог-головоног, я тебя съем!
Только она сказала, как тот брызнул ей прямо в глаза темными чернилами. Пока барракуда огляделась, осьминога и след простыл.
Вот так-то. Плавает в океане большая хищная рыба барракуда и всех пугает. И все спасаются от неё, кто как может.
А барракуда страшная! Бр-р-р!
Физминутка «Пароход»
От зеленого причала оттолкнулся пароход. (встать)
Он шагнул сперва назад, (шаг назад)
А потом шагнул вперед. (шаг вперед)
И поплыл, поплыл по речке, (движения руками)
Набирая полный ход. (ходьба на месте)
Пальчиковая гимнастика.
Пять рыбок
Пять маленьких рыбок
играли в реке (волнообразные движения руками)
Лежало большое бревно
на песке (ладони прижаты друг к другу, повороты с боку на бок
И рыбка сказала:
«Нырять здесь легко!» (волнообразные движения руками)
Вторая сказала:
«Ведь здесь глубоко!» (покачивание ладонями из стороны в сторону)
А третья сказала:
«Мне хочется спать!» (повороты ладоней на тыльную сторону)
Четвертая стала
чуть-чуть замерзать, (быстрое покачивание руками)
А пятая крикнула:
«Здесь крокодил! (ладони раскрывать и соединять)
Плывите скорее чтоб вас не схватил!» (волнообразные движения)
Чайка
Пальчики – головка,
Крылышки – ладошки.
(Ладони повернуты к себе, большие пальцы выпрямлены от себя и переплетены, цепляются друг за дружку, остальные пальцы сомкнуты).
Чайка вверх взлетает,
Над водой мелькает.
(Не разъединяя пальцы изображать полет птицы)
На волну присела.
(Соединить большой и указательный пальцы (голова), остальные пальцы сложить в кулачок - туловище). Опустить руку на стол и покачивать)
Тут же рыбку съела.
(Большой и указательный пальцы разъединяются и соединяются снова).
Пословицы и поговорки
В море раз побудешь, век не забудешь.
В море дорог много.
Море шутить не любит.
Море кого любит, а кого губит.
Море любит смелых да умелых.
Время и морской прилив никого не ждут.
Не обязательно выпить все море, чтобы узнать, что вода соленая.
То пропало, что в море упало.
Акул бояться — в море не ходить.
Зазнаешься — воды нахлебаешься.
И хороший адмирал может страдать морской болезнью.
Кто много плавал, тот много и видел.
Кто не любит море, того и море не любит.
Моряком на суше не станешь.
Перед морем все равны.
Учись, матрос,— капитаном будешь.
Подвижные игры
«Водолаз»
Дети свободно гуляют по площадке. После слов воспитате ля изображают названного обитателя моря, а когда «водолаз» старается их поймать, убегают в домики. Тот, кого водолаз успел поймать, сам становится водящим.
Воспитатель. В синем море мы бывали,
Осьминога там видали.
Пять, четыре, три, два. раз -
Покажи его сейчас!
Дети изображают осьминога. Вместо осьминога воспита тель может называть любую морскую рыбу или животное: акулу, ската, медузу, тюленя, моржа...
Воспитатель.
Но проворный водолаз
Увидал его тотчас.
Он его поймать решил,
В море быстро поспешил.
«Море волнуется»
Водящий отворачивается, остальные игроки хаотично перемещаются по площадке, изображая «море». Водящий произносит: «Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, морская фигура на месте замри!». В этот момент игроки должны принять позу какого нибудь морского животного и замереть. Смеяться и шевелиться нельзя. Водящий подходит к любому игроку и дотрагивается до него. Тогда выбранный игрок должен изобразить, кого именно он показывает. Задача водящего – отгадать, что за «морскую фигуру» изображает игрок.
«Рыбаки и рыбки»
Для этой игры нужна скакалка. Водящий становится в центр круга, образованного остальными участниками. Диаметр такого круга – по длине скакалки или чуть меньше. «Рыбак» вращает скакалку так, чтобы она скользила по земле и описывала круги под ногами играющих. Участники-«рыбки» должны перепрыгивать через скакалку, чтобы не «попасться на удочку». Попавшаяся «рыбка» становится «рыбаком». Водящий может усложнять задачу, постепенно приподнимая скакалку и заставляя игроков подпрыгивать все выше.
«Водяной»
Играющие, взявшись за руки, образуют круг. Водящий «водяной» становится в центре круга, закрывает глаза и вытягивает одну руку вперед. Это указатель.
Играющие хором громко произносят:
«Водяной – Водяной,
Что сидишь ты под водой?
Выйди на минуточку -
Поиграем чуточку:
Раз, два, три – гори!»
После слова «Гори!» Водяной открывает глаза и старается осалить кого-нибудь из убегающих играющих. Осаленный встает в круг и представляет номер художественной самодеятельности. После чего он становится «Водяным».
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
