МКДОУ «Детский сад комбинированного вида №1» «Жар-птица» г. Знаменск
Конспект занятия по грамоте для детей 5-7 лет с ФФНР.
Звук и буква Г.
Подготовила учитель-логопед
.
г. Знаменск, 2013
Тема: Звук и буква Г.
задачи: знакомство детей со звуком и буквой Г; развивать умение выделять звук Г в начале и середине слов, определять наличие или отсутствие звука в словах; проговаривать слоги с буквой Г; Закрепить умение употреблять существительные в Р. п. ед. ч и мн. ч; развивать мелкую моторику, логическое мышление, умение обобщать.
Оборудование: кукла Галя; колокольчик; предметные картинки (горох, гриб, горы, гусь, дом, мяч); игрушка Гусь; слоги (га, гу, ги, ге); картинки птиц (галка, гусь, грач, голубь, ворона); магнитофон; кассета с голосами животных; индивидуальные зеркала; коробки с буквами; горох;
Ход:
Организационный момент.Колокольчик зазвенел, на ребяток посмотрел.
- Как они готовы к занятию?
- Готовы.
Артикуляционная гимнастика с зеркалом.Свои губки прямо к ушкам растяну я как лягушка – иии,
А теперь слоненок я, хоботок есть у меня – ууу,
Язык лопаткой положи и немного подержи.
Язык иголочкой потом и потянем острием.
Язычок я подниму и вот так произнесу – ггг.
- Сегодня мы с вами будем учиться слышать звук Г и узнавать его в словах.
Произнесите еще раз звук! (г - г – г).
- Найдите в коробке букву, которой обозначается этот звук. Возьмите ее и положите перед собой. На что она похожа?
- На подъемный кран, кочергу, косу.
3. Входит кукла Галя.
- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Галя. Я пришла к вам в гости и хочу у вас спросить, какой звук в начале моего имени? (звук Г)
- У Гали сегодня день рождение, а в день рождение принято дарить подарки. Подарите ей слова, где есть звук Г (каждый ребенок «дарит» одно слово)
- Я тоже приготовила подарок Гале (достаю подарок), но только не знаю, можно ли подарить ей его. Помогите мне. Если в слове, есть звук Г – хлопните в ладоши, если нет – молчок. (Достаю предметные картинки: горы, гусь, гриб, горох, дом, мяч).
Мы веселые ребята
Ушки на макушке
А играть больше всего
Любим мы в «Хлопушки»
- Возьми Галя, мы дарим тебе гриб, гуся, горох, горы.
- Ребята, что ответит вежливая Галя?
- Спасибо, до свидания (кукла уходит).
На столе лежит конверт.
- Смотрите ребята, Галя забыла конверт. Посмотрим, что в нем?
( в конверте задание и картинки птиц: грач, голубь, галка, гусь, ворона.)
- Как одним словом их назвать? (птицы).
Чтобы птичек нам назвать,
Надо нам их показать.
Физкультминутка.Грач качался в гамаке (наклоны в сторону),
Гуси в волнах на реке (наклоны вперед – назад),
Мимо голуби летели (покачивание руками),
И на веточку присели (приседание).
Веточка качается,
Неплохо получается (покачивание руками).
На наборном полотне предметные картинки птиц.- А теперь скажите ребята, есть ли среди этих птиц, птицы на звук Г?
- Да. Это галка, гусь, грач, голубь.
- Сейчас хлопну в ладоши (хлопаю и переворачиваю картинки) и птички улетят. Каких птиц не стало? (галки, голубя, грача, гуся).
6. Включаю фонограмму (гогочут гуси).
- Кто это гогочет?
- Гуси.
- Стоило только его вспомнить, он и появился - гусь Гога.
Я ребята к вам пришел
Еле – еле вас нашел.
- Скажите, с каким звуком я дружу? (со звуком Г).
- Вы узнали мой звук и за это, я хочу с вами поиграть.
Сядем на пригорке
Да расскажем чистоговорки.
Показываю слоги с буквой Г, дети их проговаривают.
Га – га – га дай кусочек пирога.
Гу - гу – гу по траве я побегу.
Ги – ги – ги будем печь пироги.
Ге – ге – ге попрыгай на ноге.
- Смотрю, играть вы умеете. А вот букву Г сможете выложить из гороха?
7. Выкладывание буквы Г из гороха.
Дети самостоятельно выкладывают букву Г из гороха на столах.
8. Итог занятия.
- Понравилось вам занятие? Почему? Что запомнилось?
Список используемой литературы.
Авторская переработка исходного материала; Картушина логоритмических занятий с детьми 5-6 лет. М.,2007; Пожиленко мир звуков и слов. М.,1999; Аудиозапись с голосами животных.
