Рабочая программа учебной дисциплины Популяционная биология (стр. 2 )

Предшествующими курсами дисциплины являются «Современные проблемы биологии», «Сохранение биоразнообразия», «Научные основы охотничьего ресурсоведения». Дисциплина «Популяционная биология» является основополагающей для следующих курсов: «Биоресурсы водных экосистем», «Биоресурсы наземных экосистем».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся профессиональных (ПК-3, ПК-10, ПК-12, ПК-13) компетенций, представленных в таблице 1.

4. Структура и содержание дисциплины

4.1 Распределение трудоёмкости дисциплины по видам работ по семестрам

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зач. ед. (72 часа), их распределение по видам работы представлено в таблице 2.

Таблица 1

Требования к результатам освоения учебной дисциплины

№ п/п	Индекс компетенции	Содержание компетенции (или её части)	В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:
знать	уметь	владеть
1.	ПК-3:	самостоятельно анализирует имеющуюся информацию, выявляет фундаментальные проблемы, ставит задачу и выполняет полевые, лабораторные биологические исследования при решении конкретных задач по специализации с использованием современной аппаратуры и вычислительных средств, демонстрирует ответственность за качество работ и научную достоверность результатов.	методы выявления фундаментальных проблем, постановки задачи и выполнения полевых, лабораторных биологических исследований при решении конкретных задач по специализации с использованием современной аппаратуры и вычислительных средств	самостоятельно анализировать имеющуюся информацию, выявлять фундаментальные проблемы, ставить задачу и выполнять полевые, лабораторные биологические исследования при решении конкретных задач по специализации с использованием современной аппаратуры и вычислительных средств	навыками выполнения полевых, лабораторных биологических исследований при решении конкретных задач по специализации с использованием современной аппаратуры и вычислительных средств
2.	ПК-10	глубоко понимает и творчески использует в научной и производственно-технической деятельности знания фундаментальных и прикладных разделов специальных дисциплин магистерской программы	фундаментальные и прикладные разделы специальных дисциплин магистерской программы	творчески использовать в научной и производственно-технической деятельности знания фундаментальные и прикладные разделы специальных дисциплин магистерской программы	навыками использования в научной и производственно-технической деятельности знаний фундаментальных и прикладных разделов специальных дисциплин магистерской программы
3.	ПК-12	применяет методические основы проектирования и выполнения полевых и лабораторных биологических и экологических исследований с применением современной аппаратуры и вычислительных комплексов, генерирует новые идеи и методические решения	методические основы проектирования и выполнения полевых и лабораторных биологических и экологических исследований с применением современной аппаратуры и вычислительных комплексов	применять методические основы проектирования и выполнения полевых и лабораторных биологических и экологических исследований с применением современной аппаратуры и вычислительных комплексов, генерировать новые идеи и методические решения	методическими основами проектирования и выполнения полевых и лабораторных биологических и экологических исследований с применением современной аппаратуры и вычислительных комплексов
4.	ПК-13	самостоятельно использует современные компьютерные технологии для решения научно-исследовательских и производственно-технологических задач профессиональной деятельности, для сбора и анализа биологической информации	современные компьютерные технологии для решения научно-исследовательских и производственно-технологических задач профессиональной деятельности, для сбора и анализа биологической информации	самостоятельно использовать современные компьютерные технологии для решения научно-исследовательских и производственно-технологических задач профессиональной деятельности, для сбора и анализа биологической информации	навыками самостоятельного использования современных компьютерных технологий для решения научно-исследовательских и производственно-технологических задач профессиональной деятельности, для сбора и анализа биологической информации

Таблица 2

Распределение трудоёмкости дисциплины по видам работ по семестрам

Вид учебной работы	Трудоёмкость
зач. ед.	час.	по семестрам
№3
Общая трудоёмкость дисциплины по учебному плану	2	72	72
Аудиторная работа:	0,8	32	32
лекции (Л)	0,2	8	8
практические занятия (ПЗ)	0,6	24	24
Самостоятельная работа (СРС)	1,2	40	40
самоподготовка (проработка и повторение лекционного материала и материала учебников и учебных пособий, подготовка к лабораторным и практическим занятиям, коллоквиумам, рубежному контролю и т. д.)	1,2	40	40
Вид контроля:	дифференцированный зачет

4.2 Содержание дисциплины

Таблица 3

Тематический план учебной дисциплины

Наименование разделов и тем дисциплин (укрупнёно)	Всего	Аудиторная работа	Внеаудиторная работа СР
Л	ПЗ
Тема 1. Введение. Концепция биологического вида. Понятие о популяции.	18	2	6	10
Тема 2. Демографические характеристики популяции. Генетические процессы в популяции.	18	2	6	10
Тема 3. Пространственная и социальная структуры популяций.	18	2	6	10
Тема 4. Моделирование процессов в популяции. Принципы управления популяциями.	18	2	6	10
Всего за семестр	72	8	24	40
Итого по дисциплине	72	8	24	40

Раздел 1. Введение. Концепция биологического вида. Структура биологического вида. Понятие популяции. Методики исследования популяций животных.

Раздел 2. Демографические характеристики популяции. Численность, ее динамика; факторы, оказывающие влияние на динамику численности. Модели роста численности. Половозрастной состав популяции, его динамика.

Раздел 3. Биологические характеристики популяции. Пространственная структура. Социальная структура.

Раздел 4. Генетический полиморфизм биологического вида. Генетические процессы в популяциях. Изолированные популяции. Механизмы поддерживания генетического разнообразия в популяциях.

Раздел 5. Саморегулирование популяций, механизмы. Моделирование популяционных процессов. Стратегия управления популяциями. Принципы рационального природопользования.

4.3 Практические занятия

Таблица 4

№ п/п	№ занятия	№ и название практических занятий с указанием контрольных мероприятий	Вид контрольного мероприятия	Кол-во часов
1	1.	Методики исследования популяционной структуры.	2
2	2.	Численность популяции, ее динамика; факторы, оказывающие влияние на динамику численности.	Устный опрос	2
3	3.	Половозрастной состав популяции, его динамика.	Устный опрос	2
4	4.	Пространственная структура популяции. Территориальные виды.	Устный опрос	2
5	5.	Пространственная структура популяции. Нетерриториальные и мигрирующие виды.	Устный опрос	4
6	6.	Социальная структура популяции.	Устный опрос	2
7	7.	Внутривидовая изменчивость.	Устный опрос	2
8	8.	Механизмы поддерживания генетического разнообразия в популяциях.	Контрольная работа	2
9	9.	Моделирование популяционных процессов.	Устный опрос	2
10	10.	Стратегия управления популяциями.	Контрольная работа	2
11	11.	Принципы рационального природопользования.	Устный опрос	2

Содержание практических занятий и контрольных мероприятий