Дидактический материал для проведения практических работ по географии в 6классе (стр. 5 )

2) Определить глубину географически обЪектов.

Определить высоту географических объектов	Определить глубину географически объектов
Уральские горы		Оз. Байкал
Амазонская низменность		Самое глубокое место Тихого океана
Г. Гималаи		Мертвое море
Влк. Килиманджаро		Японское море
Прикаспиская низменность		Каспийское море
Среднесибирсеое плоскогорье		Северный Ледовитый океан

Практическая работа «Правила работы с контурными картами».

Почувствуйте себя картографами!

Для практических работ по географии удобно использовать контурные карты, на них можно делать измерения, чертить и рисовать. Перед выполнением заданий на контурной карте необходимо вспомнить основные правила работы с ней.

Правила работы с контурными картами

1. Прочитаем внимательно задание и спланируем свои действия по его выполнению. Например, если требуется указать направления на основные стороны горизонта в точках А, Б и В, обозначенных на карте России, план действий будет следующим:

1) найти точки на контурной карте;

2) вспомнить названия основных сторон горизонта (север, юг, восток, запад);

3) определить линии градусной сетки, которые указывают на основные стороны горизонта (меридианы указывают направления на север и юг, параллели — на восток и запад);

4) приготовить карандаш и линейку.

2. Выберем условные знаки, которые будем использовать при выполнении задания. Начертим их в «Условных обозначениях».

В нашем примере лучше всего указывать направления на стороны горизонта условным знаком, состоящим из двух перекрещивающихся двусторонних стрелок (рис.1).

3. Перед нанесением условных знаков определим точку, соответствующую положению обозначаемого объекта. Условные знаки нанесём так, чтобы совместить точку положения объекта на карте с главной точкой условного знака.

В нашем примере точки положения объектов уже указаны на карте, а главная точка условного знака — точка пересечения двух стрелок.

4. Все работы на контурной карте выполняем карандашом, чтобы была возможность исправить ошибки или неточности.

Правильное выполнение задания (для точки А) по обозначению направлений на основные стороны горизонта выглядит следующим образом (см. рис. 2).

Задание:

1)Укажите стрелками на контурной карте Восточного полушария направления на основные сторона горизонта в точках, обозначенных знаком ●.

2) Определите географические координаты точек, обозначенных на карте Восточного полушария знаком ●, подпишите их на карте.

3)Измерьте протяженность Индийского океана вдоль экватора двумя способами,

а) По градусной сетке;

б) С помощью линейки и масштаба.

4 Измерьте протяженность территории России вдоль праллели 60° с. ш. двумя способами.

а) По градусной сетке;

б) С помощью линейки и масштаба.

5) Определите по координатам географические объекты. Заполните таблицу.

Координаты	Название географического объекта
25° ю. ш. 38°в. д.
65°с. ш. 60°в. д
43° с. ш. 42°в. д.

6)На контурной карте восточного полушария обозначьте эти объекты знаком и подпишите их названия.

7) По карте России с помощью линейки и масштаба определите расстояния от Москвы до Азовского и Белого морей.

От Москвы до Азовского моря ______ км.

От Москвы до Белого моря ______ км.

8)Сравните полученные значения с данными учебника о тех же расстояниях, полученных при измерении с помощью линий градусной сетки.

Вывод: Наиболее точные результаты измерений получены с помощью ___________ _______ __________.

Практическая работа «Изучение свойств горных пород и минералов».

Почувствуйте себя минералогами!

Цель работы: изучить свойства горных пород разного происхождения. Определить 6 образцов горных пород

В школьной «Коллекции горных пород и минералов» возьмите образец минерала и опишите его свойства.

Задание 1:

Заполнить таблицу вместе с учителем, слушая характеристику свойств

С в о й с т в а м и н е р а л а	Н а з в а н и е м и н е р а л а
Блеск
Цвет
Цвет черты
Твёрдость
Магнитность

Определим твёрдость минерала, используя предметы, которые всегда под рукой: карандаш (твёрдость 1), соль поваренную (твёрдость 2), ноготь (твёрдость 2,5), медную монету (твёрдость 3), гвоздь (твёрдость 4-4,5), перочинный нож (твёрдость 5,5-6,5), напильник (твёрдость 7).

Задание 2:

Определить горные породы, заполнить вторую часть таблицы

Магматические	Осадочные	Метаморфические
Глубинные	Излившиеся	Неорганические	Органические
Обломочные	Химические

Практическая работа «Определение по карте географического положения и высоты гор».

Цель работы: формирование умений определять географическое положение гори их высоту; развитие умений определять географические координаты.

Нам понадобится: глобус или физическая карта, для измерений — гибкая линейка.

План описания географического положения гор

1. Найдём горы на глобусе или карте.

2. Определим, на каком материке расположены горы, в какой его части.

Пример. Горы Анды расположены на западе материка Южная Америка, окаймляя его с запада вдоль побережья Тихого океана и с севера вдоль побережья Карибского моря.

3. Назовём географические объекты (горы, плоскогорья, равнины), с которыми граничат горы.

Пример. На востоке Анды сменяются равнинами Ориноко, Амазонской и Ла-Платской низменностями.

4. Укажем, в каком направлении простираются горы, и определим с помощью масштаба или линий градусной сети их протяжённость.

Пример. Анды протянулись с севера на юг между параллелями 10° с. ш. и 55° ю. ш. и меридианами 63 и 80° з. д. Длина Анд — 9000 км. Это самая длинная горная система суши.

5. Определим по шкале высот преобладающие высоты гор и наибольшую высоту. Как называется самая высокая вершина гор, каковы её координаты?

Пример. В Андах преобладают высоты 3000-5000 м. Наивысшая точка Анд и Западного полушария — гора Аконкагуа (6960 м). Ее координаты 32°ю. ш. 70°з. д.

Задание 1:

Сравните географическое положение объектов и заполните таблицу № 1.

План определения географического положения	Географический объект (горы)
Уральские горы	Горы Кордильеры
На каком материке и в какой его части находится.
Положение по отношению к другим объектам.
Направление и протяженность.
Средняя высота (преобладающие высоты гор и наибольшую высоту).
Географические координаты наивысших точек.

Практическая работа «Определение по карте географического положения и высоты равнин».

Цель работы: формирование умений определять географическое положение равнин и их высоту; развитие умений определять географические координаты.

Нам понадобится: глобус или физическая карта, для измерений — гибкая линейка.

План описания географического положения равнин

1. Найдём равнину на глобусе или карте.

2. Определим, на каком материке расположена равнина, в какой его части.

Пример. Амазонская низменность занимает северную половину материка Южная Америка.

3. Назовём географические объекты (горы, плоскогорья, равнины), с которыми граничит равнина.

Пример. Амазонская низменность простирается от Атлантического океана на востоке до Анд на западе. На севере Амазонскую низменность окаймляет Гвианское плоскогорье, на юге — Бразильское плоскогорье.

4. Укажем, в каком направлении простирается равнина, и определим с помощью масштаба или линий градусной сети их протяжённость.

Пример. Амазонская низменность — самая большая равнина на Земле, её площадь превышает 5 млн. кв. км., что составляет почти 1/3 территории Южной Америки. Амазонская низменность простирается с востока на запад на 3200 км, с севера на юг на 500-1600км.

5.Определим по шкале высот преобладающие высоты равнины, наибольшую и наименьшую высоты.

Пример. На Амазонской низменности преобладают высоты менее 200 м.

Задание 1:

Сравните географическое положение объектов и заполните таблицу № 1.

План определения географического положения	Географический объект (горы, равнины)
Плоскогорье Декан	Западно-Сибирская равнина
На каком материке и в какой его части находится.
Положение по отношению к другим объектам.
Направление и протяженность.
Средняя высота (преобладающие высоты гор и наибольшую высоту).
Географические координаты наивысших точек.

Практическая работа «Определение по карте географического положения и глубин морей».