Программа по дисциплине «История и методология юридической науки» (стр. 4 )

Дополнительная литература:

1.  Честнов, и методика юридического исследования. Учебное пособие / . СПб: Проспект, 2008.

2.  Чиркин государство. М., 2001.

3.  Чукин , солидарность, справедливость. СПб., 2000.

4.  вобода воли и нравственность. - М., 1992.

5.  Ященко права Владимира Соловьева. Теория федерализма. СПб.,1999.

6.  Философия и методология науки: в 2 ч. / соавт. . - М.: SvR-Аргус, 2008.

7.  : взаимодополнительность морали и права. М., 1992.

8.  Соловьев толкует нас (очерки по истории философии и культуры). М., 1991.

9.  Панарин цивилизация в глобальном мире. М. 2004.

10.  Пашуканис произведения по общей теории права и государства. М., 1980.

11.  овременная западная социология. Теории, традиции и песпективы. М., 1992.

12.  бщества. Обмен. Личность: Труды по социальной антропологии. М., 1996.

13.  Кистяковский и социология права. СПб., 1998.

Тема 9. Исторический, социологический и психологический методы в юриспруденции. Правовая герменевтика.

Исторический метод познания в юридической науке: хронология и фактология. Виды социологических исследований в юриспруденции. Методы сбора данных, их обработки и анализа. Значение психологического метода для изучения проблем социальной психологии и юридической науки. Юридическая психология. Психологические методы в специальных юридических науках.

Правовая герменевтика. Толкование юридического текста. Герменевтический круг в юриспруденции. Язык права. Юридическая терминология. Правовая традиция. Герменевтика и сравнительное правоведение.

Основная литература:

1.  Сырых и методология юридической науки. Учебник по программам магистерской ступени образования. М.: Норма: Инфра-М, 2013.

2.  Бучило и философия науки. Учебное пособие. М.: Проспект, 2012.

Дополнительная литература:

1.  а рационалистический историзм // Социологос постмодернизма’ 97. М., 1996.

2.  очинения. М., 1997.

3.  Козлихин и естественное право//Государство и право. 2000. № 3.

4.  Кузнецов права в России. М.,1989.

5.  Курильски- , Здравомыслова права в России и Франции. М., 1996.

6.  Насыров как самоценность: О формулировке ст. 2 Конституции РФ 1993 г. – Барнаул 1995.

7.  Нерсесянц – математика свободы. М., 1996.

8.  раво и ценности. М., 1987.

9.  ерменевтика. Этика. Политика: Московские лекции и интервью. М., 1995.

10.  Сырых основания общей теории права. Т.3. Современное правопонимание. М., 2007.

11.  Сырых, правовой науки (основные элементы, структура) / . М.: Наука, 2008.

12.  овлечение другого: очерки политической теории СПб., 2001.

13.  римирение через публичное употребление разума: Замечания о политическом либерализме Джона Роулза // Вопр. философии. 1994. № 10.

Тема 10. Юридическая парадигма права как методологическая основа современного правопонимания.

Юридическая парадигма и типы правопонимания. Философия естественного права и ее методологическая основа. Этапы становления концепции естественного права. Современные естественно-правовые концепции. Либерализм в праве. Юридический позитивизм: предпосылки формирования и общая характеристика. Методология классического юридического позитивизма. Юридический неопозитивизм и аналитическая юриспруденция. Методология постпозитивизма и будущее права. Сильные и слабые стороны философии позитивного права. Кризис методологии правоведения и новые подходы в правопонимании: феноменологические, герменевтические, "критические", системные, социокультурные, гендерные и иные направления в исследовании права.

Основная литература:

1.  Сырых и методология юридической науки. Учебник по программам магистерской ступени образования. М.: Норма: Инфра-М, 2013.

2.  Бучило и философия науки. Учебное пособие. М.: Проспект, 2012.

Дополнительная литература:

1.  стория европейского права. М., М., 1994. Архаическое общество: Узловые проблемы социологии развития. М., 1991.

2.  ва образа веры. М.,1995.

3.  Владимирский-Буданов истории русского права. Ростов н/Д, 1995.

4.  исьмо и различие. М., 2000.

5.  Егоров основы теории права. СПб., 2001

6.  Кашанина государства и права. Современные трактовки и новые подходы. Учебное пособие. М., 1999.

7.  Москвина русской юриспруденции XVIII век. СПб., 2000.

8.  Новгородцев в философию права. Кризис современного правосознания. М., 1996.

9.  еория справедливости. Новосибирск, 1994.

10.  ридическая антропология. Учебник для вузов. М., 1999

11.  емецкое законодательство и историческое правоведение. Уголовное право. Философско-юридическое исследование государственной измены и преступления против Величества // Антология мировой правовой мысли: В 5 т. М., 1999.

2.4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СЛУШАТЕЛЕЙ.

Виды самостоятельной внеаудиторной работы:

1.  Информационно-аналитическая справка;

2.  Самоподготовка к интерактивным лекциям.

2.4.1. ФОРМЫ ПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ

Оценочные средства для текущего контроля – примеры контрольных заданий:

Тест 1

1.  «В каком бы смысле мы ни употребляли слово «право», мы всегда подразумеваем под ним что-то такое, против чего не следует посягать, чего не должно нарушать; с этим словом в нашем уме всегда связывается то или другое повеление, предписание каких-либо положительных действий или воздержания от действий. Всякому праву соответствует чья-либо обязанность, требование, обращенное к какому-либо лицу или лицам» . Продолжая эту мысль, в работе «Энциклопедия права» выделял следующие правовые концепции: официальные теории (Р. Фон Иеринг), теории принуждения (Л. Петражицкий), теории позитивного права (Бирлинг), право как сила (Т. Гоббс), право как интерес (, , Р. Фон Иеринг), право как часть нравственности (А. Шопенгауэр, ), естественное право (Г. Гроций). Дайте характеристику каждой из указанных концепций.

2.  Назовите и охарактеризуйте основные концепции понимания права в современной российской юридической науке.

Тест 2.

1.  Понятие методологии в истории и философии науки. Единство онтологии, методологии, логики. Особенности методологии юридической науки. Единство философского, исторического и теоретического знания в юридической науке. Взаимосвязь общенаучных и частнонаучных методов в методологии юридической науки.

2.  Раскройте принципы всеобщей связи и всеобщего развития государственно-правовых явлений. Три закона диалектики: единства и борьбы противоположностей, перехода количественных изменений в качественные, закон отрицания отрицания. Понятие диалектического скачка и меры в государствоведении и праве. Детерминизм, закономерность, необходимость в праве. Приведите соответствующие примеры

Тест 3.

1.  Постнеклассическая методология в современной юриспруденции. Назовите основные методы, дайте им краткую характеристику

2.  Раскройте сущность юридической герменевтики (или иного метода), дайте обзор основных точек зрения на использование этого метода в современной юридической науки и практике.

3.  Приведите примеры к следующим герменевтическим операциям:

a.  грамматический анализ текста; 2) применение герменевтического круга; 3) понимание из контекста; 4) ассоциирование (отожествление) себя с автором; 5) учет исторической ситуации написания текста; 6) сравнение текста с другими, аналогичными ему; 7) актуализация текста к сегодняшней действительности;

4.  Проанализируйте документ (предлагаются конкретные судебные решения), укажите, какие методы были применены.

РАЗДЕЛ 3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА.

3.1. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ.

Основными видами аудиторной работы студентов являются: лекции и семинарские занятия. Студенты не имеют права пропускать без уважительных причин аудиторные занятия, в противном случае они могут быть не допущены к экзамену.

В ходе интерактивных лекций преподаватель, используя интерактивные методики, излагает и разъясняет основные вопросы темы, обсуждает связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации для углубленного изучения темы в ходе самостоятельной работы. Поскольку лекции носят интерактивный характер обязанность студентов - критически слушать излагаемый материал, задавать (в случае крайней необходимости) вопросы, требующие углубленного разъяснения и участвовать в предложенных преподавателем в ходе лекции интерактивных экспресс-дискуссиях.

Информационно-аналитическая справка на тему по курсу ИМЮН – это самостоятельная письменная работа (3-5 страниц, 14 шрифт, А4 формат) включающая анализ публикаций по теме учебного курса, выработку и обоснование собственной позиции студента в отношении исследуемых в работе вопросов.

Поскольку подготовка информационно-аналитической справки - вид исследовательской деятельности, работа над ним включает ознакомление с широким спектром метолдологических первоисточников, монографий, статей; обобщение собственных взглядов и наблюдений студента, консультирование с экспертов (преподавателем). Работа над рефератом активизирует творческий потенциал и критическое мышление студента, способствует формированию навыков применения знаний в философско-правовой области на практике для разрешения актуальных политико-правовых и общегуманитарных проблем. В процессе работы над информационно-аналитической справкой студенты вправе обращаться за консультациями к преподавателю.