Дидактический материал для проведения практических работ по географии в 6классе (стр. 6 )

Цель работы: Развитие умений определять географическое положение и глубин изучаемых объектов.

Задание 1:

Дайте характеристику географического положения двух морей и заполните таблицу.

Задание 2:

На контурную карту мира нанесите моря, проливы, острова или полуострова, о которых вы узнали из учебника или других источников.

Характеристика географического положения моря	Средиземное море	Баренцево море
1.Название
2.Географическое положение: А) в Мировом океане (в какой части Мирового океана находится море, между какими меридианами и параллелями; Б) направление и протяженность (в каком направлении вытянуто море и на сколько км); В) относительно других объектов (какие берега каких материков и островов омывает, какими проливами соединено с океанами и другими морями).
Глубина
Сравнение географического положения морей

Практическая работа «Определение по карте направления и расстояния от своего населенного пункта до ближайшего моря, озера, реки»

Цель работы: развитие умений определять направления и расстояния по карте.

Задание: На контурную карту России нанесите направления и определите по ней расстояния от вашего населенного пункта до ближайших морей, озер, крупных рек, заполните таблицу.

№ п/п	Направление	Расстояние

Практическая работа «Исследование условия нагрева подстилающей поверхности».

Цель: убедиться, что нагрев подстилающей поверхности определяется двумя условиями: величиной угла падения солнечных лучей на подстилающую поверхность и отражательными свойствами самой отражательной поверхности.

Нам потребуются: настольная лампа, линейка, два картонных квадрата (20 х 20 см), в одном из которых надо вырезать меньший квадрат ( 5 x 5 см).

План работы

1.Закроем лампу картонным квадратом с вырезом. Включив лампу, измерим размеры освещённой части картонного квадрата без выреза, лежащего на столе.

2. Приподнимем правую часть квадрата без выреза и снова определим размеры освещённой части картонного квадрата без выреза.

3. Изменим угол наклона картонного квадрата без выреза так, чтобы освещённая часть приняла форму квадрата. Снова измерим его размеры.

4. Определим площади освещённых частей, полученных при трёх положениях картонного квадрата без выреза.

5. Ответим на вопросы: изменялся ли поток света от лампы при изменении положения картонного квадрата без выреза? Как изменялась площадь освещённой части при последовательном увеличении угла падения лучей на поверхность картонного квадрата без выреза? Изменялось ли количество света на единице площади освещённой части (например, на 1кв. см.)?

Задание: Заполнить таблицу.

Вопрос	Ответ
1.Изменялся ли поток света от лампы при изменении положения картонного квадрата без выреза?
2.Как изменялась площадь освещённой части при последовательном увеличении угла падения лучей на поверхность картонного квадрата без выреза?
3.Изменялось ли количество света на единице площади освещённой части (например, на 1кв. см.)?

Практическая работа «Исследование изменения атмосферного давления с высотой».

Нам потребуется: барометр-анероид, который есть в кабинете географии.

План работы

1. Познакомимся с устройством прибора, измеряющего атмосферное давление. На схематичном рисунке показаны основные части барометра-анероида. Найдём положение основных частей барометра - анероида на самом приборе.

2.Научимся измерять атмосферное давление воздуха барометром - анероидом:

1) поставим барометр-анероид на устойчивую горизонтальную площадку;

2) постучим пальцем по стеклу барометра-анероида, подождём, пока успокоится стрелка; 3) сделаем отсчёт положения стрелки на глаз с точностью до 0,1 мм рт. ст. (или гПа, мб) (при отсчёте глаз должен находиться в плоскости, перпендикулярной шкале и проходящей через ось стрелки).

3. Измерим атмосферное давление в кабинете географии. Затем определим величину атмосферного давления на первом и самом верхнем этаже школьного здания.

4. Определим разность между двумя полученными величинами атмосферного давления. Какое математическое действие необходимо сделать, чтобы получить значение превышения самого верхнего этажа над первым?

5. Сделаем вывод по результатам своего исследования. На каком этаже атмосферное давление оказалось выше?

Задание: Заполнить таблицу.

Вопрос	Ответ
1. Атмосферное давление в кабинете географии.
2. Атмосферного давления на первом этаже школьного здания.
3. Атмосферного давления на самом верхнем этаже школьного здания.
4.Разность между величинами атмосферного давления на первом и последнем этаже школьного здания.
Вывод: Превышение верхнего этажа школьного здания над первым этажом равно__________м., а уменьшение давления происходит через каждые 10.7 м на 1 мм РТ. ст.

Дополнительные задания:

Используя текст учебника, определите значения атмосферного давления в двух населенных пунктах Земли.

1)Тибетский буддистский монастырь Ронгбук (основан в 1902 году) —самое высокое место на Земле, где постоянно живут люди. Легендарный монастырь расположен на северной стороне Гималаев, у подножия Эвереста на высоте 5029 м. Через Ронгбук проходят альпинисты в базовый лагерь, откуда начинается покорение самой высокой вершины мира, горы Эверест. В лагерь приходят монахи, чтобы помолиться за смельчаков и совершить обряды.

Если на уровне Мирового океана атмосферное давление - 760 мм рт. ст., то на уровне монастыря Ронгбук - __________мм рт. ст.

(Ответ) Если на уровне Мирового океана атмосферное давление —760 мм рт. ст., то на уровне монастыря Ронгбук –292 мм рт. ст.

2)В Боливии (Южная Америка) на высоте 3660 м в Андах расположен город Ла-Пас (La Paz)с миллионным населением, который называют самой высокогорной «столицей» в мире. Официальной столицей Боливии считается небольшой городок Сукре, где находится только верховный суд страны. Фактическая столица, политический, экономический и культурный центр страны - город Ла-Пас. Здесь находятся исполнительная и законодательная власть Боливии, здание парламента, резиденция президента и министерства. Город основан в 1548 году испанским конкистадором Алонсо Мендосой и назван в честь примирения (La Rag - мир) долго враждовавших между собой испанских завоевателей.

Если на уровне Мирового океана атмосферное давление —760 мм рт. ст., то на уровне города Ла-Пас - __________ мм рт. ст.

(Ответ) Если на уровне Мирового океана атмосферное давление —760 мм рт. ст., то на уровне города Ла-Пас - 418 мм рт. ст.

Практическая работа «Обработка результатов наблюдений за погодой».

Цель работы: формирование умений обрабатывать результаты наблюдений за погодой, делать выводы о состоянии погоды, давать ее описание

Задание 1:

Используя имеющиеся у вас данные наблюдения за погодой, постройте график годового изменения средних температур (tº C) для г. Черемхово (см. пример на рис. 1).

Задание 1:Среднемесячные температуры в градусах для г. Черемхово.

я	ф	м	а	м	и	и	а	с	о	н	д
-22,4	-19,7	-11,5	0	7,7	14,6	17,9	14,9	7,5	-1,3	-12,4	-20,3

Задание 2:

Используя имеющиеся у вас данные наблюдения за погодой, постройте график высоты солнца над горизонтом (Н) на широте г. Черемхово (см. пример на рис. 2).

Задание 2: Высота Солнца над горизонтом в градусах.

март	июнь	сентябрь	декабрь
30	50	30	9

Задание 3:

Используя имеющиеся у вас данные наблюдения за погодой, постройте диаграмму распределения осадков по сезонам года на территории Черемховского района (см. пример на рис. 3).

Задание 3: Среднемесячное количество осадков в мм в г. Черемхово.

я	ф	м	а	м	и	и	а	с	о	н	д
8	7	6	11	24	60	79	60	38	14	12	10