Рабочая программа по дисциплине ФИЛОСОФИЯ Для образовательной программы по направлению 220701.65 Менеджмент высоких технологий (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Кубанский государственный университет»

                                       (ФГБОУ ВПО «КубГУ»)

Кафедра философии

Рабочая программа по дисциплине

ФИЛОСОФия

Для образовательной программы по направлению 220701.65 Менеджмент высоких технологий

Форма обучения        очная

Курс        3

Составитель к. ф.н.,

Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры философии:
протокол

Зав. кафедрой философии

д. ф.н., профессор                _____________        

Одобрено на заседании учебно-методической комиссии факультета: протокол

Председатель методической комиссии

факультета истории, социологии, международных отношений,
д. и.н., профессор                _____________        

Краснодар 2011

Цели и задачи дисциплины

Дисциплина «Философия» рассчитана на формирование устойчивых представлений о логике развития и содержании мирового историко-философского процесса, его специфике, проблемах и этапах. Дисциплина направлена на развитие критического мышления и способности философского видения различных проблем.  В ряду задач, способствующих достижению ццели необходимо выделить следующие:

- ознакомить студентов с основными философскими концепциями и проблемами;

- создать условия для развития их интеллектуального потенциала, профессионального и личностного роста;

- способствовать формированию универсального (интегрального) мировоззрения студентов, способности органично сочетать социально–гуманитарные и естественнонаучные методы исследования;

- сформировать у слушателей целостное представление о едином процессе развития человеческой мысли, общества и цивилизации.

2. Требования к уровню освоения дисциплины

В результате изучения философии студент должен:

- понимать предмет философии, ее место и роль в истории человеческой культуры;

- знать основные этапы мировой философской мысли;

- иметь представление о важнейших школах и учениях выдающихся философов;

- иметь общее представление об основных разделах философского знания;

- знать фундаментальные принципы и понятия, составляющие основу философских концепций бытия, познания, социальной философии, сущности человека, роли культуры в жизни общества, ее базисных ценностей.

3. Содержание дисциплины

3.1. Программа по дисциплине

Форма обучения очная, 5 семестр

Названия разделов и тем	Всего часов по учебному плану	Виды учебных занятий
Аудиторные занятия, в том числе	Самостоятельная работа
лекции	Практические занятия	Лабораторные работы
Раздел 1. Введение в философию
Тема 1. Определения философии. Исторические формы понимания философии. Структура философского знания. Философия и другие формы познания.	9	2	1	6
Тема 2. Мифология. «От мифа к Логосу».	9	2	1	6
Раздел 2. История философии
Тема 3. Античная философия	16	6	10
Тема 4. Средневековая философия	12	4	8
Тема 5. Философия эпохи Возрождения	8	2	6
Тема 6. Философия Нового времени	12	6	6
Тема 7. Классическая немецкая философия	16	6	10
Тема 8. Современные философские направления	18	6	12
Раздел 3. Систематическая философия
Тема 9. Философская методология	12	4	8
Тема 10. Гносеология	10	2	8
Тема 11. Философия науки	12	4	8
Тема 12. Онтология	8	2	6
Тема 13. Социальная философия	10	2	8
Тема 14. Философская антропология	12	2	10
ИТОГО	164	34	18	112

3.2. Обязательный минимум содержания в соответствии с ГОС ВПО

Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания. Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира. Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития. Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести. Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника. Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.

3.3. Лекционные занятия

Раздел 1. Введение в философию Тема 1. Предмет философии. Определения философии. Исторические формы понимания философии. Структура философского знания. Философия и другие формы познания. Тема 2. Мифология. «От мифа к Логосу». Раздел 2. История философии. Тема 3. Античная философия. Общая характеристика античной философии (периодизация, представители, основные идеи). Космологический период античной философии. Ионийская школа. Пифагорейская школа. Гераклит. Элейская школа. Плюралисты (Эмпедокл, Анаксагор). Атомистическая школа. Софисты и Сократ. Сократические школы. Философия Платона. Философия Аристотеля. Философские учения эпохи эллинизма. Причины этического перелома в философии. Стоицизм. Эпикуреизм. Скептицизм. Античный неоплатонизм. Влияние гностицизма. Неоплатонизм и раннее христианство. Тема 4. Средневековая философия. Специфика средневековой философии. Периодизация. Основные проблемы. Отношение к философии у апологетов. Проблема веры и разума. Патристика в истории философии и теологии. Блаженный Августин. Разум и воля. Идея предопределения. Гносеология. Учение о человеке. Концепция о «двух Градах». Схоластика, ее задачи и значение. Спор об универсалиях. Северин Боэций. Иоанн Скот Эриугена. Ансельм Кентерберийский. Пьер Абеляр. Осмысление античной философии в эпоху схоластики (Бернар Клервосский, Шартрская и Сен-Викторская школы). Арабская средневековая философия. Бонавентура. Фома Аквинский. Доказательства бытия Бога. Учение о человеке. Этика. Социальная философия. Поздняя схоластика. Иоанн Дунс Скотт. Уильям Оккам. Средневековая мистика. Мейстер Экхарт. Тема 5. Философия эпохи Возрождения. Основные черты философии эпохи Возрождения. Периодизация. Философские взгляды Данте Алигьери и Ф. Петрарки. Ренессансный гуманизм. Лоренцо Валла. Флорентийская платоновская Академия (Георгий Гемист Плифон, Марсилио Фичино и Пико делла Мирандола). Николай Кузанский. Тема 6. Философия Нового времени. Специфика новоевропейской философии.  Проблема метода. Ф. Бэкон. Эмпиризм и рационализм. Проблема субстанции. Рационализм. Р. Декарт. Б. Спиноза. Эмпиризм. Т. Гоббс. Дж. Локк. . Монадология. Философские идеи Дж. Беркли и Д. Юм. Уничтожение субстанции. Французское Просвещение. Тема 7. Немецкая классическая философия. анта. Наукоучение . еллинга. . Система и метод. Тема 8. Современные философские направления. Марксизм. Позитивизм. Неопозитивизм. Постпозитивизм. Неокантианство. Марбургская и баденская школы. Философия жизни. Экзистенциализм. Феноменология. Герменевтика. Фрейдизм. Неофрейдизм. Фрейдомарксизм. Неотомизм. Структурализм. Постструктурализм. Постмодернизм. 3.4 Практические занятия

Тема 1. Предмет философии.

Контрольные вопросы:

1.        В чём отличие философов от мудрецов? Почему одного из семи мудрецов именуют и первым философом?

2.        Генезис философии, её развитие из мифологической формы сознания.

3.        В чём родственность философии искусству, науке, религиозно-мистическим практикам и в чём отличие от них?

4.        Структура и предмет философского знания. Каковы основные проблемы философии?