Это белкин летний сбор! За добычей по лесам.
Вот она по веткам скачет, Меж кустов к тетерке сонной
Промелькнула над кустом, Пробирается лиса.
Точно бойкий рыжий мячик Прячет на зиму кедровка
С пышной шерсткой и хвостом. В старый мох орехи ловко.
Е. Трутнева Хвою щиплют глухари.
Зимовать к нам прилетели
Северяне-снегири.
Е. Головин
Считалка
Заяц бегал по болоту,
Он искал себе работу,
Да работы не нашел,
Сам заплакал и пошел.
Тексты для пересказа
МЕДВЕДЬ
К осени у медведя заканчивается линька, его мех становится густым, длинным, пышным. Зимой мех защищает медведя от лютых морозов.
За осень медведь нагуливает много жира.
С наступлением холодов он выбирает место для устройства берлоги, нагребает туда мху, опавшей листвы, забрасывает сверху ветками.
Когда падают первые снежинки, медведь уже в берлоге.
По А. Клыкову
ЕЖ
Осенью у ежей мало добычи. Попрятались в землю черви, скрылись юркие ящерицы. Трудно находить жуков и лягушек.
В ясные осенние дни готовит себе еж теплое зимовище, таскает в нору сухие листочки и мягкий мох. Скоро он заберется в логово на всю долгую зиму.
По И. Соколову-Микитову
_______________________________________Тема. Дикие животные осенью Художественная литература
Белка * * *
Поискать орешков белка ускакала, Бобр грызёт ольху, осину
Из дупла не прыгать сыну наказала. И из веток над водой
Маленькие ушки ловят каждый шорох: Строит он себе плотину,
Страшно, если мама не вернётся скоро. А под нею — вход домой.
Вдруг в дупло заглянет хищная куница? Шерсть бобра покрыта жиром,
Даже мама этой хищницы боится. Чтоб не мокнуть под водой.
Выглянул, заметил: мамин хвост мелькает — В домике совсем не сыро.
Мама всё хлопочет, сынок об этом знает. Хорошо в нём жить с семьёй.
Ягоды, грибочки, орехи запасает, У бобра семья большая,
Чтоб зимой их кушать, В хатке вырастил бобрят,
Сказки мамы слушать. И весной, как лёд растает,
() Будет помощь от ребят.
()
Зайка
Бегал зайка целый день,
Сделать дом ему не лень.
Да боится, что в домишко
Заберётся лапой мишка
Серый волк или лиса, —
Лучше бегать по лесам.
Дом у зайки под кустом,
Жить удобно в доме том.
()
Волчонок Белочка — хозяйка
В волчьем логове глубоком Ветер гонит по земле
У волчицы спит под боком мерзлых листьев стайку.
Маленький волчонок, Приготовилась к зиме
Просит есть спросонок. белочка-хозяйка.
Не опасен он пока, В срок она ушанку сшила,
Просит только молока. серым мехом опушила.
А напьётся — и опять Примеряла боты собственной работы.
Будет очень крепко спать. Заготовленные впрок шишки спрятала в мешок.
Спи, волчонок, баю-бай. И колоть без спешки принялась орешки.
Поскорее подрастай, Славно в белкином жилище —
Будешь бегать по кустам, в нем порядок, тишина.
Логово устроишь сам Пусть холодный ветер свищет,
И волчаток заведёшь, Белке вьюга не страшна.
За ягнёнком в хлев придёшь.
()
_________________________________________Тема. Дикие животные осенью Художественная литература
Загадки
Стройный, быстрый, Сама мала, шубка пышна,
Рога ветвисты. В дупле живет, орехи грызет.
Пасется весь день.
Кто же это? (Белка)
(Олень)
Посмотрите-ка, какая: Лесники ее котят
Вся горит, как золотая. Взять домой не захотят,
Ходит в шубе дорогой, Ей не скажешь:
Хвост пушистый и большой, «Мурка, брысь!»
На увертки мастерица, Потому что это..
А зовут ее... (рысь).
(лисица).
Удивительный портной.
Нитки нету ни одной,
И машинки швейной нет,
И утюг не разогрет.
Но зато иголки есть.
Сколько их?
Не перечесть. (Еж )
_________________________________Тема. Дикие животные осенью Пальчиковая гимнастика. Физкультминутка
Пальчиковая гимнастика
«ЕСТЬ У КАЖДОГО СВОЙ ДОМ»
У лисы в лесу глухом
Есть нора — надежный дом.
Не страшны зимой метели (Дети загибают пальцы на обеих ру-
Белочке в дупле на ели. ках: по одному пальцу на каждое дву-
стишие.)
Под кустами еж колючий
Нагребает листья в кучу.
Из ветвей, корней, коры
Хатки делают бобры.
Спит в берлоге косолапый,
До весны сосет там лапу.
Есть у каждого свой дом, (Удары ладонями и кулачками пооче-
Всем тепло, уютно в нем. редно.)
В. Пальчинскайте
Мышата
Этот мышонок в норке сидит, Поочередно загибать пальцы
Этот мышонок в поле бежит,
Этот мышонок колосья считает,
Этот мышонок зерно собирает,
Этот мышонок кричит:
"Ура, все собирайтесь, обедать пора!"
Физкультминутка
«НА ВОДОПОЙ»
Координация речи с движением, развитие творческого
воображения и подражательности, закрепление в речи
существительных с суффиксами - ОНОК, - ЕНОК
Жарким днем лесной тропой (Дети спокойно идут по кругу друг за другом.)
Звери шли на водопой.
За мамой-лосихой топал лосенок, (Идут, громко топая.)
За мамой-лисицей крался лисенок, (Крадутся на носочках.)
За мамой-ежихой катился ежонок, (Приседают, медленно двигаются вперед.)
За мамой-медведицей шел медвежонок, (Идут вперевалку.)
За мамою-белкой скакали бельчата, (Скачут вприсядку.)
За мамой-зайчихой — косые зайчата, (Скачут на прямых ногах.)
Волчица вела за собою волчат, (Идут на четвереньках.)
Все мамы и дети напиться хотят. ( Лицом в круг, делают движения языком — «лакают».)
Тема. Как звери готовятся к зиме
(Подготовительная группа)
Волк
Волки водятся почти во всех краях нашей страны. Они хорошо переносят и сильные морозы, и жару. Волк — опасный хищник. Летом он нападает на разных зверей. Ест также мышей, лягушек, ящериц. Разоряет птичьи гнёзда на земле, поедает яйца, птенцов, птиц. Часто волки нападают на домашних животных. Летом волк сыт, а зимой почти всегда голоден. Трудно бегать по глубокому снегу и добывать пищу.
Зимой волки живут стаями. Обыкновенно в стае бывает 10—12 волков. Волчьи стаи рыщут по полям и дорогам, ищут добычу. Животным трудно спастись от преследования волчьей стаи. В поисках пищи волки пробегают очень большие расстояния. Недаром народ сложил поговорку «Волка ноги кормят». И всё же зимой волки почти всегда голодны. Злые голодные волки ведут себя очень смело. Они забегают в деревни, забираются в овчарни и птичники, нападают на дворовых собак.
Заяц
У зайца длинные уши и вытянутая мордочка. Задние лапы у него намного длиннее, чем передние. Поэтому заяц очень быстро бегает и скачет. Шкурка у зайчика мягкая, теплая. Зимой она белая, а летом серая: так ему легче скрываться от врагов. Заяц вместе с зайчатами живет в лесу в норе.
Составить самостоятельно описательный рассказ об одном из животных наших лесов, придерживаясь следующего плана: Название. Где живет?
Внешний вид (размер, окраска, шерсть). Повадки. Чем питается? Как добывает корм? Враги.
Занятие. Тема «Звери наших лесов»
Задание 1. Рекомендуется: поговорить с ребенком о том, какие дикие животное живут в наших лесах. Вспомнить их названия, внешние признаки, повадки, детенышей, чем питаются, как добывают себе пищу, как называется их жилище. Рассмотреть иллюстрации с изображением этих животных. Вспомнить загадки о зверях наших лесов.
Задание 2. Почему эти животные называются дикими?
Задание 3. Подобрать как можно больше признаков к предмету: (согласование прилагательных с существительными):
волк (какой?) — ..., медведь (какой?) — ..., лиса (какая?) — ..., еж (какой?) — ..., заяц (какой?) — ..., белка (какая?) — ... .
Задание 4. Подобрать как можно больше действий к предмету: медведь (что делает?) — ..., лиса (что делает?) — ... .
Задание 5. Дидактическая игра «Чей, чья, чье?» (образование притяжательных прилагательных). След (чей?) — лисий, волчий... . Уши (чьи?) — лисьи, волчьи ... . Голова (чья?) — лисья, волчья...
Задание 6. Дидактическая игра «Чей хвост?» (образование притяжательных прилагательных).
Однажды утром лесные звери проснулись и видят, что у всех хвосты перепутаны: у зайца — хвост волка, у волка — хвост лисы, у лисы — хвост медведя... . Расстроились звери. Разве подходит зайцу хвост волка? Помоги зверям найти свои хвосты, ответив на вопрос «Чей это хвост?» Вот хвост волка. Какой он? (серый, длинный). Чей это хвост? — волчий. А это чей такой хвост — маленький, пушистый, белый? — зайца... и т. д. Теперь все звери нашли свои хвосты.
Задание 7. Подобрать родственные слова. Медведь — медведица, медвежонок, медвежий, медведушка (волк, лиса...).
Задание 8. Дидактическая игра «Кто сидит в клетке? Кого не стало?» (употребление родительньного падежа имен существительных во множественном числе).
Медвежата Волчата
Медвежат Волчат
Задание 9. Дидактическая игра «Кто где живет» (употребление предложного падежа существительного).
Лиса живет в норе. Медведь зимует в.... Волк живет в... . Белка живет в... . Ежик живет в... .
Задание 10. Пересчитать животных (согласование числительных с существительными).
Первый заяц, второй заяц... пятый заяц. Один заяц, два зайца... пять зайцев.
Задание 11. Прослушать рассказ.
Тема «Как звери зимуют» (дикие животные наших лесов)
Задание 1. Рекомендуется: поговорить с ребенком о том, какое сейчас время года; обратить внимание на природные условия зимой; вспомнить знакомых ребенку диких животных, которые проживают в наших лесах, как они добывают себе пищу, чем они питаются, как называется их жилище. Рассказать ребенку о том, как звери зимуют в лесу, какие изменения произошли в их внешнем виде к зиме.
Задание 2. Прочитайте ребенку стихотворения, обсудите их. Назовите животных наших лесов, про которых говорится в стихотворении.
Кто где живет
Зимой в берлоге мишка спит,
Под крышей воробей сидит.
Лиска рыжая — в норе,
Жучка — в теплой конуре.
В логове лежит волчиха,
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
