ГОУ Нелидовская коррекционная
школа-интернат VIII вида
отКРЫТЫЙ УРОК ПО МАТЕМАТИКЕ
ПО темЕ: "умножение натуральных чисел
на однозначное число".
Учитель:
г. Нелидово
Оборудование
! Журнал "Вехи истории города Нелидово";
! Видеоклип "Любимый город";
! Шифрованные карточки;
! Портрет ;
! Стихи о г. Нелидово.
Цели урока
1. Закрепление вычислительных приёмов умножения, совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки;
2. Развивать у учащихся познавательную активность на уроке;
3. Воспитывать любовь и интерес к истории родного города.
Ход урока
I. Французский писатель Анатоль Франс однажды заметил: "Учится можно только весело… Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом".
Последуем этому совету писателя, постараемся быть внимательными, будем "поглощать знания" с большим желанием, ведь они всем пригодятся в дальнейшем.
Сегодня у нас необычный урок - урок - устный журнал, на котором вы узнаете много нового и интересного. А для этого решим устно примеры. Ответы развешаны в разных углах класса. Кто первый увидит ответ - поднимет руку.
На доске:
50 · 2 7 · 10 5 · 100 0 · 517
13 · 3 642 · 1 24 · 2 21 · 4
На магнитной доске:
0 | 39 | 48 | 70 | 84 | 100 | 500 | 642 | |||||||
н | е | л | и | д | о | в | о |
- Расставьте ответы по возрастающей?
- Какое слово получилось? (Нелидово).
- Посмотрите внимательно на примеры на доске. Как вы думаете, какая тема сегодняшнего урока? Почему?
II. - Да, тема урока "Умножение натуральных чисел на однозначное число". Мы сегодня закрепим с вами знания, полученные по этой теме и познакомимся с журналом "Вехи истории города Нелидово".
(Показываю журнал. Ставлю на доску.)
- Запишите в тетради число, классная работа.
(Видеоклип города, учитель читает стихотворение).
Нелидово
Среди берёз и ельника
Ни низок, не высок
Вблизи у заповедника
Стоит наш городок.
Он молод и нам нравится.
В нём нет больших чудес,
Течёт Межа - красавица
И зеленеет лес.
Живёт здесь и работает
Нелидовский народ,
Насущными заботами,
Встречает каждый год.
Растут детишки славные,
Щебечут о своём.
И это - наше главное,
Мы ради них живём.
Печалимся и празднуем
У жизненной реки.
Мы с вами очень разные,
Но все мы земляки.
Пусть что-то изменяется,
Жизнь не остановить.
Течёт Межа - красавица,
Мы продолжаем жить.
(Открывается 1-ая страница журнала.)
III. - В 1898 г. в наших краях жил Сергей Владимирович Нелидов (портрет). Когда стало известно о строительстве ж/д, которая пройдёт по нашей земле, отдал свои земли бесплатно под строительство дороги. И в честь этого события станция была названа именем Нелидова. Станция Нелидово была открыта 11 сентября 1900 г.
- Сколько лет прошло с первого упоминания о станции Нелидово?
2005 - 1900 = 105 лет.
IV. - Время шло, станция Нелидово росла. Её стали называть посёлком…
Нагрянула ВОВ (2-ой лист журнала).
В окрестностях поселка Нелидово разместились артиллерийские части. Иногда по несколько часов не прекращалась перестрелка между русскими и немецкими солдатами. Лес гудел, стонала земля, небо горело от вспышек, взрывов.
Освободили посёлок Нелидово 25 января 1942 г., а летом 1943 г. началось восстановление посёлка.
- За годы войны из Нелидовского района ушло на фронт 8627 человек.
- А сколько человек не вернулось ВОВ, мы узнаем, решив письменно примеры на доске.
(5627 человек)
вариант I
(самостоятельно по карточке)
145530 | 48336 | 49575 | 10044 |
6 | 7 | 5 | 2 |
43680 5895
1. 7280 · 6 + 1965 · 3 = 49575
64830
2. 80700 + 32415 · 2 = 145530
21588 11544
3. 3084 · 7 - 1924 · 6 = 10044
12084
4. (100 000 - 87916) · 4 = 48336
вариант II
(вместе на доске)
9339 | 9520 | 4080 | 869 |
7 | 6 | 5 | 2 |
816
1. (6524 - 5708) · 5 = 4080 (5)
4500
2. 5020 + 1125 · 4 = 9520 (6)
3147
3. 1049 · 3 - 2278 = 869 (2)
8960
4. 7 · 1280 + 379 = 9339 (7)
V. Физкультминутка (на расстоянии вытянутой руки проводить глазами по кривой линии медленно – быстро, по стрелки - против стрелки)
VI. - Посёлок Нелидово стали называть городом только с 24 марта 1949 г. (3-й лист журнала).
- Но главная ценность любого города - это его жители.
- А сейчас решим задачу (для каждого напечатано).
Задача
После войны в 1949 г. в г. Нелидово проживало 8718 человек. Сейчас в 2005 г - в 3 раза больше. На сколько больше человек проживает в г. Нелидово в 2005 г., чем в 1949 г.?
(1 раз читаю сама, 2 раза вслух учащиеся).
- Подойдите все к шкафу, на котором висят две краткие записи к задаче. Какая краткая запись принадлежит нашей задаче и почему?
(потом все учащиеся садятся за парты, вывешиваю краткую запись на магнитную доску. Решаем задачу в тетрадях и на доске.)
VII. Разбор домашнего задания.
- Вы уже знаете, что улицы нашего города раньше носили другие названия. Решив примеры В-I узнает как называлась ул. Казанская, а в-II - ул. Горького.
(запись в дневниках - карточка).
VIII. (4-й лист журнала)
(Видеоклип города, учитель читает стихотворение).
песнь городу
Над Нелидовым, над Межою
Долгожданный розовый рассвет.
Я люблю тебя всей душою
И дороже тебя в мире нет.
По проспектам и улицам нашим
Золотые берёзы стоят.
Нет на свете милее и краше
Тех, что древности тайны хранят.
Город рос на болоте и глине,
Чёрным золотом край наш богат.
Горняков прославляем поныне,
Самых крепких в то время ребят.
Есть в Нелидове ДОК и заводы,
Знаменитый в стране "Гидропресс",
И по рельсам, как в прежние годы,
Ровно в полночь приходит экспресс.
Есть кусочек природы прекрасной,
Заповедник и Оковский лес,
Где под небом, то тёмным, то ясным
Ели тянутся к звёздам небес.
Над Нелидовым, над Межою
Долгожданный розовый рассвет.
Я люблю тебя всей душою
И дороже тебя в мире нет.
Итог урока
- Ребята, любите свой город Нелидово, берегите его, изучайте его историю. Будьте достойными гражданами своего родного города. Ведь этот город - ваш!
- С каким арифметическим действием мы решали примеры и задачи?
- С какого разряда начинаем умножение?
- Что необходимо знать, чтобы уметь выполнять действие умножение?
выставление оТметок
