Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование профиля подготовки Филологическое образование очной формы обучения (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Ишимский педагогический институт им.

(филиал) Тюменского государственного университета

Кафедра русской и зарубежной филологии, культурологи и методики их преподавания

. УТВЕРЖДАЮ

Директор ИПИ им

(филиал) ТюмГУ

//

17.03.2016 г

СТИЛИСТИКА

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование

профиля подготовки Филологическое образование

очной формы обучения

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

От 17.03.2016

Содержание: УМК по дисциплине Стилистика для студентов направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование профиля подготовки Филологическое образование очной формы обучения

Автор(-ы): , доцент кафедры русской и зарубежной филологии, культурологии и методики их преподавания

Объем 28 стр.

Должность	ФИО	Дата согласования	Результат согласования	Примечание
Заведующий кафедрой русской и зарубежной филологии, культурологии и методики их преподавания		10.03.2016	Рекомендовано к электронному изданию	Протокол заседания кафедры от 01.01.2001 № 7
Председатель УМС филиала ТюмГУ в г. Ишиме		17.03.2016	Согласовано	Протокол заседания УМС от 01.01.2001 № 7
Начальник ОИБО		17.03.2016	Согласовано

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Ишимский педагогический институт им.

(филиал) Тюменского государственного университета

Кафедра русской и зарубежной филологии, культурологи и методики их преподавания

СТИЛИСТИКА

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование

профиля подготовки Филологическое образование

очной формы обучения

Тюменский государственный университет

201 6

Огородникова . Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование профиля подготовки Филологическое образование очной формы обучения. Тюмень, 2016, 28 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: 44.03.01. Стилистика [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. umk3plus. utmn. ru/, раздел «Образовательная деятельность», свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой русской и зарубежной филологии, культурологи и методик их преподавания. Утверждено директором филиала ТюмГУ в г. Ишиме.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: канд. филологических наук, доцент

Ф. И.О., ученая степень, звание заведующего кафедрой

© Тюменский государственный университет, филиал в г. Ишиме, 201 6 .

© , 201 6 .

Ф. И.О. автора

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа включает следующие разделы:

1.  Пояснительная записка:

1.1.  Цели и задачи дисциплины (модуля)

Цель – показать функционирование языка, познакомить с принципами наиболее целесообразного отбора языковых средств, их организации и использования в конкретных речевых ситуациях.

Задачи:

- познакомить с системой функциональных стилей русского литературного языка и охарактеризовать каждый из них;

- научить анализу текстов различных функциональных стилей с целью выделения их специфических черт, признаков, языковых особенностей;

- познакомить с основными речевыми жанрами (жанрово-ситуативными разновидностями) в рамках одного стиля;

- рассмотреть основные стилистические ресурсы фонетики, лексики, фразеологии, словообразования, морфологии и синтаксиса современного русского литературного языка.

1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы

Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения и навыки, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Фонетика. Лексика», «Культура речи», «Риторика». Курс стилистики взаимодействует с курсом истории русского литературного языка, создаёт необходимую теоретическую базу для комплексного филологического анализа художественного текста.

Таблица 1.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5	6	7	8	…
1.	Подготовка учащихся к ГИА по русскому языку	+	+	+	+	+	+	+	+	-
2.	Филологический анализ текста	+	+	+	+	+	+	+	+	-

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.

В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

ОК-6: способностью к самоорганизации и самообразованию;

ПК-2: способностью использовать современные методы и технологии обучения и диагностики.

1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):

Знать:

- основные понятия стилистики в их системных связях;

- систему функциональных стилей русского литературного языка и критерии их классификации;

- систему речевых жанров каждого стиля;

- основные стилистические ресурсы лексики, фразеологии, фонетики, словообразования, морфологии и синтаксиса.

Уметь:

- давать детальную характеристику каждого из функциональных стилей, его лексических, словообразовательных и грамматических особенностей, сферы его распространения и его основных функций;

- определять стилистическую окраску языковых средств всех уровней, составлять стилистические парадигмы;

- выявлять приёмы выразительности текста в их системных отношениях;

- производить стилистический анализ целых текстов, выявляя гармоничное взаимодействие всех языковых и речевых средств, объединённых замыслом автора, его интенциями, общностью темы;

- строить тексты основных жанров делового, научного, публицистического стилей;

- находить стилистические ошибки и квалифицированно их объяснять.

Владеть

- навыками редактирования какого-либо текста;

- способами комментирования стилистических ошибок;

- приёмами анализа текстов того или иного речевого жанра;

- методами анализа стилистического использования тех или иных языковых средств.

2. Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр 6. Форма промежуточной аттестации (зачет, экзамен) зачёт. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 академических часа, из них 37,8 часов, выделенных на контактную работу с преподавателем (лекций – 20 часов, практических занятий – 16 часов, иные виды работ – 1,8 часа), 34,2 часа, выделенных на самостоятельную работу.

3. Тематический план

Таблица 3.

№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме	Из них в интерак тивной форме, в часах	Итого количес тво баллов
Лекции *	Семинарские (практические) занятия*	Лабораторные занятия*	Самостоятельная работа*
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
	Модуль 1	1-5
1.1.	Введение		3	4		4	11		0-5
1.2.	Стилистическая система русского литературного языка.		8	10		6	24	4	0-25
	Всего		11	14		10	35	4	0-30
	Модуль 2	6-10
2.1.	Стилистическая структура		2			3	5	2	0-15
2.2.	Стилистические ресурсы разных уровней языковой системы		4			10	14		0-15
	Всего		6			13	19	2	0-30
	Модуль 3	11-16
3.1.	Понятие текста		1			2,2	4		0-10
3.2.	Жанрово-стилистические разновидности текстов. Итоговый контроль		2	2		10	14	2	0-10 0-20
	Всего		3	2		11,2	18	2	0-40
	Итого (часов, баллов):		20	16		34,2	72	8	0-100
	Курсовая работа *
	Из них в интеракт. форме							8

*- если предусмотрены учебным планом ОП.