Сольфеджио (стр. 2 )

2 класс

1 полугодие 24 часа.

№	Наименование темы	Часы
1	Теоретические свеления:Повторение материала 1 класса. Пауза половинная. Дирижирование вразмере 2/4.Полутон, тон. Хроматическая гамма, целотонная гамма. Строение мажорной гаммы, Тональность Фа мажор. Ключевой знак. Интервалы м2,б2.Главные ступени лада.	6
2	Вокально –интонационные упражнения, сольфеджирование.	6
3	Метро-ритмические упражнения, сольмизация.	5
4	Слуховой анализ.	4
5	Развитие творческого мышления.	3

2 полугодие 27 часов.

№	Наименование темы	Часы
1	Теоретические сведения: Тональность Соль мажор. Размер 4/4,целая длительность. Интервалы м3,б3,ч4,ч5. .Строение минорной гаммы. Тональность ля минор. Три вида минора. Шестнадцатые длительности. Пунктирный ритм: четверть с точкой и восьмая. Секвенция, транспозиция, ритмическое остинато.	5
2	Вокально –интонационные упражнения, сольфеджирование.	6
3	Метро-ритмические упражнения, сольмизация.	5
4	Слуховой анализ.	5
5	Развитие творческого мышления.	4,5
6	Формирование навыков самостоятельной работы.	1,5

3класс.

1 полугодие 24 часа.

1	Теоретические сведения:Повторение материала 2 класса. Мажорные и минорные тональности с 2 знаками при ключе. Интервалы ч1,м2,б2,м3,б3, ч.4, ч.5, ч.8 Параллельные и одноименные тональности. Тоническое трезвучие, обращение трезвучия. Размер 3/8, группировка. Куплетная форма. Ритмическая группа восьмая и две щестнадцатых, две щестнадцатых и восьмая	6
2	Вокально –интонационные упражнения, сольфеджирование.	5
3	Метро-ритмические упражнения, сольмизация.	5
4	Слуховой анализ.	5
5	Развитие творческого мышления.	3

2 полугодие 27 часов.

1	Теоретические сведения :Мажорные и минорные тональности с 2 знаками при ключе. Интервалы м6 и б6. Главные ступени лада, трезвучия и их обращения. Подбор аккомпанимента. Переменный лад. Жанровые вариации. Квинтовый круг тональностей, ключевые знаки.	7
2	Вокально –интонационные упражнения, сольфеджирование.	4.5
3	Метро-ритмические упражнения, сольмизация.	5
4	Слуховой анализ.	5
5	Развитие творческого мышления.	4
6	Формирование навыков самостоятельной работы.	1,5

4 класс.

1 полугодие 24 часа

	Теоретические сведения:Повторение материала 3класса. Мажорные и минорные тональности с 2 -3 знаками при ключе. Интервалы м7 и б7. Обращение главных трезвучий лада. Гармонический оборот. Пунктирный ритм восьмая с точкой и шестнадцатая.	6
	Вокально –интонационные упражнения, сольфеджирование.	5
	Метро-ритмические упражнения, сольмизация.	5
	Слуховой анализ.	5
	Развитие творческого мышления.	3

2 полугодие 27 часов

	Теоретические сведения: . Мажорные и минорные тональности с 2 -3 знаками при ключе. Увеличенная кварта и уменьшенная квинта в мажоре и миноре. Обращение главных трезвучий лада. Гармонический оборот. Синкопа. Размер 6/8, группировка. Буквенные обозначения тональностей. Квинтовый круг тональностей.	6
	Вокально –интонационные упражнения, сольфеджирование.	6
	Метро-ритмические упражнения, сольмизация.	4.5
	Слуховой анализ.	5
	Развитие творческого мышления.	4
	Освоение профессиональной музыкальной терминологии.	1,5

Распределение учебного материала.

1 класс

Высокие и низкие звуки, регистры

Нотный стан, скрипичный ключ, ноты первой и второй октавы.

Длительности Затакт, паузы.

Звукоряд, мотив, фраза, мелодия. Метр, такт, размер, доля, акцент.

Размер2/4,3/4.

Лад, мажор, минор.

Диез, бемоль, бекар. Музыкальная лестница и её ступени. Аккорд, Трезвучие.

Басовыйключ, ноты малой октавы,

Интервал.

Реприза.

2класс

Строение мажорной и минорной гаммы.

Тональность до, фа, соль мажор.

Тональность ля минор. Три вида минора

Интервалы ч1,м2,б2,м3,б3, ч.4, ч.5, ч.8.

Пунктирный ритм: четверть с точкой и восьмая. Размер 4/4, целая длительность. Паузы :восьмая, четвертная, половинная. Длительности шестнадцатые. Секвенция, транспонирование, ритмическое остинато.

3 класс

Мажорные и минорные тональности с 2 знаками при ключе.

Интервалы ч1,м2,б2,м3,б3, ч.4, ч.5,м6,б6, ч.8

Параллельные и одноименные тональности. Квинтовый круг тональностей, ключевые знаки.

Тоническое трезвучие, обращение трезвучия. Главные ступени лада, трезвучия, их обращения.

Размер 3/8, группировка.

Вокальная и инструментальная группировка

Переменный лад. Ритмическая группа восьмая и две щестнадцатых, две щестнадцатых и восьмая. Жанровые вариации. 4 класс

Мажорные и минорные тональности до 3 знаков при ключе.

Интервалы м7 иб7. Увеличенная кварта и уменьшенная квинта в мажоре и миноре. Обращение главных трезвучий лада. Гармонический оборот.

Синкопа.

Размер 6/8, группировка.

Буквенные обозначения тональностей. Квинтовый круг тональностей.

Пунктирный ритм: восьмая с точкой и шестнадцатая.

Формы работы на уроках сольфеджио

Основные формы работы и виды заданий на уроках сольфеджио служат для развития музыкального слуха, памяти, чувства ритма, творческой инициативы, помогают практическому освоению теоретического материала, формируют навыки чтения с листа, чистого интонирования, слухового анализа, записи мелодий по слуху, подбора аккомпанемента. На каждом уроке необходимо пропорционально сочетать упражнения по развитию интонационных навыков и сольфеджирования, ритмические упражнения и слуховой анализ, задания на освоение теоретических понятий, творческие упражнения.

Интонационные упражнения

Одной из задач учебного предмета сольфеджио является формирование навыка чистого интонирования. Интонационные упражнения включают в себя пение гамм и различных тетрахордов, отдельных ступеней, мелодических оборотов, секвенций, интервалов в тональности и от звука, аккордов в тональности и от звука. На начальном этапе обучения рекомендуется петь интонационные упражнения хором или группами, а затем переходить к индивидуальному исполнению. Интонационные упражнения исполняются без аккомпанемента на фортепиано с предварительной настройкой, но в отдельных случаях допустима «помощь» фортепиано в виде гармонического аккомпанемента, подчеркивающего тяготение, ладовую краску.