Предложения по составу рабочей группы по образовательному процессу

Предложения

по составу рабочей группы

по образовательному процессу

В рабочую группу по образовательному процессу предлагается включить следующих представителей профессорско-преподавательского состава и научных сотрудников МГИМО-Университета:

1.  – заместитель директора Международного института энергетической политики и дипломатии

2.  - начальник Управления языковой подготовки и Болонского процесса

3.  - заведующий кафедрой международного частного и гражданского права

4.  – декан ФДПО

5.  – заведующая кафедрой всемирной и отечественной истории

6.  - заведующий кафедрой эконометрики и математических методов анализа экономики

7.  - заведующая кафедрой прикладного анализа международных проблем

Для решения отдельных важных для образовательного процесса вопросов необходимо будет создавать рабочие группы ad hoc с привлечением членов коллектива МГИМО, не вошедших в состав Комиссии по мониторингу внедрения результатов ИОП в научно-образовательную деятельность МГИМО (У) МИД России.

Предложения по направлениям работы до конца 2009 года

(конкретный план работы группы будет разработан на её первом заседании в полном составе в начале сентября 2009 г.)

1. До 25 сентября 2009 г. разработать конкретные подробные планы работы по направлениям развития

№	Направление работы и мероприятие	ответственный	привлечённые
1	Программы МВА и МРА
2	Учебно-методические комплексы	Уколова Н. В
3	Модель компетенций	уточняется
4	Дистанционные курсы
5	Активные (игровые, интеракивные) формы обучения	уточняется
6	Системы Интернет вещания (подкасты)
7	Видеолекции

 2. До 15 сентября каждому члену рабочей группы подготовить информационные сообщения для размещения на сайте МГИМО о реализованных проектах ИОП в их подразделениях и о планах внедрения их результатов.

3. Подготовка списка неязыковых преподавателей, прошедших в рамках ИОП стажировки по специальности на английском языке в зарубежных вузах.

4. Анализ влияния результатов ИОП на повышение эффективности образовательной деятельности факультетов и институтов МГИМО.

5. Система стимулирования профессорско-преподавательского состава кафедр языковых и специальных дисциплин как инструмент повышения конкурентоспособности МГИМО (преподавание в рамках магистерских программ и программ МВА).

6. Анализ влияния результатов ИОП на повышение эффективности использования учебно-материальной базы факультетов и институтов МГИМО с точки зрения целей и задач ИОП.

7. Создание фиксированного сквозного (на весь учебный год) графика проведения занятий по наиболее конкурентным курсам и дисциплинам.

8. Экспертный анализ программ и учебных материалов программ магистерской подготовки.

Предложения

по составу рабочей группы

по научной деятельности

В рабочую группу по научной деятельности предлагается включить следующих представителей профессорско-преподавательского состава и научных сотрудников МГИМО-Университета:

1. , директор ЕУИ, д. ю.н., профессор.

2. , д. полит. н., профессор, декан факультета политологии

3. Гаман-, д. полит. н., профессор, профессор кафедры политической теории

4. , к. и.н., Директор ИМИ

5. , к. и.н., заместитель Директора ИМИ.

6. , к. э.н., ученый секретарь института, доцент кафедры менеджмента и маркетинга

7. , к. полит. н., заместитель начальника управления научной политики

8. , к. полит. н., советник ректора, доцент кафедры международных отношений и внешней политики России

Кроме того, в состав подкомитета входят и , участвующие в работе Комиссии по мониторингу внедрения результатов Инновационной образовательной программы в научно-образовательную деятельность МГИМО (У) МИД России.

Задачи:

-  Разработка положения о научно-образовательных проектах, совершенствование механизма внедрения НИР в образовательный процесс;

-  Внедрение научно-образовательных практик (совместно с рабочими группами по образовательной деятельности и компетентностному подходу);

-  Мониторинг ситуации с научно-образовательными журналами МГИМО(У);

-  Разработка предложений о взаимодействии ИМИ с кафедрами и факультетами;

-  Разработка предложений о совершенствовании Классификатора материалов по международным отношениям и мировой политики ( MGI-классификатор);

-  Мониторинг ситуации с изданием переводов на русский язык работ по международным отношениям, социологии и мировой политики.

Предложения

по составу рабочей группы

по информационным технологиям

Состав группы:

- зав. кафедрой глобальных информационных процессов и ресурсов;

- начальник Центра информации и обучающих технологий;

- начальник Управления учебно-организационной работы;

- начальник Управления информационно-технологического обеспечения;

- зам. начальника Управления информационно-технологического обеспечения;

- начальник отдела перспективных научно-образовательных разработок УИР.

Задачи:

На первом этапе (2009 г.) предлагается решить следующие задачи:

- разработать концепцию и 5-ти летний план развития информационных систем в университете.

- выполнить аудит технической документации по проектам «Создание унифицированной интеграционной платформы и реализации прикладных информационных сервисов МГИМО (У) МИД России в рамках создания онлайновой научно-образовательной среды МГИМО (У) МИД России», «Внедрение и сопровождение электронной информационной системы управления учебным процессом МГИМО (У) МИД России», «Создание высокоскоростной сети передачи данных и модернизации вычислительной инфраструктуры Центра хостинга интернет-ресурсов и созданию резервной ветки энергоснабжения, в МГИМО (У) МИД России в рамках работ по организации центра накопления образовательных мультимедийных материалов и их интеграции в онлайновую научно-образовательную среду».

- разработать план реализации системы управления учебным процессом;

- выработать и утвердить регламент использования беспроводной сети, начать активное распространение услуг доступа к сети среди преподавателей и студентов университета.

Предложения

по составу рабочей группы

по редакционной и издательской деятельности

Состав группы:

- начальник отдела научных проектов УНП;

- начальник Центра интернет-политики;

- начальник Управления научной политики;

- зам. директора Издательства «МГИМО-Университет»;

– зав. редакционно-издательского отдела, гл. редактор Издательства «МГИМО-Университет»;

– начальник отдела реализации готовой продукции Издательства «МГИМО-Университет».

Задачи:

- Анализ состояния редакционно-издательской деятельности, осуществлявшейся в рамках ИОП;

- Мониторинг текущего положения дел в издательском комплексе;

- Выработка предложений по наилучшему применению на практике разработанных в ходе выполнения ИОП научных, учебных и учебно-методических материалов;

- Анализ ситуации и подготовка предложений по работе с внешними организациями в сфере издательского дела;

- Проработка вопросов связанных с авторским правом, рекомендации по изменению порядка заключения договоров с авторами;

- Поиск возможных путей повышения экономической эффективности издательской деятельности;

- Подготовка предложений Ученому совету по принятию концепции и изменению организационно-штатной структуры издательства МГИМО.

Предложения

по составу рабочей группы

по внедрению компетентностного подхода

В рабочую группу по внедрению компетентностного подхода в научно-образовательный процесс МГИМО (У) МИД России предлагается включить следующих членов Комиссии:

- начальник Управления языковой подготовки и Болонского процесса;

- начальник отдела научных проектов УНП;

- начальник отдела перспективных научно-образовательных разработок УИР;

- декан ФДПО.

Дополнительно, для эффективного обеспечения деятельности рабочей группы предлагается привлечь к работе следующих сотрудников МГИМО (У) МИД России:

- начальник Управления магистерской подготовки;

– начальник Управления контроля качества учебного процесса;

зав. кафедррй английского языка №7;

– зам. декана факультета Международной журналистики.

Задачи:

-  Создание компетентностных профилей разных уровней подготовки (бакалавры – магистры – аспиранты) и ученых должностей (доцент – профессор);

-  Создание компетентностных профилей магистерских программ, аспирантских программ и программ переподготовки; введение единых образовательных результатов и критериев оценки для каждой программы;

-  Внедрение активных форм обучения (совместно с группой по образовательному процессу);

-  Выработка предложений по созданию межкафедральных рабочих групп, разрабатывающих компетентностные профили специальностей;

-  Взаимодействие с центром карьеры и работодателями с целью определения потребностей в целевом развитии компетенций в рамках программ подготовки различных уровней;

-  Разработка концепций и постановка задач на модернизацию систем контроля образовательных результатов в направлении введения оценок по компетентностному профилю.