Программа учебной дисциплины Б.1.В. ДВ.1 (2) Мировая художественная культура (стр. 4 )

Мифологические  сюжеты  в  искусстве:  на  примере определенной эпохи,  видов и жанров искусства. Зрелищная и театральная культура Древней Греции и Древнего  Рима:  сравнительный анализ. Выдающиеся скульпторы Древней Эллады. Мироощущение  в  античной  культуре  и  отражение его в искусстве. Мироощущение человека в культуре Средневековья и  отражение  его  в  искусстве. Библейские  сюжеты  в  литературе,  музыке,  изобразительном искусстве. Особенности романского стиля в культуре западноевропейского  Средневековья. Жанры китайской живописи. Мастера японской гравюры. Образы  Ада  и  Рая,  добра  и  зла  в  искусстве  западноевропейской художественной культуры. Образ Мадонны в мировом искусстве. Архетипические  образы  (образ  Фауста,  Дон Жуана и др.) в мировом искусстве. Герои и темы народного эпоса (сравнительный анализ). Образы языческой славянской мифологии в художественной культуре. Женские образы в искусстве. Воплощение  образа  исторической  личности  в  драматургии,  музыке,  живописи. Сатирическое  в  литературе,  театре,  кино,  изобразительном  искусстве,  музыке. Феномен фантастического в культуре XX в.:  литература,  изобразительное  искусство,  кинематограф. Символизм в искусстве XX в. Сюрреализм  в  искусстве XX  в. Импрессионизм в искусстве XIX — начала XX в. (на примере произведений литературы, изобразительного искусства, музыки). Ведущие направления искусства XX в. и их реализация в произведениях разных видов и жанров (направления, виды и жанры — по выбору). Образы войны и мира в искусстве. Взаимоотношения природы и человека в искусстве классицизма, романтизма, и реализма: литература, живопись, архитектура. Жанр пейзажа в разных видах искусства: сравнительный анализ. Анималистический жанр в искусстве (на примере определенной эпохи, видов и жанров искусства). Жанр портрета в искусстве. Меценатство как явление в искусстве. История в красках и звуках: творчество М. Мусоргского, В. Сурикова и других. Тема  «Народ и  власть»  в  искусстве («Борис  Годунов  А. С.  Пушкина,  М. Мусоргского). Отечественная история в литературе, музыке, изобразительном  искусстве. Художественные  промыслы,  искусство  народных ремесел. Публицистическая острота и философско-психологическая направленность советского кино. Искусство джаза и его истоки. Рок-музыка как уникальное явление музыкальной культуры ХХ века

Примерный перечень вопросов к зачету

Виды и жанры искусства. Понятие художественного стиля. Хронология и периодизация первобытности. Особенности первобытной культуры. Проблема происхождения искусства. Основные особенности первобытного искусства. Пещерная живопись. Древнеегипетская религия и мифология. Заупокойный культ древних египтян и представления о загробной жизни. Религиозная реформа Эхнатона. Основные особенности месопотамской культуры. Ее значение для мировой культуры. Самобытность культуры Двуречья. Богатство религиозных верований Древней Индии (ведийская религия, индуизм, буддизм, джайнизм). Основные особенности древнекитайской культуры. Триединство живописи, поэзии, каллиграфии. Периодизация культуры Древней Греции. Основные черты древнегреческой культуры. Древнегреческая мифология и религия. Театр и его роль в развитии культуры Древней Греции. Древнегреческая драматургия (Эсхил, Софокл, Еврипид, Аристофан). Искусство в Древнем Риме. Особенности архитектуры и скульптуры. Идеология, эстетика и искусство в Византийской империи, их влияние на развитие художественной культуры Раннего Средневековья. Особенности западноевропейской средневековой культуры. Место христианства в культуре средневековья. Средневековое изобразительное искусство. Романская и готическая архитектура. Сущность термина «Возрождение». Периодизация. Основные черты культуры европейского Возрождения. Архитектура, живопись, скульптура эпохи Возрождения: основные особенности. Отличительные черты итальянского и северного Возрождения Сущность Реформации и ее причины. Реформация в Германии. Деятельность Мартина Лютера. Идеи Жана Кальвина: сходство и отличие от проповеди Лютера. Англиканская церковь. Пуританизм. Основные черты культуры эпохи Просвещения. Литература эпохи Просвещения: Даниель Дефо, Джонатан Свифт, Иоганн Вольфганг Гете. Ведущие стили изобразительного искусства XVIII в.: классицизм, барокко, рококо. Романтизм и реализм как основные идейные и художественные направления в духовной культуре XIX в. Архитектура и изобразительное искусство XIX в. Формирование импрессионизма и постимпрессионизма. Киевская Русь как первое государственное объединение восточных славян. Проблема происхождения древнерусской государственности. Славянское язычество. Религиозная реформа князя Владимира (980 г.), ее мотивы и причины провала. Принятие христианства. Роль Византии в становлении православной русской культуры. Архитектура и живопись Киевской Руси: связь с византийской традицией и своеобразие. Первые литературные памятники Киевской Руси. Культура Руси периода раздробленности (XII–XIII вв.): особенности архитектуры, отражение опыта монголо-татарского ига в литературных памятниках. Начало книгопечатания на Руси. Литература и публицистика в XIV – XVI вв. Расцвет русской иконописи в XIV – XV вв. Фрески Феофана Грека. Творчество Андрея Рублева. Московская архитектура XIV–XV вв. Взаимоотношения государства и церкви в России в XVII в. Церковные реформы Никона. Раскол. Начало обмирщения русской культуры в XVII в.: просвещение, литература, новые стили в архитектуре и живописи. Влияние петровских преобразований на развитие русской культуры: распространение научных знаний, европеизация быта, развитие гражданской архитектуры. Возрастание роли литературы в культурном процессе во второй половине XVIII в. онвизина, Г. Державина, Н. Карамзина. Русская культура XVIII в.: театр, скульптура и живопись; барокко и классицизм в архитектуре. «Золотой век» русской культуры: литература, живопись, скульптура, архитектура, музыка первой половины XIX в. Влияние либеральных реформ 60–70-х гг. XIX в. на развитие российской культуры: литература, изобразительное искусство, музыка второй половины XIX в. «Серебряный век» русской культуры: многообразие тенденций в общественно-политической мысли, литературе, изобразительном искусстве на рубеже XIX–XX вв. Советская культура: основные достижения и просчеты. Итальянская живопись эпохи Возрождения. Искусство Северного Возрождения (Германия). Художественная культура эпохи барокко. Классицизм XVII в. в странах Европы. Рококо и его проявления в живописи и музыке. Сентиментализм. Руссо, Дидро. Движение "Буря и натиск" в Германии. Сентиментализм в живописи. Грез. Гейнсборо. Национальные особенности романтизма в западной культуре. Особенности художественного творчества экспрессионистов и кубистов. Модернистские художественные течения. Дадаизм, экспрессионизм, сюрреализм, абстракционизм. Эстетическое своеобразие и мировоззренческо-религиозный смысл памятников древнерусского храмового зодчества. Школы древнерусской архитектуры. Древнерусская икона (выдающиеся мастера иконописи, религиозно-эстетический смысл). Критический реализм в русском искусстве. Художники-передвижники и композиторы «Могучей кучки». Выдающиеся мастера русской поэзии и прозы 2-ой половины 19 века. Научно-техническая революция, ее влияние на мировую культуру. Развитие телевидения.

4.2. Промежуточный контроль

Форма итоговой аттестации – зачет.

Оценка знаний осуществляется с применением балльно-рейтинговой системы. Любой вид контролирующих мероприятий оценивается по 100-балльной шкале, затем переводится в баллы в соответствии с весовым коэффициентом.

Менее 60 баллов – оценка «2»

От 60 до 74 баллов – оценка «3»

От 75 до 82 баллов – оценка «4»

От 83 до 100 баллов – оценка «5»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ

Наименование дисциплины/курса	Уровень/ступень образования (бакалавриат, магистратура)	Статус дисциплины в рабочем учебном плане	Количество зачетных единиц/кредитов
Мировая художественная культура 1 курс	050400 «Психолого-педагогическое образование» Бакалавриат	Курсы по выбору студентов Б.1.В. ДВ 1 (2)	2з. е.
Смежные дисциплины по учебному плану
Предшествующие: Культура и межкультурное взаимодействие»:
Последующие: Социология
Вид промежуточной аттестации:  зачет

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПО ЧАСТИ КУРСА

2 СЕМЕСТР

ОСНОВНОЙ МОДУЛЬ (2 з. е.=  72 ч: лекции - 8 ч., практические занятия - 12 ч., самост. работа - 52 ч., зачет)	80 %
Проектируемый результат: знание: основ культурологии, способствующих общему развитию личности, обеспечивающих формирование мировоззрения и понимание современных концепций картины мира; умение: реализовывать педагогическую деятельность; владение: толерантностью, социальной мобильностью
Контрольная точка 1 (до  20____ г.) (1 з. е.= 36 ч: лекции - 10 ч., практ. зан. - 6 ч.,  самост. работа – 16 ч.)	Весовой коэффициент 40%
Формирование компетенций (ОК-2, ОК-1, ОК - 8) знаний, умений и навыков	Форма контроля
1	способен учитывать этнокультурные и конфессиональные различия участников образовательного процесса при построении социальных взаимодействий (ОК-8); способен использовать в	Самостоятельная работа: Работа с вопросами по самоподготовке и вопросами для самоконтроля Составление глоссария подготовка к терминологическому диктанту.	30%
2	владеет историческим методом и умеет его применять к оценке социокультурных явлений (ОК-2);	Работа с вопросами (контрольными, к дискуссии, по самоподготовке, для работы творческими группами)	70%
Итоговый % за 1 контрольную точку. На положительную оценку min 60%, max 100%

Контрольная точка 2 ( до  20___г.) (1 з. е.= 36 ч: лекции - 8 ч., практ. зан. - 12 ч.,  самост. работа - 16 ч.)	Весовой коэффициент 60%
Формирование компетенций (ОК-2, ОК-1, ОК - 8) знаний, умений и навыков и знаний, умений и навыков	Форма контроля
1	способен учитывать этнокультурные и конфессиональные различия участников образовательного процесса при построении социальных взаимодействий (ОК-8);	Подготовка к тестированию	40%
2	способен использовать в профессиональной деятельности основные законы развития современной социальной и культурной среды (ОК-1);	Самостоятельная работа: разработка и представление презентации на тему: «Основные тенденции развития современной мировой художественной культуры»	60%
Итоговый % за 2 контрольную точку На положительную оценку min 60%, max 100%
Итоговый % за 1 и 2 контрольные точки	80 %
Надбавка (Тестирование по всем темам пройденного курса)	20 %
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ	20 %
Зачет	20 %
Итого:
Рейтинг
Оценка по рейтингу

Каждый вид работы (или контрольная точка) оценивается по 100-балльной шкале.