Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 49» г. Перми Орджоникидзевского района
Конспект по образовательной деятельности по формированию здорового образа жизни для детей с нарушением зрения «Мы любим спорт»
Составила воспитатель
группы для детей с
нарушением зрения
г. Пермь - 2013 г.
-1-
Тема: «Если хочешь быть здоров»
Диалог о физкультуре и спорте.
Цель: закрепить знания о различных видах спорта, об олимпиаде, учить пантомимой изображать знакомые виды спорта, развивать интерес к различным видам спорта, желание заниматься спортом, значение спорта для здоровья человека, знать фамилии знаменитых спортсменов России.
Ход занятия:
- Ребята, мы ежедневно слышим знакомые слова: физкультура и спорт.
- Как вы думаете, в чём отличие этих двух понятий? (физкультурой может заниматься каждый, а спортом нет).
Физкультурой может заниматься и маленький и старенький и больной. Спортом занимаются самые сильные, крепкие и здоровые. Но каждый физкультурник мечтает стать спортсменом.
-Для этого, что необходимо делать? (Надо каждое утро делать зарядку, выполнять упражнения при открытой форточке или на открытом воздухе).
- Какими бывают дети, которые не любят делать зарядку, не любят физкультуру?
- Они слабые, часто болеют, грустные, многое у них в жизни не получается, плохо учатся, плохой аппетит.
- Покажите, какие это дети. (Пантомима очень худой ребёнок, толстый).
- Вы, хотите стать такими?
-Нет.
-2-
- Давайте сделаем с вами зарядку и укрепим свои мышцы. (зарядка «Раз, два, три ну - ка повтори»)
- Знаете ли вы, как называются самые главные соревнования у спортсменов? (Олимпийские игры). Каждый спортсмен мечтает выступить и победить в них. Послушайте легенду о происхождении олимпийских игр. Молва связывает возникновение Олимпийских игр в древности с именем Ифита, владыки края Олимп. Годы его правления то и дело омрачались кровавыми расправами с соседями. И однажды, когда вот – вот должна была вспыхнуть очередная война со Спартой, Ифит предложил спартанцам вложить ножи в ножны и, заключив мир, устроить в честь этого события состязание атлетов, дабы не оружием и кровью, а силой и ловкостью величие людей утверждать. Предложение было принято и Олимпия навсегда стала местом мирных спортивных баталий. Прошло много времени и вот в 1896г над столицей Греции, Афинами вновь вспыхнул Олимпийский огонь. Отсюда началось исчисление современных олимпийских игр.
- Ребята, посмотрите на эмблему современных Олимпийских игр.
- Это пять олимпийских колец.
- Что обозначают эти кольца? ( Пять континентов. Это знак единства и дружбы спортсменов пяти континентов. Голубое кольцо символизирует Европу, жёлтое – Азию, чёрное – Африку, зелёное – Австралию, красное – Америку)
- Давайте найдём эти континенты на глобусе. ( Ищем с детьми на глобусе).
- Так кто же может участвовать в Олимпийских играх?
- Самые сильные и подготовленные спортсмены всего земного шара.
- Что является символом Олимпийских игр? (Огонь).
-3-
- Где зажигают огонь? (В Греции, на горе огонь).
- Как доставляют огонь на стадион, где будут проходить Олимпийские игры? ( Зажжённый факел доставляют бегуны).
- Какие Олимпийские игры проводятся? (Зимние и летние).
- Кто участвует в зимних Олимпийских играх? ( спортсмены зимних видов спорта).
- Вспомните зимние виды спорта и изобразите их. (дети пантомимой изображают зимние виды спорта: хоккей, конькобежный спорт, фигурное катание, лыжный спорт, санный спорт, прыжки с трамплина).
- Кто выступает на летних Олимпийских играх? ( спортсмены летних видов спорта). Дети пантомимой изображают летние виды спорта: футбол, художественная гимнастика, лёгкая атлетика, борьба, бокс, плавание, фехтование.
- А теперь поиграем в игру «Отгадай спортсменов по действию». (Кто больше отгадает, получит приз).
- Ходит на лыжах: ….(лыжница), бегает на коньках …. (конькобежец), играет в теннис …. (теннисист), плавает ….(пловец), бегает …. (бегун), прыгает …. (прыгун), занимается гимнастикой …. ( гимнаст), занимается штангой …. (штангист), играет в хоккей …. (хоккеист), в футбол ….(футболист), в волейбол … (волейболист), в баскетбол … (баскетболист), плавает с аквалангом …. (аквалангист), прыгает с парашютом … (парашютист), занимается боксом …(боксёр).
- Где тренируются спортсмены? (На стадионах, хоккейных площадках, в плавательных бассейнах, на теннисном корте, катке, на гимнастических помостах, волейбольных и баскетбольных площадках, беговых дорожках).
-4-
- Спортивные достижения российских спортсменов признаны во всём мире. Лучшие спортсмены представляют нашу страну на Олимпийских играх. Подготовку к международным соревнованиям большинство спортсменов проходят в Москве – главном городе, столице России.
- В Москве стадионов немало
Спортивных побед островки
«Спартак», «ЦСКА» и «Динамо»
И самый большой «Лужники»
Чтоб были мы крепче, быстрее
Сильней самых сильных борцов
Москва открывает нам двери
Своих стадионов, дворцов.
Мы будем очень стараться
Спортсменами лучшими стать
Учиться и тренироваться
И нашу страну прославлять!
Ерёмина.
- Каких знаменитых спортсменов вы знаете? (Алина Кабаева – гимнастка, Мария Шарапова – теннисистка, Алексей Немов – гимнаст, Евгений Плющенко – фигурист).
- Каким видом спорта хотели бы вы заниматься?
- Пойдёте в школу, обязательно запишитесь в спортивные секции.
-5-
- Можно ли знаменитых спортсменов назвать патриотами России? Конечно. Спортсмены – выдающиеся люди, настоящие патриоты своей страны. Все хотят быть похожими на них.
