Программа дисциплины (Syllabus) «Основы теоретической и практической фонетики (английский язык)» (OTPF 2306) (стр. 4 )

1. Vowels of full formation in unstressed positions.

2. Semi-weak vowels in unstressed positions.

3. Reduced vowels in unstressed positions.

4. Types of reduction in English.

5. Types of vowel gradation in English.

6. The phonemic status of the neutral vowel [ǝ].

Material to use:

1. Галайдина указания по теоретическому курсу фонетики английского языка. - Алма-Ата, 1987. - Ч.2. - Глава 2, с. 10-17.

2. Галайдина разработка по организации самостоятельной работы студентов по курсу теоретической фонетики английского языка с частичным программированием. - Алма-Ата, 1988. – С. 17 (Card 11 “A”), c. 37 (Card 11 “B”), с. 58, упр. 19-20.

Seminar 12. The syllabic structure of English (2 ч.).

1. Definition of a syllable, syllabic and non-syllabic phonemes. Main types of syllables and their variants.

2. Theories of syllable formation and syllable division (the expiratory theory, the sonority theory, the muscular tension theory, the loudness theory).

3. Phonetic and orthographic syllables.

4. Factors determining phonetic and orthographic syllable division in English.

5. Functions of the syllabic structure of English.

Material to use:

1. Галайдина указания по теоретическому курсу фонетики английского языка. - Алма-Ата, 1987. - Ч.2. - Глава 3. – С. 17-31.

3. Галайдина разработка по организации самостоятельной работы студентов по курсу теоретической фонетики английского языка с частичным программированием. - Алма-Ата, 1988. – С. 18 (Card 12 “A”), c. 39 (Card 12 “B”), с. 58-59, упр. 21-25.

Seminar 13. The accentual structure of English words (2 ч.).

1. Types of word accent (force, musical, quantitative, qualitative).

2. Degree of word accent according to British and American phoneticians.

3. The distinction between secondary and tertiary stresses.

4. Position of word accent in disyllabic and polysyllabic words.

5. Tendencies in the English word accentuation structure (recessive tendency, rhythmic tendency, retentive tendency, semantic factor).

6. Functions of the accentual structure of English.

Material to use:

1. Галайдина указания по теоретическому курсу фонетики английского языка. - Алма-Ата, 1987. - Ч.2. - Глава 4. – С. 31-47.

3. Галайдина разработка по организации самостоятельной работы студентов по курсу теоретической фонетики английского языка с частичным программированием. - Алма-Ата, 1988. – С. 19 (Card 13 “A”), c. 41 (Card 13 “B”), с. 59, упр. 26-31.

Seminar 14. The intonational structure of English sentences (I) (2 ч.).

1. Definition of intonation by Soviet and other linguists.

2. The nature of speech melody. Sections of an intonation group. Terminal tones.

3. Sentence stress component. Different types of sentence stress.

Material to use:

1. Галайдина указания по теоретическому курсу фонетики английского языка. - Алма-Ата, 1987. - Ч.2. - Глава 5. – С. 47-68.

3. Галайдина разработка по организации самостоятельной работы студентов по курсу теоретической фонетики английского языка с частичным программированием. - Алма-Ата, 1988. – С. 21 (Card 14 “A”), с. 43 (Card 14 “B”), с. 60, упр. 32-35.

Seminar 15. The intonational structure of English sentences (II) (2 ч.).

1. Temporal component of intonation (tempo, rhythm, pauses).

2. Voice-colouring (or voice-tamber) components.

3. Functions of intonational structure of English.

Material to use:

1. Галайдина указания по теоретическому курсу фонетики английского языка. - Алма-Ата, 1987. - Ч.2. - Глава 5. – С. 47-68.

3. Галайдина разработка по организации самостоятельной работы студентов по курсу теоретической фонетики английского языка с частичным программированием. - Алма-Ата, 1988. – С. 21 (Card 14 “A”), с. 43 (Card 14 “B”), с. 60, упр. 32-35.

9 Задания самостоятельной работы

Тема 1 Graphic means of representing intonation

Задания СРС по каждой теме:

1. General Remarks.

2. Methods of indication intonation on the staves.

3. Methods of indicating intonation in the line of text.

1. Бурая, современного английского языка: теоретический курс: учебник в электронном формате / , , . - 2014.

2. Хромов фонетика. Учебно-практическое пособие. - М.: Евразийский открытый институт, 2009. - 55 с. // http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=93234

3. Галайдина указания по теоретическому курсу фонетики английского языка. - Ч.2. - Алма-Ата, 1987. – 80 c.

Наиболее сложные вопросы учебной программы

Phonostylistic aspect of oral speech.

1. The main problems of phonostylistics: the norm and the stylistic differentiation in English pronunciation.

2. Extra-linguistic factors conditioning separation of phonetic styles.

3. Sound and intonation stylistics.

4. Phonetic synonymy.

5. The idea of sound symbolism

6. Socially conditioned differences in pronunciation.

7. The notion of intonational and non-intonational mistakes.

10 Рекомендуемая тематика курсовых проектов (работ) и др.

Курсовые проекты (работы) не предусмотрены.

11 График консультации СРОП

№	Виды занятия	понедельник	вторник	среда	четверг	пятница	суббота
1.	Консультирование по вопросам семинаров	12.35 13.25
2.	Консультирование по вопросам СРО			12.35 13.25
3.	Консультации по вопросам тестовых заданий					12.35 13.25

12 Расписание проверок знаний обучающегося

Посещение практических занятий оцениваются 0-100 баллов

График выполнения и сдачи заданий по дисциплине

№	Виды работ	Тема, цель и содержание задания	Рекомендуемая литература	Продолжительность выполнения	Форма контроля	Срок сдачи
1	2	3	4	5	6	7
1	Практические задания 1-9	Тема 1-8	Бурая, современного английского языка: теоретический курс: учебник в электронном формате / , , . - 2014.	2 недели	устно	1-8 недели
2	Тесты	Тема 1-8	2 недели	устно	1-8 недели
3	Рубежный контроль	Тема 1-8		Письм.	8-ая неделя
4	Перевод текстов	Тема 9-15	2 недели		9-15 недели
5	Тесты	Тема 9-15	2 недели		9-15 недели
7	Рубежный контроль	Тема 9-15		Письм	15-ая неделя

13 Критерии оценки знаний обучающегося

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом в форме тестирования, который охватывает весь пройденный материал. Обязательным условием для допуска к экзамену является выполнение всех предусмотренных заданий в программе.

Каждое задание оценивается 0-100 баллов.

Рейтинг допуска выводится из среднего арифметического всех выполненных заданий на текущих занятиях (посещение практических занятий, домашние задания, задания по СРО, рубежный контроль).

К итоговому контролю (ИК) по дисциплине допускаются студенты, выполнившие все требования рабочей учебной программы (выполнение и сдача работ и заданий по СРС) и набравшие рейтинг допуска (не менее 50 баллов).

Уровень учебных достижений студентов по дисциплине определяется итоговой оценкой (И), которая складывается из оценок РД и ИК (экзамена) с учетом их весовых долей (ВДРД и ВДИК).

И = РД*0,6 + ИК*0,4

Итоговая оценка по дисциплине подсчитывается только в том случае, если обучающийся имеет положительные оценки, как по рейтингу допуска, так и по итоговому контролю. Неявка на итоговый контроль по неуважительной причине приравнивается к оценке «не удовлетворительно». Результаты экзамена и промежуточной аттестации по дисциплине доводятся до студентов в тот же день.

Для корректности подсчета итоговой оценки знания обучающегося на рубежном контроле (рейтинге) и итоговом экзамене оцениваются в процентах от 0 до 100 %.

Оценка рубежного контроля складывается из текущих оценок и оценки рубежного контроля.

Учебные достижения, то есть знания, умения, навыки и компетенции студентов по дисциплине оцениваются по балльно-буквенной системе, адекватной ее цифровому эквиваленту и традиционной шкале оценок:

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент баллов	Процентное содержание	Оценка по традиционной системе
A	4,0	95-100	Отлично
A-	3,67	90-94
B+	3,33	85-89	Хорошо
B	3,0	80-84
B-	2,67	75-79
C+	2,33	70-74	Удовлетворительно
C	2,0	65-69
C-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D	1,0	50-54
F	0	0-49	Неудовлетворительно

14 Требования преподавателя, политика и процедуры курса