Анализ реализации годового плана работы МАУ ДО «Сорокинский центр развития ребёнка – детский сад 1» за 2013-2014 учебный год (стр. 4 )

№	Образовательная область	Начало года	Конец года
1	Познавательное развитие	64%	91%
2	Речевое развитие	59%	91%
3	Социально-коммуникативное развитие	66%	97%
4	Художественно-эстетическое развитие	67%	95%
5	Физическое развитие	63%	98%
	Общий уровень	63,8%	94,4%

Вывод:

В таблице наглядно можно проследить увеличение процента освоения программного материала.

Предложения:

1. Усилить контроль над индивидуальной работой педагогов с воспитанниками, испытывающими затруднения в освоении программного материала.

2. Оказать методическую помощь педагогам в планировании индивидуальной траектории развития воспитанников.

3. Запланировать на 2014-2015 учебный год собеседование с педагогами по результатам диагностики.

4.2 ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ К ШКОЛЕ ГРУППА

(мониторинг готовности к школе)

Учебный год	2009-2010	2010-2011	2011-2012	2012-2013	2013-2014
Количество выпускников	24	26	23	25	24
Высокий уровень	92%	94%	94%	95%	96%
Средний уровень	8%	6%	6%	5%	4%

Общий показатель готовности к обучению в школе: высокий уровень – 96% воспитанников, средний уровень – 4% воспитанников. Значительный рост высоких показателей наблюдается по всем показателям развития.

Все достижения выпускников детского сада будут отражены в индивидуальных картах развития ребенка, которые заполняются воспитателями и специалистами.

5. Взаимодействие с семьей

Для достижения поставленных в годовом плане задач необходимо было активное взаимодействие педагогов и родителей. Для этого подбирался информационный материал (стенды, ширмы, папки-передвижки и др.), проводились тематические родительские собрания с показом образовательной деятельности, индивидуальные беседы, выставки совместных работ детей, родителей, педагогов. В апреле проведен традиционный День открытых дверей.

Проведенные мероприятия показали, что возрастает активность родителей в участии в спортивных соревнованиях и развлечениях.

Во всех возрастных группах детского сада составлен план взаимодействия с родителями воспитанников. Воспитатели создали богатый информационный материал для родителей в виде папок-передвижек, тематических ширм, папок с консультациями и т. д.

6. Взаимодействие с социальными институтами

6.1 Работа со школой. Взаимодействие с МАОУ СОШ № 1 осуществлялось на основе договора о сотрудничестве и согласно плану совместной работы. Эта деятельность придала педагогическому процессу последовательный и перспективный характер, который помог подготовить детей к более успешной адаптации и обучению в школе. Все пункты плана были выполнены.

6.2. Работа с библиотекой. Воспитанники в сопровождении педагогов ДОУ регулярно посещают Районную библиотеку, где с детьми проводятся различные викторины, досуги, развлечения.

6.3. Работа с Домом культуры, ЦДТ. Воспитанники ДОУ под руководством воспитателей участвовали в различных мероприятиях, концертах в Районном доме культуры. Также посещают выставки, организуемые Центром детского творчества.

Вывод: эффективное взаимодействие с социальными институтами способствует расширению кругозора воспитанников и повышению имиджа учреждения.

Предложения:

1.Продолжать взаимовыгодное сотрудничество с различными социальными институтами.

2.Включить в план взаимодействия со школой мероприятия тесного сотрудничества типа «группа ДОУ – класс начальной школы».

7. Участие в муниципальных и региональных мероприятиях, конкурсах, проектах.

В 2013 – 2014 учебном году воспитатели и специалисты нашего детского сада приняли участие в муниципальных и областных мероприятиях:

- Фестиваль детского творчества «У колыбели таланта»;

- VII Креатив – фестиваль «Надежда»;

- Вернисаж мастера Бума;

- Районная Спартакиада дошкольных образовательных учреждений;

- Муниципальный конкурс «Фестиваль педагогических идей»;

- Муниципальный конкурс «Первые шаги в науке и творчестве», номинация «Творчество. Исследование. Успех»;

- Муниципальный конкурс «Снежная сказка двора», «Лучший детский дворик»;

С учетом вышеизложенного, работа учреждения по анализируемым годовым задачам оценивается на достаточном уровне. Активное участие в муниципальных, областных мероприятиях способствует созданию положительного имиджа учреждения и мотивации работников учреждения в оказании услуг высокого качества.

Предложения:

1. Продолжать принимать активное участие в муниципальных и областных мероприятиях.

2. Усилить индивидуальную работу с воспитанниками по подготовке к участию в муниципальных мероприятиях.

3. Продолжать работу по повышению профессионализма педагогов путем участия в конкурсах, проектах.

Вывод: продолжать повышать уровень мастерства педагогов, организацию деятельности методических объединений воспитателей в соответствии с планом работы на учебный год, привлечение к участию в мероприятиях на различных уровнях.

8. Состояние работы по оказанию дополнительных образовательных услуг

Услуги по дополнительному образованию предоставлялись с целью расширения объема содержания образовательной работы по запросам родителей:

- подготовка детей к школе «Читайка»;

- хореография «Зеркало»;

- тестопластика «Умелые ручки»;

- развивающее обучение «АБВГДЕЙКА»;

-логоритмика «Капелька»;

- ритмика «Домисолька»;

- Изодеятельность «Юный художник»

Охват детей дополнительными платными услугами

на 2013 -2014 учебный год.

Дисциплина	Руководитель	Количество детей
Изодеятельность «Юный художник» (подготовительная группа)		25
Обучение чтению «Школа будущего первоклассника»  (подготовительная группа)		24
Хореография «Разноцветные горошины» (старшая группа)		15
Тестопластика «Волшебные пальчики" (вторая "А" младшая группа)		24
Изодеятельность «Веселая кисточка» (средняя группа)		30
Развивающее обучение «АБВГДЕЙКА» (старшая группа)		30
Хореография «Капельки» (подготовительная группа)		25
Ритмика "Топотушки" (средняя группа)		30
Логоритмика "Веселый каблучок"(старшая группа)		30
Изодеятельность "Волшебные пальчики" (вторая младшая группа)		30
Изодеятельность "Разноцветный мир" (старшая группа)		30
Итого		293

9. Основные выводы и выход на цель и задачи работы ДОУ в 2014-2015 учебном году

По результатам работы педагогического коллектива за 2013-2014 уч. год можно сделать следующие выводы:

· Целевой компонент плана реализован на должном уровне.

· Образовательная деятельность в ДОУ реализуется на достаточном уровне, но существует проблема с уровнем качества реализации образовательной области «Речевое развитие», а также по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие».

· Анализ педагогической деятельности показывает, что профессиональный потенциал наших педагогов на достаточном уровне. Педагогический коллектив успешно осуществляет задачи, поставленные на учебный год. В ДОУ сложилась система работы с родителями воспитанников.

Исходя из вышеизложенного, перед коллективом в следующем 2014-2015 году:

ЦЕЛЬ: Продолжить изучение и внедрение ФГОС в воспитательно-образовательный процесс в целях обновления системы дошкольного образования и достижения оптимального развития ребенка-дошкольника.

В целях повышения инициативы и творчества по обновлению воспитательно-образовательной работы с детьми, Федеральными государственными образовательными стандартами к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, руководствуясь Законом об Образовании, Уставом МАУ ДО «Сорокинский центр развития ребенка – детский сад №1», в соответствии с Образовательной программой ДОУ и анализом воспитательно-образовательной работы за 2013-2014 учебный год коллектив МАУ ДО «Сорокинский центр развития ребенка – детский сад №1»ставит перед собой на 2014-2015 учебный год следующие задачи: 

1. Осуществлять планомерную работу по организации физкультурно-оздоровительных мероприятий совместно с родителями в соответствии с задачами ФГОС по охране жизни и укреплению физического и психического здоровья детей.

2. Развитие познавательно-речевой активности дошкольников в процессе интеграции образовательных областей.

2. Повысить профессиональную компетентность воспитателей в вопросах организации художественно-эстетического развития детей.