Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
«Уральский государственный педагогический университет»
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО
Проректор по учебной работе Решением Ученого совета
_______________ №____ от _________20__г.
«___»________________20___г.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Направление подготовки:
44.03.01 Педагогическое образование (профиль «Математика»)
Направленность программы, уровень:
бакалавриат
Квалификация (степень):
бакалавр
Форма обучения:
очная, заочная
Екатеринбург 2016 г.
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общие положения. 3
1.1. Образовательная программа (шифр/направление/профиль). 3
1.2. Нормативные документы для разработки образовательной программы бакалавриата/магистратуры по направлению подготовки. 3
1.3. Общая характеристика образовательной программы высшего образования. 4
1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения образовательной программы. 4
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника образовательной программы высшего образования. 4
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника. 4
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника: 5
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника: 5
2.4.Задачи профессиональной деятельности выпускника. 5
3. Планируемые результаты освоения образовательной программы.. 6
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОП ВО бакалавриата 44.03.01 Педагогическое образование. 7
5. Ресурсное обеспечение образовательной программы.. 8
5.1. Кадровые условия реализации программы: 8
5.2. Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение программы. 8
6. Оценочные средства. 11
1. Общие положения
1.1. Образовательная программа (шифр/направление/профиль).
Образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования Уральском государственном педагогическом университете по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование и профилю «Математика» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего образования (ФГОС ВО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.
Направленность программы, уровень: бакалавриат.
Квалификация (степень): бакалавр.
Форма обучения: очная, заочная
1.2. Нормативные документы для разработки образовательной программы бакалавриата/магистратуры по направлению подготовки.
- Федеральный закон -Ф3 «Об образовании в Российской Федерации»;
- Федеральный закон -Ф3 «О персональных данных»;
- Федеральный закон -Ф3 «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»;
- Постановление правительства РФ «Об утверждении правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации»;
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 .12.2013 г. № 000 «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры»;
- Приказ Минобранауки РФ от 01.01.2001 №2 «Об утверждении порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»;
- Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки «Педагогическое образование» высшего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «22» декабря 2009г. № 000;
- Нормативно-методические документы Минобрнауки России;
- Примерная основная образовательная программа по направлению подготовки (носит рекомендательный характер);
- Устав ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет».
Программа составлена на основании положения о ГИА выпускников УрГПУ в соответствии с Федеральным порядком проведения государственной итоговой аттестации (приказ № 000, от 29 .06. 2015 г.).
1.3. Общая характеристика образовательной программы высшего образования.
1.3.1. Цель (миссия) образовательной программы по направлению 44.03.01 Педагогическое образование: создание для студентов условий для приобретения необходимого уровня знаний, умений, навыков, опыта деятельности для осуществления профессиональной деятельности.
1.3.2. Срок освоения образовательной программы бакалавриата по направлению 44.03.01 Педагогическое образование: очное обучение – 4 года, заочное обучение – 4,5 года.
1.3.3. Трудоемкость образовательной программы бакалавриата: 240 зачетных единиц.
1.3.4. При реализации ОП ВО по данному направлению подготовки применяются электронное обучение и дистанционные образовательные технологии при реализации всех учебных дисциплин:
- дисциплины реализуются с применением дистанционных технологий обучения (система видеоконференцсвязи Adobe Connect Pro);
- для организации индивидуальной и самостоятельной работы студентов используется учебный портал УрГПУ (http://e-portal. uspu. ru ).
1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения образовательной программы.
Для поступления на данную образовательную программу абитуриент должен иметь аттестат о среднем (полном) образовании. Абитуриент может быть зачислен на данную образовательную программу по результатам Единого государственного экзамена по дисциплинам «русский язык», «математика» и «обществознание».
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника образовательной программы высшего образования
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.
Выпускник, получивший степень «бакалавр» по направлению «Педагогическое образование» и профилю «Математика», должен быть готовым осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета; способствовать социализации, формированию общей культуры личности, осознанному выбору и последующему освоению профессиональных образовательных программ; использовать разнообразные приемы, методы и средства обучения; обеспечивать уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям Государственного образовательного стандарта; соблюдать права и свободы учащихся, предусмотренные Законом Российской Федерации «Об образовании», Конвенцией о правах ребенка, систематически повышать свою профессиональную квалификацию, участвовать в деятельности методических объединений и в других формах методической работы, осуществлять связь с родителями (лицами, их заменяющими), выполнять правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся в образовательном процессе.
Область профессиональной деятельности выпускников:
× Образование.
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника:
× Обучение.
× Воспитание.
× Развитие.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника:
× Педагогическая.
× Исследовательская.
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.
Выпускник способен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:
в области педагогической деятельности:
- изучение возможностей, потребностей, достижений обучающихся в области образования;
- осуществление обучения и воспитания в сфере образования в соответствии с требованиями образовательных стандартов;
- использование технологий, соответствующих возрастным особенностям обучающихся и отражающих специфику предметной области;
- обеспечение образовательной деятельности с учетом особых образовательных потребностей;
- организация взаимодействия с общественными и образовательными организациями, детскими коллективами, родителями (законными представителями) обучающихся, участие в самоуправлении и управлении школьным коллективом для решения задач профессиональной деятельности;
- формирование образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с применением информационных технологий;
- осуществление профессионального самообразования и личностного роста;
- обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса;
в области исследовательской деятельности:
- постановка и решение исследовательских задач в области науки и образования;
- использование в профессиональной деятельности методов научного исследования.
3. Планируемые результаты освоения образовательной программы
В результате освоения данной ОПОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:
Общекультурными:
× способностью использовать основы философских и социогуманитарных знаний для формирования научного мировоззрения (ОК-1);
× способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития для формирования патриотизма и гражданской позиции (ОК-2);
× способностью использовать естественнонаучные и математические знания для ориентирования в современном информационном пространстве (ОК-3);
× способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-4);
× способностью работать в команде, толерантно воспринимать социальные, культурные и личностные различия (ОК-5);
× способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-6);
× способностью использовать базовые правовые знания в различных сферах деятельности (ОК-7);
× готовностью поддерживать уровень физической подготовки, обеспечивающий полноценную деятельность (ОК-8);
× способностью использовать приемы оказания первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-9).
Профессиональными компетенциями:
Общепрофессиональными:
× готовностью сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);
× способностью осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся (ОПК-2);
× готовностью к психолого-педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса (ОПК-3);
× готовностью к профессиональной деятельности в соответствии с нормативно-правовыми актами сферы образования (ОПК-4);
× владением основами профессиональной этики и речевой культуры (ОПК-5);
× готовностью к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся (ОПК-6).
В области педагогической деятельности:
× готовностью реализовывать образовательные программы по учебному предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов (ПК-1);
× способностью использовать современные методы и технологии обучения и диагностики (ПК-2);
× способностью решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности (ПК-3);
× способностью использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета (ПК-4);
× способностью осуществлять педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся (ПК-5);
× готовностью к взаимодействию с участниками образовательного процесса (ПК-6);
× способностью организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности (ПК-7);
в области исследовательской деятельности:
× готов использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования (ПК-11);
× способен руководить учебно-исследовательской деятельность обучающихся (ПК-12).
Компетенции распределены по дисциплинам в соответствии с прилагаемой матрицей (Приложение 1).
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОПОП ВО бакалавриата 44.03.01 Педагогическое образование
В соответствии с п.13 «Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ОП регламентируется: учебным планом с учетом направленности/профиля; календарным учебным графиком; рабочими программами дисциплин (модулей); программами практик, оценочными средствами.
4.1. Годовой календарный учебный график (Приложение 2).
4.2.Учебный план (Приложение 3).
4.3. Рабочие программы дисциплин (Приложение 4).
4.4. Программы практик (Приложение 5).
4.5. Программа Государственной итоговой аттестации (Приложение 6).
Обучающийся допускается к ГИА при условии выполнения учебного плана.
Виды государственных аттестационных испытаний:
- государственный экзамен «Математика»;
- защита выпускной квалификационной работы.
5. Ресурсное обеспечение образовательной программы
5.1. Кадровые условия реализации программы:
Обеспеченность НПР | Количество НПР | НПР с ученой степенью или званием | В том числе докторов/ профессоров | НПР профессионального цикла, имеющих ученую степень или ученое звание | Количество ППС из числа действующих руководителей и работников профильных организаций | |||||
Кол. | % | Кол. | % | Кол. | % | Кол. | % | Кол. | % | |
Требования ФГОС | 100 | 25 | 1 | 10 | ||||||
Факт | 40 | 100 | 37 | 92 | 6 | 15 | 25 | 83 | 4 | 10 |
5.2. Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение программы.
Аудиторный фонд Института математики, информатики и ИТ:
Аудитория | Количество посадочных мест | Оборудование |
1 | 24 | |
6 | 36 | |
7 | 24 | |
16 | 20 | |
16а | 14 | |
17 | 40 | |
18 | 50 | Мультимедиа проектор |
22 | 50 | Мультимедийная кафедра |
23 | 46 | |
24 | 20 | |
25 | 50 | |
26 | 24 |
Институт математики, информатики и информационных технологий УрГПУ располагает следующими компьютерными классами:
Компьютерная аудитория № 2 – 21 рабочее место: компьютеры Cel 2,6 ГГц, 512 МБ, Hard 80 Гб; 15” мониторы; сканер, принтер; локальная сеть; выход в Internet;
Компьютерная аудитория № 3А – 24 рабочих места: компьютеры Cel 2,6 ГГц, 512 МБ, Hard 80 Гб; сканер, принтер; локальная сеть; выход в Internet;
Компьютерная аудитория № 8 – 15 рабочих мест: компьютеры Cel 2,6 ГГц, 512 МБ, Hard 80 Гб; сканер, принтер; локальная сеть; мультимедиа проектор, ноутбук; выход в Internet;
Компьютерная аудитория № 3 – 16 рабочих мест: компьютеры Intel 3Ггц-13шт.; компьютеры Celeron 400 – 2шт.; компьютеры Pentium 933 – 1шт.; Сканер HP; локальная сеть; выход в Internet;
Компьютерная аудитория № 4 – 14 рабочих мест: компьютеры Celeron 1.7Ггц; Компьютер Semprone (сервер); принтер HP LaserJet 1200 series; локальная сеть; выход в Internet;
Компьютерная аудитория № 5 – 10 рабочих мест: компьютеры Duron 750; сканер Canon; локальная сеть; выход в Internet.
Институт математики, информатики и информационных технологий
УрГПУ располагает аудиториями, оснащенными специализированным оборудованием, в том числе:
Лок. сети Windows 2007, Серверы лок. сетей – 6
Принтер HP LaserJet 5L – 6
Сканер HP ScanJet 3400 – 6
Мультимедиа-оборудование – 100
Подключение к Internet – 100
− Мультимедиапроектор Hitachi CP-S210 LCD – 2
− Интерактивная доска SMART Board 480 + проектор SMART V30– 1
− Базовый набор LEGO® MINDSTORMS® Education EV3 – 10 шт., Ресурсный набор LEGO® MINDSTORMS® Education EV3 – 4 шт.
− Базовый набор LEGO® MINDSTORMS® Education NXT – 7 шт., Ресурсный набор LEGO® MINDSTORMS® Education NXT – 7 шт.
− Ноутбук iRU Stilo-1515L – 1, Ноутбук ASUS Eee PC, Ноутбук Lenovo B 575 e, Ноутбук Acer Aspire 5560
− Образовательный набор "Амперка" – 7 шт.
− Комплект мебели для конструирования LEGO, включая мобильный стол и тумбу с 3 отделениями, 246х124х90/139 см – 1 шт.
− Цифровой фотоаппарат Olimpus-310 – 1
− Цифровая видеокамера Sony DCR HC-PC350E – 1
Программное обеспечение, доступное преподавателям и студентам
УрГПУ для использования в учебном процессе
В рамках лицензии Microsoft DreamSpark:
− Visual Studio Enterprise 2015
− .NET Framework 4.6.1 Developer Pack
− Windows Embedded 8.1 Industry Enterprise
− Visio Professional 2016
− Project Professional 2016
− SharePoint Server 2013
− SQL Server 2016 CTP3.2
− System Center 2012 R2
− Windows Server 2016 Essentials
− Windows Server 2012 R2
− Windows 8.1 Enterprise
− Access 2016
− Office Groove 2007
− Microsoft Hyper-V Server 2008 R2
− InfoPath 2013
− Lync 2013
− OneNote 2013
− Project Portfolio Server 2007
− Windows Virtual PC
− Visual Basic 6.0 Enterprise Edition
− Microsoft Macro Assembler 6.11
− Visual FoxPro 9.0 Professional
− AutoCollage 2008 Academic Edition v1.1
− Expression Studio 4 Ultimate
− Songsmith (Academic) 1.03
В рамках лицензии Autodesk Education:
− 3ds Max 2016
− Alias Design 2016
− AutoCAD 2016
− AutoCAD Raster Design 2016
− ReCap 2016
− Showcase 2016
Для проведения учебных и производственных практик заключены договоры с образовательными учреждениями, осуществляющими инновационную деятельность:
№ | Предприятие/организация | Реквизиты и сроки действия договора |
1. | МОУ СОШ № 000, г. Екатеринбург | Договор № 000/17 01.10.2012 – 01.10.2017 |
2. | МБОУ СОШ № 000, г. Екатеринбург | Договор № 000/17 02.12.2014 – 02.12.2019 |
6. Оценочные средства
В соответствии с требованиями ФГОС для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ОПОП созданы фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т. п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.
Фонды оценочных средств представлены в рабочих учебных программах дисциплин (Приложение 4), всех видов практик (Приложение 5) и программе государственной итоговой аттестации выпускников по основной образовательной программе (Приложение 6).
Директор института
ОПОП обсуждена и принята на заседании кафедры теории и методики обучения математике
от « 14 » января 2016 года, протокол № 4.
ОПОП принята на заседании Ученого совета Института математики, информатики и информационных технологий
от « 21 » января 2016 года, протокол № 5.
