Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства Предметная область «Музыкальное исполнительство» (стр. 1 )

Комитет культуры

администрации г. Тамбова

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА №2»

ОДОБРЕНО УТВЕРЖДАЮ

Педагогическим Советом директор МБОУДОД «ДМШ №2»

Протокол №5 от 01.01.2001 г. __________________

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА

Предметная область

«Музыкальное исполнительство» (ПО.01.)

Учебная программа

Специальный инструмент

Баян

Для учащихся 1 – 5 (6) классов

Тамбов, 2013.

Разработчик: – преподаватель по классу аккордеона МБОУДОД «ДМШ №2» г. Тамбова

Рецензент: - преподаватель по классу баяна МБОУДОД «ДМШ №2» г. Тамбова, лауреат международных конкурсов,
кандидат культурологи.

Содержание:

1. Пояснительная записка.

2. Содержание предмета.

3. Требования к уровню подготовки обучающихся.

4.Формы и методы контроля, система оценок.

5. Методическое обеспечение учебного процесса (рекомендации педагогическим работникам и рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся).

6. Список литературы и средств обучения.

7. Примерный репертуарный список.

1. Пояснительная записка

Данная программа входит в комплекс программ, предусмотренных для прохождения обучения в рамках освоения дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области музыкального искусства, и составлена в соответствии с Федеральными государственными требованиями.

При разработке данной программы учитывался опыт ранее разработанных программ, а именно примерной программы для детских музыкальных школ и школ искусств, одобренной научно-методическим центром по художественному образованию (составитель - , М: 2005г.).

Данный предмет предусматривает развитие навыков игры на баяне. Но наряду с практическим обучением игре на инструменте в задачи предмета также входят воспитание у учащегося творческой инициативы, стремления к самосовершенствованию, формирование художественного вкуса, чувства стиля, широкого кругозора, знакомство с лучшими образцами отечественной и зарубежной музыки, произведениями современных композиторов, народным творчеством, произведениями джазового и эстрадного направления.

Цель дисциплины – художественно-эстетическое развитие личности.

Задача дисциплины – формирование комплекса музыкально-исполнительских знаний, умений и навыков, выявление одаренных детей и их подготовка к поступлению в средние специальные учебные заведения.

Срок освоения программы для детей, поступивших в образовательное учреждение в первый класс в возрасте с шести лет шести месяцев до девяти лет, составляет 5 лет.

Срок освоения программы для детей, не закончивших выполнение образовательной программы основного общего образования или среднего (полного) общего образования и планирующих поступление в образовательные учреждения музыкальной направленности, может быть увеличен на один год.

Возможна реализация программы в сокращенные сроки, а также по индивидуальным учебным планам с учетом федеральных государственных требований.

Занятия по предмету Специальный класс «баян» проводятся в объёме, определённом действующим учебным планом: 1-й, 2-й, 3-й классы – 2 ч. в неделю, 4-й, 5-й, 6й – 2,5 ч. в неделю.

Распределение по годам обучения
1-й класс	2-й класс	3-й класс	4-й класс	5-й класс	6-й класс
Количество недель аудиторных занятий
33	33	33	33	33	33
Недельная нагрузка в часах
2	2	2	2,5	2,5	2,5
Общее количество часов
363	82,5

Объём курса составляет 363 часа по5 летнему учебному плану и 445,5 часов по 6 летнему учебному плану (два индивидуальных занятия в неделю).

2. Содержание предмета

№	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела
1.	Первый класс	1е полугодие: Освоение левой и правой клавиатур, навыков ведения и смены меха, основных приемов звукоизвлечения. Освоение музыкальной грамоты. Знакомство с основными музыкальными терминами. Игра по нотам (см. рекомендуемую литературу): - 10-12 пьес различных по стилю и жанру. Ансамбли. Чтение нот с листа. Подбор по слуху.
2е полугодие: Хроматическая гамма правой рукой в прямом движении. q q - нон легато в одну октаву; eeee в две октавы; - длинное арпеджио eee(триоль), аккорды q q. 2-3 этюда на различные виды техники. 5-6 произведений, в том числе: произведение в классическом стиле, пьеса на фольклорной основе, оригинальное произведение и др. Ансамбли. Чтение нот с листа. Подбор по слуху.
2.	Второй класс	1е полугодие: Гаммы: C, G, F – dur (двумя руками): q q – нон легато в одну октаву, eeee– легато в две октавы. - длинное арпеджио eee(триоль), короткое арпеджио xxxx, аккорды q q. 2 этюда на различные виды техники. 5-6 произведений, в том числе: классическое произведение, пьеса кантиленного характера, эстрадное произведение и др. Ансамбли. Чтение нот с листа. Подбор по слуху.
2е полугодие: Гаммы: a – moll гарм. и мелод. (двумя руками): q q – нон легато в одну октаву, eeee– стаккато в две октавы, – длинное арпеджио eee(триоль), короткое арпеджио xxxx, аккорды q q. 2-3 этюда на различные виды техники. 5-6 произведений, в том числе: классическое произведение, оригинальная пьеса, народная обработка и др. Ансамбли. Чтение нот с листа. Подбор по слуху.
3.	Третий класс	1е полугодие: Гаммы: D, B – dur. q q – нон легато в одну октаву, eeee– стаккато в две октавы, eee(триоль) – легато в три октавы, xxxx– пальцевое нон легато в четыре октавы; – длинное арпеджио eee(триоль), короткое арпеджио xxxx, аккорды q q. 2-3 этюда на различные виды техники. 5-6 произведений, в том числе: классическое произведение, произведение русского композитора, оригинальное произведение и др.
2 полугодие: Гаммы: e, d – moll гарм. и мелод.: q q – нон легато в одну октаву, eeee– стаккато в две октавы, eee(триоль) – легато в три октавы, xxxx– пальцевое нон легато в четыре октавы; – длинное арпеджио eee(триоль), короткое арпеджио xxxx, аккорды q q. 2-3 этюда на различные виды техники. 5-6 произведений, в том числе: имитационная полифония, пьеса на фольклорной основе, произведение по выбору.
4.	Четвёртый класс	1 полугодие: Гаммы A, Es – dur: q q – нон легато в одну октаву, eeee– стаккато в две октавы, eee(триоль) – легато в три октавы, xxxx– пальцевое нон легато в четыре октавы; – длинное арпеджио eee(триоль), короткое арпеджио xxxx, аккорды q q. 2-3 этюда на различные виды техники. 5-6 произведений, в том числе: полифоническое произведение, произведение современной стилистики, виртуозное произведение и др.
2 полугодие: Гаммы: h, g – moll гарм. и мелод.: q q – нон легато в одну октаву, eeee– стаккато в две октавы, eee(триоль) – легато в три октавы, xxxx– пальцевое нон легато в четыре октавы; – длинное арпеджио eee(триоль), короткое арпеджио xxxx, аккорды q q. 2-3 этюд. 5-6 произведений, в том числе: крупная форма, оригинальная пьеса, пьеса эстрадного жанра и др.
5.	Пятый класс (6 летнее обучение)	1 полугодие: Гаммы dur до 4 знаков диезные и бемольные: q q – нон легато в одну октаву, eeee– стаккато в две октавы, eee(триоль) – легато в три октавы, xxxx– пальцевое нон легато в четыре октавы; – длинное арпеджио eee(триоль), короткое арпеджио xxxx, аккорды q q. 2-3 этюда на различные виды техники. 5-6 произведений, в том числе: полифоническое произведение, крупная форма, произведение по выбору и др.
2е полугодие: Гаммы moll до 3х знаков диезные и бемольные: q q – нон легато в одну октаву, eeee– стаккато в две октавы, eee(триоль) – легато в три октавы, xxxx– пальцевое нон легато в четыре октавы; – длинное арпеджио eee(триоль), короткое арпеджио xxxx, аккорды q q. 2-3 этюда на различные виды техники. 5-6 произведений, в том числе: полифоническое произведение, крупная форма, оригинальная пьеса и др. Ансамбли. Чтение нот с листа. Подбор по слуху.
6.	Пятый класс (5 летнее обучение)	1 полугодие: Гаммы dur до 4 знаков диезные и бемольные: q q – нон легато в одну октаву, eeee– стаккато в две октавы, eee(триоль) – легато в три октавы, xxxx– пальцевое нон легато в четыре октавы; – длинное арпеджио eee(триоль), короткое арпеджио xxxx, аккорды q q. 2-3 этюда на различные виды техники. 5-6 произведений, в том числе: полифоническое произведение, крупная форма, пьеса на фольклорной основе или виртуозное произведение, оригинальное произведение или произведение эстрадного жанра. Ансамбли. Чтение нот с листа. Подбор по слуху.
		2е полугодие: Гаммы moll до 3х знаков диезные и бемольные: q q – нон легато в одну октаву, eeee– стаккато в две октавы, eee(триоль) – легато в три октавы, xxxx– пальцевое нон легато в четыре октавы; – длинное арпеджио eee(триоль), короткое арпеджио xxxx, аккорды q q. 2-3 этюда на различные виды техники. 5-6 произведений, в том числе: полифоническое произведение, крупная форма, пьеса на фольклорной основе или виртуозное произведение, оригинальное произведение или произведение эстрадного жанра и др. Ансамбли. Чтение нот с листа. Подбор по слуху.
7.	Шестой класс	1 полугодие: Гаммы dur до 5 знаков диезные и бемольные: q q – нон легато в одну октаву, eeee– стаккато в две октавы, eee(триоль) – легато в три октавы, xxxx– пальцевое нон легато в четыре октавы; – длинное арпеджио eee(триоль), короткое арпеджио xxxx, аккорды q q.. 2-3 этюда на различные виды техники. 5-6 произведений, в том числе: полифоническое произведение, крупная форма, пьеса на фольклорной основе или виртуозное произведение, оригинальное произведение или произведение эстрадного жанра. Ансамбли. Чтение нот с листа. Подбор по слуху.
2е полугодие: Гаммы moll до 4х знаков диезные и бемольные: q q – нон легато в одну октаву, eeee– стаккато в две октавы, eee(триоль) – легато в три октавы, xxxx– пальцевое нон легато в четыре октавы; – длинное арпеджио eee(триоль), короткое арпеджио xxxx, аккорды q q. 2-3 этюда на различные виды техники. 5-6 произведений, в том числе: полифоническое произведение, крупная форма, пьеса на фольклорной основе или виртуозное произведение, оригинальное произведение или произведение эстрадного жанра и др. Ансамбли. Чтение нот с листа. Подбор по слуху.

Вид учебной работы	Количество часов
5летнее обучение	6 летнее обучение
Максимальная учебная нагрузка	924	1138,5
Обязательная аудиторная учебная нагрузка:	363	445,5
-практические занятия
-контрольные уроки, зачеты, академические концерты, технические зачеты, прослушивания и др.	4	6
Самостоятельная работа обучающегося:	561	759
- выполнение домашнего задания
- посещение учреждений культуры (филармония, театры, музеи и др.)
- участие в творческих мероприятиях и культурно – просветительская деятельность
Аттестация:
- промежуточная (экзаменационная)	4	5
- итоговая	1	1
Консультации	40	48

3. Требования к уровню подготовки обучающихся.