№ п/п | Наименование тем практических занятий | Краткое содержание | Объем часов |
1 | Организация детской гинекологической помощи РК. | Организация детской гинекологической помощи в РК. Особенности обследования девочек-подростков. | 3 |
2 | Анатомо-физиологические особенности развития половых органов у девочек в возрасте аспекте. | Анатомо-физиологические особенности развития половых органов девочек в возрастном аспекте (период новорожденности, нейтральный период, препубертатный период, пубертатный период, юношеский период. | 3 |
3 | Методы исследования девочек-подростков. | Опрос, осмотр, основные и дополнительные методы обследования. | 3 |
4 | Физиология менструального цикла. | Физиология периода новорожденности, нейтральный периода, препубертатного периода, пубертатный периода, юношеский периода. Звенья регуляции менструального цикла. | 3 |
5 | Нарушение менструального цикла. | Аменорея, ювенильное маточное кровотечение: клиника, диагностика, лечение. | 3 |
6 | Нарушение полового созревания. | Нарушения полового созревания клиника, диагностика, лечение. Преждевременное половое созревание, задержка полового созревания, отсутствие полового созревания: клиника, диагностика, лечение. | 3 |
7 | Гинекологическая эндокринология у детей и подростков. | Нейроэндокринные синдромы у детей и подростков: клиника, диагностика, лечение. | 3 |
8 | Воспалительные заболевания половых органов неспецифической и специфической этиологии. | Этиология, диагностика, современные принципы лечения. | 3 |
9 | Опухоли женских половых органов у девочек. | Опухоли наружных и внутренних половых органов. Клиника, диагностика, лечение. | 3 |
10 | Аномалии развития половых органов у девочек. | Пороки развития половых органов. Классификация, принципы коррекции, осложнения, профилактика. Современные методы лечения. | 3 |
11 | «Острый живот» в детской гинекологии. | Апоплексия яичника, перекрут ножки кисты яичника. Диагностика, неотложная помощь. | 2 |
12 | Травмы половых органов. | Неотложная помощь при травмах половых органов у девочек. | 2 |
13 | Особенности течения беременности и родов в юном возрасте. | Течение беременности и родов в юном возрасте. Тактика ведения беременности и родов в юном возрасте. | 2 |
14 | Гигиена девочек, половое воспитание, контрацепция. | Гигиена девочек-подростков. Воспитание девочек-подростков в период полового созревания. Современные методы контрацепции у подростков. | 2 |
15 | Доказательная медицина в детской гинекологии. | Принципы доказательной медицины в детской гинекологии. | 2 |
Всего | 40 |
Самостоятельная работа магистранта под руководством преподавателя
Задания самостоятельной работы.
№ п/п | Наименование тем | Объем часов | Форма контроля (проведения) |
1 | Организация детской гинекологической помощи РК. | 8 | работа у постели больного |
2 | Анатомо-физиологические особенности развития половых органов у девочек в возрасте аспекте. | 8 | работа у постели больного |
3 | Методы исследования девочек-подростков. | 8 | работа на муляжах |
4 | Физиология менструального цикла. | 8 | Работа в малых группах |
5 | Нарушение менструального цикла. | 8 | работа у постели больного |
6 | Нарушение полового созревания. | 8 | работа у постели больного |
7 | Гинекологическая эндокринология у детей и подростков. | 8 | Работа в малых группах |
8 | Воспалительные заболевания половых органов неспецифической и специфической этиологии. | 8 | Работа в малых группах |
9 | Опухоли женских половых органов у девочек. | 8 | работа у постели больного |
10 | Аномалии развития половых органов у девочек. | 8 | работа у постели больного |
11 | «Острый живот» в детской гинекологии. | 8 | Работа в малых группах |
12 | Травмы половых органов. | 8 | Работа в малых группах |
13 | Особенности течения беременности и родов в юном возрасте. | 8 | работа у постели больного |
14 | Гигиена девочек, половое воспитание, контрацепция. | 8 | работа у постели больного |
15 | Доказательная медицина в детской гинекологии. | 8 | Работа в малых группах |
Итого: | 120 |
Оценка знаний
1. Текущий контроль: тестирование, устный опрос, самооценка и групповая оценка при работе в малых группах.
2. Рубежный контроль: тестирование.
3. Итоговый контроль: экзамен, включающий тестирование.
Оборудование и оснащение
• Оборудование: компьютеры, мультимедийный проектор.
• Оснащение: таблицы, слайды, электронные носители информации, комплекты тестовых заданий.
• Учебная база: Областной перинатальный центр №1
Конечные результаты обучения
Дублинские дескрипторы | Компетенции специальности, разработанные в ЮКГФА | Результаты обучения дисциплины | Результаты обучения по концепции (ГОСО) | |
A | Демонстрировать развивающие знания и понимание, полученные на уровне высшего образования, которые являются основой или возможностью для оригинального развития или применения идей, часто в контексте научных исследований | Компетенция предпринима-тельства | -Владеет информацией о структуре, организации и функциях акушерско-гинекологической службы; -Демонстрирует знания организации и управления диагностическим и лечебным процессом; -Знает виды современной высокотехнологичной медицинской техники и инструментария в акушерстве и гинекологии; -Демонстрирует знания составления плана организационных мероприятий в акушерско - гинекологической службе; -Демонстрирует знание проведения организационных мероприятий при акушерских состояниях в соответствии с клиническими протоколами; -Демонстрирует знания организации акушерско-гинекологической службы в соответствии с Государственной программой «Саламатты Қазақстан 2011-2015» | иметь представление: - о современных направлениях развития и достижениях здравоохранения; - об актуальных проблемах здравоохранения и современных методах их решения; - об основных задачах профессиональной работы в здравоохранении по выбранному направлению профильной подготовки; - о задачах и способах реализации инновационного развития здравоохранения в условиях казахстанской экономики; - о современных методах статистического анализа данных; знать: - тенденции развития здравоохранения и современное состояние медицинской науки в мире и в Республике Казахстан; - организацию работы специалиста практического здравоохранения в рамках выбранного направления профильной подготовки; |
Компетенция «Адвокат здоровья» | Демонстрирует знание учетно-отчетной медицинской документации акушерско-гинекологических отделений, перинатальных центров и центров охраны материнства и детства, диагностическо-вспомогательных служб: основные показатели качества оказания акушерско-гинекологической помощи – материнская и перинатальная заболеваемости и смертности; ранняя диспансеризация беременных | Знать: - законодательство об охране здоровья граждан, правовые основы деятельности медицинских работников; - основные положения охраны труда, техники безопасности и профессиональной этики. | ||
Компетенция в области специальных наук | -Демонстрирует знание предмета и задачи гинекологии детского и подросткового возраста; -Владеет терминологией; -Демонстрирует теоретические знания по девочек-подростков; -Демонстрирует знание интерпретации результатов лабораторных и инструментальных методов обследования и диагностики девочек-подростков; -Демонстрирует знание дифференциальной диагностики патологических состояний детского и подросткового возраста; -Демонстрирует знание современных методов лечения патологических состояний детского и подросткового возраста. | иметь представление: - о взаимосвязи между различными областями современных медицинских и естественнонаучных знаний и месте, занимаемом в этой системе областью его будущей профессиональной деятельности; | ||
Компетенция «Клинические навыки» | Демонстрирует знания: - о принципах диспансеризации девочек-подростков с патологией репродуктивной системы; - основные заболевания детского и подросткового возраста; - о вопросах реабилитации, диспансерного наблюдения и профилактики заболеваний детского и подросткового возраста; – проведении скрининговых осмотров целевых групп населения. | иметь представление: - об актуальных проблемах здравоохранения и современных методах их решения; - об основных задачах профессиональной работы в здравоохранении по выбранному направлению профильной подготовки; - о сущности и социальной значимости своей будущей профессии, конкретной области профессиональной деятельности; -о современных методах статистического анализа данных. | ||
Компетенция «Коммуникативные навыки» (культурная компетенция, критическое мышление, креативность, способность работать в команде, иноязычная компетентность) | -Владеет культурой общения с пациентами и коллегами, навыками работы в команде, навыками организации и управления диагностическим и лечебным процессом; -Знает принципы этики и деонтологии ; -Демонстрирует знания по принятию профессиональных решений на основе принципов доказательной медицины; -Демонстрирует знания по поиску образовательной литературы из информационных источников на трех языках (казахский, английский, русский языки). | знать: - основы вузовской психологии и педагогики и умение использовать их в практической деятельности; - методы эффективной коммуникации, вопросы психологии для управления конфликтами, стрессами и инновациями в организации здравоохранения; | ||
Компьютерная и информационная компетентность | Демонстрирует знания с использованием компьютера из современных источников - Pubmed, MEDLINE, SCOPUS, WEB of science для получения необходимой информации | иметь представление: - о современной научной информации и использовании ее в своей профессиональной деятельности; | ||
Компетенция «Навыки научных исследований» | Демонстрирует знания о научных достижениях медицины и внедряет современные лечебно – диагностические технологии в своей профессиональной деятельности. | иметь представление: - об этапах становления медицинской науки, об основных направлениях её развития; - о современной методологии преподавания дисциплин в медицинском вузе; - о роли научных и педагогических школ (преемственности) в современном здравоохранении; - о роли науки и инноваций в системе здравоохранения; знать: - тенденции развития здравоохранения и современное состояние медицинской науки в мире и в Республике Казахстан; - основные принципы исследовательской деятельности в области здравоохранения; - методы количественного и качественного анализа в медицинских и биомедицинских исследованиях; | ||
B | Применять знания, понимание и способность решать проблемы в новых или незнакомых ситуациях в контекстах и рамках более широких (или междисциплинарных) областей, связанных с изучаемой областью | Компетенция предпринимательства | -Организовывает деятельность медперсонала структурных подразделений гинекологического профиля -Проводить консилиум, консультацию пациенток с тяжелой патологией репродуктивной системы детского и подросткового возраста; -Проявляет критическое мышление и креативность в процессе работы с медперсоналом коллектива гинекологической службы | Уметь: - планировать свою профессиональную деятельность, а также деятельность коллектива; - принимать управленческие решения в рамках своей профессиональной деятельности на основе принципов доказательной медицины; - контролировать рабочий процесс и объективно оценивать его результаты; -координировать корпоративную работу специалистов; - решать комплексные междисциплинарные, межсекторальные проблемы в области профессиональной деятельности; |
Компетенция «Адвокат здоровья» | Применяет знания по оформлению медицинских документации, предусмотренной законодательством по здравоохранению. | Знать: - законодательство об охране здоровья граждан, правовые основы деятельности медицинских работников; - основные положения охраны труда, техники безопасности и профессиональной этики. | ||
Компетенция в области специальных наук | Применяет знания о: - анатомо-физиологические особенности репродуктивной системы в различные возрастные периоды; - вопросах сексуального обучения и воспитания девочек-подростков; - методах оздоровления женщин и девочек подростков стоящих на диспансерном учете с патологией репродуктивной системы | Уметь: - использовать знания по фундаментальным наукам в своей практической работе для решения конкретных исследовательских, информационно-поисковых, методических задач в выбранном направлении подготовки по специальности; | ||
Компетенция «Клинические навыки» | -Применяет свои знания в планировании мероприятий по проведению современных методов диагностики и лечения патологии репродуктивной системы детского и подросткового возраста; - Применяет принципы формирования здорового образа жизни. Участвует: - в проведении скрининговых осмотров целевых групп населения; - в проведении диспансерного наблюдения девочек-подростков с патологией репродуктивной системы; -в проведении реабилитационных мероприятий. | Уметь: - прогнозировать результаты своей профессиональной деятельности; контролировать рабочий процесс и объективно оценивать его результаты; иметь навыки: - создания и использования моделей для описания и прогнозирования различных процессов и явлений; - самостоятельного, творческого выполнения профессиональных функций, объективной оценки себя и результатов своего труда; | ||
Компетенция «Коммуникативные навыки» (культурная компетенция, критическое мышление, креативность, способность работать в команде, иноязычная компетентность) | Применяет знания деонтологии, морально – этической и правовой культуры, необходимые для обслуживания пациентов, взаимодействии с коллегами, сотрудниками социальных служб. | Уметь: - использовать знания вузовской психологии и педагогики в практической деятельности; - работать в команде, принимать самостоятельные решения в профессиональной деятельности; быть компетентным: - в установлении профессиональных, личных и корпоративных контактов; | ||
Компьютерная и информационная компетентность | Проводит поиск доказательной информации в соответствующих базах данных по конкретной клинической проблеме пациента. | Уметь: - использовать знания по фундаментальным наукам в своей практической работе для решения информационно-поисковых, методических задач в выбранном направлении подготовки по специальности; иметь навыки: - расширения и углубления своих знаний, обогащения своей профессиональной компетентности на основе информационных и образовательных технологий, поиска информации и креативных решений; быть компетентным: - в решении проблем информационного поиска. | ||
Компетенция «Навыки научных исследований» | -Владеет навыками работы со статистическими данными по основным показателям в гинекологии; -Умеет проводить ретро - и проспективные виды аналитической деятельности (истории родов, анкетирование); -Умеет проводить статистическую обработку собранного материала; -Умеет интерпретировать данные, сделать правильные выводы и оформить в виде статьи на конференцию; -Умеет провести презентацию научного материала. | Уметь: - использовать знания по фундаментальным наукам в своей практической работе для решения конкретных исследовательских, методических задач в выбранном направлении подготовки по специальности; - планировать и осуществлять научную и педагогическую деятельность; иметь навыки: - разработки пилотных исследовательских проектов и участия в других проектах, самостоятельной исследовательской работы; - решения стандартных исследовательских и педагогических задач; | ||
C | Интегрировать знания, справляться со сложностями и выносить суждения на основе неполной или ограниченной информации с учетом этической и социальной ответственности за применения этих суждений и знаний | Компетенция предпринимательства | Умеет организовать работу со штатами, используя принцип взаимозаменяемости при необходимости; -Умеет составить отчет по проделанной клинической работе | Уметь: - решать комплексные междисциплинарные, межсекторальные проблемы в области профессиональной деятельности; быть компетентным: -в области современной системы организации и финансирования научных исследований в Республике Казахстан и странах зарубежья; |
Компетенция «Адвокат здоровья» | Справляется со сложностями при оформлении медицинских документации, предусмотренной законодательством по здравоохранению. | Знать: - законодательство об охране здоровья граждан, правовые основы деятельности медицинских работников; - основные положения охраны труда, техники безопасности и профессиональной этики. | ||
Компетенция в области специальных наук | Организует разрешение клинических случаев Формулирует собственные выводы и умозаключения по организации гинекологической службы в конкретной ситуации | Уметь: - использовать знания по фундаментальным наукам в своей практической работе для решения конкретных исследовательских, информационно-поисковых, методических задач в выбранном направлении подготовки по специальности; | ||
Компетенция «Клинические навыки» | - - оценивает тяжесть состояния пациента; - - оценивает и интерпретирует результаты лабораторных и специальных методов диагностики; - - обоснует поставленный диагноз, план и тактику ведения девочек-подростков с патологией репродуктивной системы; - - назначает адекватное лечения согласно клиническим протоколам; - - оределяет объем и последовательность профилактических мероприятий. | Уметь: - интегрировать знания и выражать их в корректной, логически-связанной устной и письменной форме; иметь навыки: - логического и критического мышления, убеждения и аргументации решений, правильного и логичного оформления своих мыслей в устной и письменной форме; | ||
Компетенция «Коммуникативные навыки» (культурная компетенция, критическое мышление, креативность, способность работать в команде, иноязычная компетентность | -Демонстрирует навыки организации работы с медперсоналом; -Умеет организовать работу команды при разрешении клинических случаев | Уметь: - работать в команде, принимать самостоятельные решения в профессиональной деятельности; иметь навыки: - работы с аудиторией обучающихся и специалистов; быть компетентным: - в установлении профессиональных, личных и корпоративных контактов; | ||
Компьютерная и информационная компетентность | Осуществляет сбор и интерпретацию информации для формирования суждений с учетом социальных, этических и научных соображений по конкретной клинической проблеме пациента. | Уметь: - использовать знания по фундаментальным наукам в своей практической работе для решения информационно-поисковых, методических задач в выбранном направлении подготовки по специальности; иметь навыки: - расширения и углубления своих знаний, обогащения своей профессиональной компетентности на основе информационных и образовательных технологий, поиска информации и креативных решений; быть компетентным: - в решении проблем информационного поиска. | ||
Компетенция «Навыки научных исследований» | -Владеет навыками работы со статистическими данными по основным показателям в гинекологии; -Умеет проводить ретро - и проспективные виды аналитической деятельности (истории родов, анкетирование); -Умеет проводить статистическую обработку собранного материала; -Умеет интерпретировать данные, сделать правильные выводы и оформить в виде статьи на конференцию; -Умеет провести презентацию научного материала. | Уметь: - интегрировать знания и выражать их в корректной, логически-связанной устной и письменной форме; иметь навыки: - разработки пилотных исследовательских проектов и участия в других проектах, самостоятельной исследовательской работы; -анализа достижений медицинской науки с позиции философских принципов, как формы синтеза всего предшествующего духовного развития человечества и его практической деятельности; - решения стандартных исследовательских и педагогических задач; быть компетентным: - в вопросах научной деятельности в области здравоохранения; | ||
D | Четко и ясно сообщать свои выводы и знания и их обоснование специалистам и неспециалистам | Компетенция предпринимательства | Четко и ясно сообщает свои выводы и знания об организации и проведении диспансеризации девочек-подростков с патологией репродуктивной системы | Уметь: - решать комплексные междисциплинарные, межсекторальные проблемы в области профессиональной деятельности; быть компетентным: в области современной системы организации и финансирования научных исследований в Республике Казахстан и странах зарубежья; |
Компетенция «Адвокат здоровья» | Четко оформляет медицинские документации, предусмотренной законодательством по здравоохранению. | Знать: - законодательство об охране здоровья граждан, правовые основы деятельности медицинских работников; - основные положения охраны труда, техники безопасности и профессиональной этики. | ||
Компетенция в области специальных наук | Четко и ясно сообщает свои знания: - анатомо-физиологические особенности репродуктивной системы в различные возрастные периоды; - вопросах сексуального обучения и воспитания девочек-подростков; - методах оздоровления девочек подростков стоящих на диспансерном учете с патологией репродуктивной системы | Уметь: - использовать знания по фундаментальным наукам в своей практической работе для решения конкретных исследовательских, информационно-поисковых, методических задач в выбранном направлении подготовки по специальности; | ||
Компетенция «Клинические навыки» | - - назначает повторно по показаниям лабораторно – инструментальные и другие исследования для уточнения диагноза; - - составляет план лечения с патологией репродуктивной системы. | Знать: - методы количественного и качественного анализа в медицинских и биомедицинских исследованиях; | ||
Компетенция «Коммуникативные навыки» (культурная компетенция, критическое мышление, креативность, способность работать в команде, иноязычная компетентность) | Обладает навыками работать в команде и лидерскими качествами. | Уметь: - использовать знания вузовской психологии и педагогики в практической деятельности; - работать в команде, принимать самостоятельные решения в профессиональной деятельности иметь навыки: - работы с аудиторией обучающихся и специалистов; быть компетентным: в установлении профессиональных, личных и корпоративных контактов | ||
Компьютерная и информационная компетентность | Четко и ясно сообщает свои выводы о доказательной информации, полученных в соответствующих базах данных по конкретной клинической проблеме пациента. | Иметь навыки: - расширения и углубления своих знаний, обогащения своей профессиональной компетентности на основе информационных и образовательных технологий, поиска информации и креативных решений; быть компетентным: - в решении проблем информационного поиска. | ||
Компетенция «Навыки научных исследований» | Четко и ясно сообщает свои выводы, знания, умения, навыки и их обоснования по применению научных достижений в области диагностики и лечения девочек подростков с патологией репродуктивной системы основанных на принципах доказательной медицины. | Уметь: - научно анализировать социально – значимые проблемы и процессы. иметь навыки: - разработки пилотных исследовательских проектов и участия в других проектах, самостоятельной исследовательской работы; - анализа достижений медицинской науки с позиции философских принципов, как формы синтеза всего предшествующего духовного развития человечества и его практической деятельности; - решения стандартных исследовательских и педагогических задач; быть компетентным: - в вопросах научной деятельности в области здравоохранения; | ||
Продолжать обучение самостоятельно | Компетенция предпринимательства | Продолжает самостоятельное обучение по диагностике и лечению патологии репродуктивной системы девочек-подростков | Уметь: - решать комплексные междисциплинарные, межсекторальные проблемы в области профессиональной деятельности; быть компетентным: - в области современной системы организации и финансирования научных исследований в Республике Казахстан и странах зарубежья; | |
Компетенция «Адвокат здоровья» | Продолжает самостоятельное обучение медицинской документации, предусмотренной законодательством по здравоохранению. | Знать: - законодательство об охране здоровья граждан, правовые основы деятельности медицинских работников; - основные положения охраны труда, техники безопасности и профессиональной этики. | ||
Компетенция в области специальных наук | Продолжает обучение: - анатомо-физиологические особенности репродуктивной системы в различные возрастные периоды; - вопросах сексуального обучения и воспитания девочек-подростков; - методах оздоровления девочек подростков стоящих на диспансерном учете с патологией репродуктивной системы | Уметь: - использовать знания по фундаментальным наукам в своей практической работе для решения конкретных исследовательских, информационно-поисковых, методических задач в выбранном направлении подготовки по специальности; | ||
Компетенция «Клинические навыки» | Способен обучать других и совершенствовать свои знания и навыки на протяжении всей профессиональной деятельности. | Быть компетентным: - быть готовым к профессиональному росту. | ||
Компетенция «Коммуникативные навыки» (культурная компетенция, критическое мышление, креативность, способность работать в команде, иноязычная компетентность) | Совершенствовать коммуникативные навыки в течений всей жизни. | Быть компетентным: - быть готовым к личностному росту. | ||
Компьютерная и информационная компетентность | Продолжает самостоятельное обучение о доказательной информации, полученных в соответствующих базах данных по конкретной клинической проблеме пациента. | Быть компетентным: - в решении проблем информационного поиска. | ||
Компетенция «Навыки научных исследований» | Продолжает самостоятельно исследовать научные достижения медицины и внедряет современные лечебно – диагностические технологии в своей профессиональной деятельности. | Быть компетентным: - в вопросах педагогической и научной деятельности в области здравоохранения; -в области современной системы организации и финансирования научных исследований в Республике Казахстан и странах зарубежья; |
Литература
Основная:
1. Основные клинические протоколы и приказа МЗ РК по акушерству и гинекологии. Алматы, 2014г.
2. Э. Новак «Гинекология», под редакцией Дж. Берека, И. Адаши, П. Хилард, Москва, 2002 г.
3. Гинекология. Национальное руководство / под ред. , , . – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007г.
4. «Вопросы детской и подростковой гинекологии», , 1999г.
5. Гинекология /учебник/. , , М., 1988 г.
6. Клинические лекции по акушерству и гинекологии под руководством , I том, 1999, II том 2000г.
7. «Стандартные принципы обследования и лечения детей и подростков с гинекологическими заболеваниями и нарушениями полового развития», , Москва 2004г.
8. «Гинекологическая эндокринология детского и подросткового возраста», , Москва 2005г.
9. Руководство по онкогинекологии, , Москва,2000 г.
Дополнительная
10. «Ятрегенные трамы мочевой системы у женщин», , Алматы, 2003г.
11. «Атлас оперативной гинекологии», , 2004г.
12. «Гинекология детского и подросткового возрастов», , Астана, 1999г.
13. «Некоторые вопросы эндокринологической гинекологии»/ учебное пособие/, Дощанова A. M., Алматы 1999г.
14. Клиническая фармакология для акушеров-гинекологов/ Практ. Рук. , М., 1997г.
15. Акушерская и гинекологическая помощь. / Под. Ред. Кулакова , 1995г.
16. «Неоперативная гинекология», , СП.,1995г.
17. Кольпоскопия, , Москва,2006 г.
18. УЗИ при неотложных и критических состояниях / Практическое пособие, обль, Брет Нельсон, А. Николас Сутингко, 2009г.
19. «Клинические анализы в практике врача» , , Издательство: Техника, Киев, 2000г.
20. «Бесплодие и вспомогательные репродуктивные технологии» /Под редакцией , , 2005г.
21. «Нейроэндокринная патология в гинекологии и акушерстве» Руководство для врачей, , Казань «Медицина», 2004г.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
