Анализ методической работы. МБОУ лицей № 000, г. Минеральные воды на 2014-2015 учебный год (стр. 5 )

8.Участие в подготовке анализа годового плана работы лицея.

9.Участие в работе общественной приемной управляющего совета.

10.Участие в формировании отчета РИК-83, обработка сведений о кадрах.

11.Участие в подготовке и проведении итогового сочинения.

12.Поведение мастер-класса « ГИА по английскому языку в 2015 году».

13.Организация работы пришкольного лагеря « Капитошка».

14.Участие в подготовке анализа годового плана работы лицея.

15.Разработка плана мероприятий по реализации подпрограммы информатизации

16.Подготовка и проведение методических объединений классных руководителей.

17. Участие в муниципальном конкурсе « Фестиваль педагогических идей».

18.Участие в работе информационной комиссии управляющего совета.

19 Разработка плана мероприятий по реализации подпрограммы информатизации.

II. Самостоятельная подготовка кандидатов:

1Нормативные документы по проведению ГИА.

2.Модельный кодекс педагогического работника,

3.Разработка ООП,

4.Нормативные документы по Порядку приема в ОО с углубленным изучением отдельных предметов

, леушина Ю. П. прошли курсы «Федеральные государственные образовательные стандарты основной школы как условие совершенствования качества образования в современной школе» в рамках проекта по модернизации системы общего образования Ставропольского края.

По ре­зуль­та­там со­бесе­дова­ния и от­чё­там  лиц, вклю­чен­ных в ре­зерв руководящих кад­ров МБОУ лицей № 000,  ко­мис­сия при­няла ре­шения счи­тать  ме­роп­ри­ятия  по вы­пол­не­нию ин­ди­виду­аль­ных пла­нов кан­ди­датов вы­пол­ненны­ми в пол­ном объ­еме. 

В преддверии введения ФГОС организована следующая работа

Методическая работа с учителями по подготовке выпускников к государственной итоговой аттестации МБОУ лицей № 000

2014-2015учебный год

В течение учебного года проводилась работа по подготовке и проведению экзамена в форме ЕГЭ по русскому языку в 11 классах и форме ОГЭ в 9 классах

1. Была проведена диагностика уровня подготовки учащихся 9-ых и 11-ых классов

Для проведения диагностики использованы предметные итоговые тесты.

(материалы централизованного тестирования, материалы издательства «Дрофа» и «Просвещение», опросник Г. Айзенка « Самооценка тревожности учащихся старших классов», ЦТО Люшера, « Шкала тревожности по ).

2.Ведется работа по решению следующих задач:

- организационное обеспечение подготовки ЕГЭ;

- разработана система внутришкольного мониторинга уровня обученности учащихся выпускных классов, периодичности тематического тестирования, проводимого учителями, и сроков контрольного, осуществляемого администрацией школы;

-проведены контрольные срезы обученности учащихся в соответствии с разработанной системой;

- формируется единая информационная база данных внутришкольного мониторинга;

3.Методическое обеспечение подготовки ЕГЭ:

- определение перечня необходимых знаний по каждому разделу и теме сдаваемого предмета;

- - подготовка дидактических материалов ( базового, повышенного и высокого уровней) для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ;

- сетевое планирование по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ по всем предметам, утвержденным к сдаче ЕГЭ и ОГЭ;

- подготовка календарно-тематических планов проведения предметных тестов;

- выявление на основе полученных результатов уровня усвоения в классах

- выявление типологии пробелов в знаниях;

- разработка корректирующих методик с учетом выявленных пробелов;

- создание условий для освоения выпускниками навыков адекватной самооценки.

4. Социально педагогическое сопровождение подготовки к ЕГЭ

- выявление планов профессионального самоопределения учащихся и наиболее важных для них результатов;

- распределение учащихся по группам подготовки в зависимости от выявленных приоритетов;

-определение «групп риска» по каждому из обязательных для ЕГЭ и ОГЭ учебных предметов;

- работа консультационных центров по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ учащихся, относящихся к группе « риска»;

- помощь учащимся в профессиональном самоопределении;

-информирование родителей об уровне подготовки учащихся, об их склонностях, интересах.

5. Прогноз успешности выполнения заданий ЕГЭ

- совпадение/несовпадение прогноза результатов ЕГЭ учащимися и учителем;

- определение уровня сформированности навыков саморуководства выпускников;

- продуктивность взаимодействия учителя и учащегося.

Учащиеся работали с Кимами прошлых лет, в течение учебного года проводились пробные экзамены по предметам.

Учителя регулярно знакомились с приказами по подготовке и проведению итоговой аттестации: федеральными, краевыми и муниципальными.

На заседаниях МО и МС изучались нормативные документы по регламенту итоговой аттестации:

1Закон РФ « Об образовании»

2.ФЗ « О высшем и послевузовском профессиональном образовании « в части совершенствования ЕГЭ»

3.» Методические материалы по подготовке и проведению ЕГЭ в пунктах ППЭ в 2015 году»

4.« Методические рекомендации по подготовке и проведению ОГЭ в 2015 году»

5.приказы Рособрнадзора по утверждению сроков, форм и правил проведения ЕГЭ и ОГЭ в 2015 году.

6.приказами МО РФ и МО СК « Об обеспечении информационной безопасности при проведении ЕГЭ и ОГЭ в 2015 году»

7.« Методические письма об использовании результатов ЕГЭ и ГИА по предметам в 2014-2015 уч. году»

8 .« Методические письма об использовании результатов государственной итоговой аттестации выпускников основной школы в новой форме по предметам в 2014-2015 уч. году»

9.« Рекомендации по использованию результатов ОГЭ в 9 классах при поступлении в профильные 10 классы».

Учителя – предметники обучались на семинарах по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ

Семинары по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ

вебинары

№	предмет	Ф. И.О. учителя	Место проведения
1	русский язык		Минеральные Воды
2	математика	Крысина ТА.	Минеральные Воды
3	химия		Минеральные Воды
4	Биология		Минеральные Воды
5	английский язык		Минеральные Воды
6	география		Минеральные Воды
7	физика		Минеральные Воды
8	история		Минеральные Воды
	семинары
	биология		Минеральные Воды
	химия		Минеральные Воды

Учитель физики и учитель математики прошли краткосрочные курсы « методические аспекты подготовки учащихся к ГИА» в г Ставрополе

Для учителей –организаторов ППЭ были проведены обучающие семинары как на базе лицея, так и на базе школ –пунктов ППЭ.

План мероприятий по организации методической работы подготовке к введению

ФГОС ООО 2014-2015 учебный года

Цель:

обеспечение методических условий для эффективной апробации федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Задачи:

-выявить уровень ресурсной обеспеченности основного общего образования по апробации ФГОС;

-создать нормативно – правовую и методическую базу по введению ФГОС ООО;

-обеспечить подготовку педагогических работников к реализации ООП ООО, ориентировать их на ценностные установки, цели, задачи, определенные государственным стандартом, отбор инновационных форм и методов образовательной деятельности, ориентированной на развитие интеллектуально – творческого и социально – психологического потенциала личности ребенка;

-освоение педагогами новой системы требований к оценке итогов образовательной деятельности обучающихся.

№	Мероприятия	Сроки исполнения	Ответственные
	Нормативно – правовое обеспечение введения ФГОС ООО
	Подготовка приказов, локальных актов, регламентирующих введение ФГОС, доведение нормативных документов до сведения всех заинтересованных лиц	В течение года	Директор школы
	Организация изучения нормативно – правовых документов, принятых на уровне федерации и региона по введению ФГОС ООО Формирование банка нормативно-правовых документов	В течение года	Директор школы
	Разработка и утверждение формы договора с родителями о предоставлении основного общего образования	В течение года	Директор школы, главный бухгалтер
	Разработка и утверждение должностных инструкций работников ОУ с учетом ФГОС ООО	В течение года	Директор школы
	Издание приказов по ОУ регламентирующих и обеспечивающих введение ФГОС ООО	В течение года	Директор школы
	Доработка и корректировка локальных актов образовательного учреждения	В течение года	Директор школы.
	Изучение нормативных документов, требований федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.	В течение года	Администрация, учителя - предметники
	Разработка и утверждение положения о рабочей группе по введению ФГОС ООО. Создание рабочей группы	Январь 2015	Зам. директора по УВР
	Разработка и утверждение плана-графика введения ФГОС в школе	Январь 2015	Зам. директора по УВР
	Разработка образовательной программы ФГОС основного общего образования.	Январь – май 2015	Участники ОП
	Организационно-методическое сопровождение
	Изучение методических рекомендаций по разработке примерной основной образовательной программы основе требований ФГОС	Янврь-май 2015	Зам. директора по УВР
	Создание системы методической работы, обеспечивающей подготовку и внедрение ФГОС. Включение вопросов подготовки к переходу на ФГОС общешкольный план учебно-воспитательной работы	В течение года	Зам. директора по МР УВР
	Комплектование библиотеки  УМК по всем учебным предметам учебного плана ООП ООО, в соответствии с Федеральным перечнем. Комплектование школьной библиотеки базовыми документами и дополнительными материалами ФГОС	В течение года	Зам. директора по УВР, руководители МО, зав. библиотекой
	Разработка диагностического инструментария для проведения стартовой, промежуточной и итоговой диагностик в 5-х классах в 2015-2016 уч. году.	Май – сентябрь 2015г.	Зам. директора по УВР, учителя-предметники
	Проведения заседаний рабочей группы по реализации ФГОС ООО.	Январь – май	Зам. директора по УВР
	Родительское собрание по теме «Федеральные Государственные образовательные стандарты основного общего образования».	По плану	Директор, зам. директора по УВР, учителя,
	Анализ условий  и ресурсного обеспечения реализации образовательных программ соответствии с требованиями ФГОС	В течение года	Директор школы, заместители директора
	Анализ уровня готовности ОУ к введению ФГОС ООО.	Май	Директор школы
	Подготовка плана ВШК по внедрению ФГОС ООО	Май 2015 г	Зам. директора по УВР
	Разработка диагностического инструментария для выявления профессиональных затруднений педагогов в период перехода на ФГОС.	В течение года	Зам. директора по УВР, руководители ШМО
	Составление перспективного плана повышения квалификации учителей – предметников, работающих в среднем звене	Май 2015г	Зам. директора по УВР
	Разработка и утверждение рабочих программ по предметам	Май 2014г	Зам. директора по УВР
	Прохождение курсов повышения квалификации учителей основной школы, администрации школы по вопросам введения ФГОС.	В течение года	Зам. директора по УВР
	Проведение теоретических семинаров и педагогических советов  с педагогами школы: - Особенности стандартов второго поколения. - Общие положения ООП. Основные требования	В течение года	Зам. директора по УВР, руководители ШМО
	Разработка модели внеурочной деятельности учащихся	Апрель  2015	Зам. директора по УВР
	Участие в муниципальных и областных семинарах по вопросу введения ФГОС.	В течение года	Администрация, учителя
	Заседания ШМО по теме « Изучение нормативных документов по Введению ФГОС ООО»	В течение года	руководители ШМО
	Совместное заседание ШМО учителей начальных классов и учителей 2 ступени «Обеспечение преемственности в школе 1 и 2 ступеней обучения в условиях перехода на ФГОС нового поколения».	Апрель 2015	Зам. директора по нач. школе, рук-ли ШМО
	Информационно-методическое сопровождение
	Оформление информационного стенда «Федеральный государственный образовательный стандарт в основной школе».	Май 2015	зам. директора по УВР
	Информирование родителей обучающихся о подготовке к внедрению ФГОС  и мероприятиях в ОУ через школьный сайт, газету, информационный стенд, родительские собрания	В течение года	Руководители ШМО
	Создание библиотечек методической литературы, примерных программ по ФГОС ООО	В течение года	Учителя-предметники
	Выставка литературы, учебников.	апрель	Зам библиотекой
	Начало формирования банка методических разработок уроков, дополнительных занятий.	В течение года	Зам. директора по УВР, руководители ШМО

В течение года был создана рабочая группа по разработке материалов по введению ФГОС, на заседаниях МО изучены нормативные документы по введению ФГОС, материалы размещены на сайте лицея, идет работа по разработке ВШК, рабочих программ по предметам, изучаемых в 5 классе, по возможности учителя, которые будут работать в 5 классах, прошли курсовую подготовку по ФГОС ООО

Семинары ФГОС

10	Английский язык		Пятигорск
11	история		Пятигорск
12	математика		Пятигорск
13	Русский язык		Пятигорск
	Начальная школа		Пятигорск
	биология		Пятигорск
Вебинары ФГОС
	физика		Минеральные Воды
	английский язык		Минеральные Воды
	математика	Воробьева в. А.	Минеральные Воды

В целом план методической работы за 2014-2015 учебный год выполнен.

Заместитель директора

МБОУ лицей № 000

МБОУ лицей № 000

г. Минеральные Воды

АНАЛИЗ

МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД