б) свободно оперирует фактами, лежащими на поверхности,
в) не создает возни вокруг формальных оговорок,
г) подчеркивает разногласия по второстепенным вопросам.
94. В товарищеской полемике опытный оратор:
а) не обращает внимания на недостаточное понимание вопроса,
б) никогда не предостерегает оппонента,
в) решительно выступает против ошибок товарищей,
г) связывает доброжелательность с содержанием полемики.
95. В товарищеской полемике опытный оратор:
а) игнорирует общность по основным вопросам,
б) не преувеличивает разногласий, не объявляет малейшие расхождения расколом,
в) подчеркивает неравенство участников спора,
г) не различает деловую полемику и здоровую критику.
96. В товарищеской полемике оратор со стажем:
а) не отводит удара от себя, но допускает умолчания в частных расхождениях,
б) обещает слушателям преодоления всех бед,
в) судит об оппонентах по их словам, а не по их делам,
г) активно навешивает на оппонентов «жупелы», прибегает к «страшным словам».
97. В товарищеской полемике умелый оратор:
а) проявляет незаинтересованность в доверии слушателей,
б) ценит принципиальность, достоинство и благородство в споре,
в) стремится превратить полемику в перебранку,
г) позволяет себе уклончивость, бессодержательность.
98. Ведя товарищескую полемику, оратор-прагматик:
а) прибегает к абстрактным рассуждениям, разжиганию любопытства публики,
б) всемерно содействует ожесточению дискуссии,
в) избегает нравоучительного и безапелляционного тона в полемике,
г) всемерно акцентирует разногласия.
99. Ведя товарищескую полемику, оратор-виртуоз:
а) всемерно культивирует неравенство участников дискуссии,
б) исповедует нравоучительный и безапелляционный тон,
в) никогда не акцентирует разногласий,
г) стремится скрыть разногласия, подчеркнуть единство.
100. Споря с товарищами, предусмотрительный оратор:
а) сводит принципиальные разногласия к частным,
б) призывает слушателей не соглашаться с ним,
в) не отвлекает от неблагополучия в собственном доме,
г) призывает к поддержке спущенных сверху норм.
101.Не отождествляя идейной и личной полемики, аккуратный оратор:
а) сохраняет достоинство, не усугубляет горечь от сознания своей ошибки обидной формой критики,
б) не стремится заострять проблему,
в) активно прорабатывает «инакомыслящих»,
г) объединяет личную и резкую идейную полемику.
102. Ведя полемику, предусмотрительный оратор:
а) избегает вопроса о том, кому выгодна полемика,
б) широко использует полемику с воображаемым противником,
в) никогда не оставляет возможности примирения,
г) переводит спор в личную полемику.
103. В споре, знающий оратор:
а) громит принципиального соперника,
б) с начальствующими лицами спорит скрыто, стыдливо,
в) не обращает внимания на принципы участников полемики,
г) сдерживает себя от соблазна побольней задеть оппонента.
104. Заботясь о стиле своего выступления, оригинальный оратор:
а) изучает полемические выступления известных ораторов,
б) не обращает внимания на уловки, уводящие от сути спора,
в) проявляет бесстрастный объективизм, холодную рассудочность,
г) доводит иронию до самоцели.
105. Заботясь о стиле своего выступления, оригинальный оратор:
а) избегает бить оппонента его же оружием, никогда не пародирует оппонента,
б) регулярно использует «ругательные» слова в адрес оппонентов и похвалы сторонникам,
в) критикует язык оппонента, показывает его витиеватости, безграмотность,
г) никогда не прибегает к бытовым, просторечным выражениям.
106.Работая над своим стилем полемического ПВ, подготовленный оратор:
а) всегда стремится к полноте выступления, не торопится сорвать маску с оппонента, излагающего измышления,
б) выбирает момент для вступления в спор, иногда вступает позже, но лучше подготовившись,
в) не обращает внимания на психологический барьер, усложняющий прямое оспаривание идеи,
г) жестко разводит логическое убеждение и психологические механизмы воздействия на слушателей.
106. Особо работая над вопросами в полемическом ПВ, оратор:
а) пренебрегает вопросами для получения дополнительной информации,
б) использует подготовку своих ответов в целях лучшего обоснования своих тезисов,
в) не обращает внимания на вопросы оппонента, в том числе на т. н. провокационные вопросы,
г) игнорирует некорректности вопросов оппонента.
107. Относительно вопросов в полемике, умелый оратор:
а) обнаружив некорректность вопроса оппонента, показывает ее и
просит его уточнить, либо изменить вопрос,
б) квалифицирует любой вопрос оппонента как провокационный,
в) не заботится о различении простых и сложных вопросов,
г) отдает предпочтение замысловатым вопросам.
108. Оратор со стажем, в полемике:
а) уравнивает просто ошибочные вопросы и вопросы откровенно ложные,
б) для получения недвусмысленных ответов использует открытый, восполняющий вопрос,
в) не пытается отвечать на вопрос, выходящий за рамки его компетентности (правило преодоления «ложного стыда»),
г) всячески уходит от ответа на вопросы, особенно острые.
ПЕРЕЧЕНЬ КЛЮЧЕВЫХ ПОНЯТИЙ
Признаки устного выступления. Задачи ПВ. Главное правило ПВ. Содержание ПВ. Личная заинтересованность. Местный материал. Факты. Отрицательные примеры. Чувство аудитории. Состав слушателей. Визуальный контакт. Реакция на реплики. Ответы на вопросы. Регламента. Классическая структура ПВ. Размер вступления. Основная часть. Композиция. Основание выделения частей. Заключение. Выбор темы. Выбор названия. Подбор материала. Источники. Работа над сделанными ПВ. Подготовка ПВ. Форма изложения. Способ изложения. Наглядные средства. Средства активизации. Использование записей. План. Тезисы. Конспект. Полный текст. Цитирование. Логика ПВ. Форма аргументации. Доказательство. Опровержение. Тезис. Аргументы. Демонстрация. Фактический материал. Понятийный аппарат. Логической теорией понятия. Суждение. Умозаключение. Вопрос. «Логическая стратегия». «Логическая тактика». Язык. Речь. Культура речи. Словарный запас. Активный и пассивный словарь. Образные средства. Слова иностранного происхождения. Специальных терминов. Эмоциональность. Техника речи. Интонация. Громкость. Темп. Замедление. Ускорение. Пауза. Диалектное произношение. Слова-связки. Штампы. Слова-«канцеляриты». Полемика. Цивилизованная полемика. Товарищеская полемика. Полемика с идейным противником. Резкая идейная полемика. Личная полемика. Выбор оппонента. Изучение оппонентов. Ораторское благородство. Стиль полемического ПВ. Вопросы в полемическом ПВ.
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
, Культура и искусство речи. Современная риторика. — Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 1995. — 576 с.
Основы русской риторики. — М.: Издание филол. ф-та МГУ, 1996. — 345 с.
Риторика. — Воронеж: Изд-во «Кварта», 2002.— 24с.
Методика публичного выступления. — Тюмень: ТГУ, 1996. — 80 с. — http:// www.tmnlib.ru, свободный.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Язык науки: Пер. с англ./ Предисл. . — М.: Мир, 1985. — 280 с. — (В мире науки и техники).
Как читать лекции в разных аудиториях. М., 1979.
Педагогика в работе лектора. — М.: Политиздат, 1974. — 80с.
История русской риторики. Хрестоматия: Учеб. пособие для студ. гуманитар. ф-тов вузов. — М.: Издат. центр «Академия», 1998. — 416 с.
Русская риторика: исторический аспект: Учеб. пособие. — М.: Высш. шк., 2003. — 394 с.
Античные риторики. М., МГУ, 1976.
Ораторское искусство. М., 1969.
Основные сведения о языке: Пособие для учителей. — М.: Просвещ., 1982, 112 с.
Ораторское искусство: Хрестоматия. М., 1978.
Культура диалога: Учеб.-метод. пособие. — Мн.: Новое знание, 2002. — 152 с.
, Селиванов , или искусство спора: Учеб. пос. Ч. 1. — Тюмень: 1993. — 79 с.
Подготовка лекции. М., 1964.
Ораторское искусство . — Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1983. — 207 с.
, Кобрин основы учения о терминах: Учеб. пособие для филол. спец. вузов. — М.: Высш. шк., 1987. — 104 с.
Этикет и речь. Саратов, 1978.
Корабль потерял свой курс: Политические речи 1912—1913 гг. М., 1991.
Через доказательства к убеждениям. М., 1980.
Публичная лекция в вузе. Тюмень, ТГУ, 1978.
Как написать и защитить диссертацию. — СПб.: Питер, 2003. — 157 с.
Исследования о риторике. М., 1991.
Обратная связь в устном выступлении. — М.: Мысль, 1984. — 116 с.
, Язык науки: Философско-методологические аспекты / Рос. филос. о-во; Межвуз. центр проблем непрерыв. гуманитар. образования при Урал. гос. Ун-те им. . — Екатеринбург: Банк культурной информации, 1998. — 214 с. — (Сер. «Философское образование» / Ред. совет: (предс.) и др.; Вып. 4).
Молодежный диспут. М.: Мол. гвардия, 1985. — 142 с. — (Б-ка комс. активиста).
Методика подготовки лекции. Минск, 1976.
История русского языка в рассказах: Кн. для уч-ся старш. кл. — 2-е изд., перераб. — М.: Просвещ., 1982. — 191 с.
, , Риторика — учителю. — Пермь: Западно-урал. учебно-науч. центр, 1993. — 105 с.
Мастерская красноречия. М., 1991.
Методика подготовки, чтения и анализа проблемной лекции в вузе. Тюмень, ТГУ, 1982.
Цицерон. Хрестоматия по риторике (для старшеклассников школ, гимназий, лицеев, колледжей). — Пермь: ЗУУНЦ, 1994. — 104 с.
Ораторское искусство лектора (Пос. для школ мол. лектора). — М.: Знание, 1984. — 192 с. — (Методика лект. мастерства и орат. иск-ва).
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
