Учебно-методический комплекс по дисциплине «Экономика» (стр. 7 )

Тема 13. Внешняя торговля и торговая политика. Валютный курс

Международная торговля и факторы ее развития. Структура внешней торговли. Экспорт и импорт. Внешнеторговый оборот. Внешнеторговый мультипликатор. Внешнеторговая политика: протекционизм и фритредерство. Теория сравнительных преимуществ. Теория международной торговли Хекшера-Олина. Выигрыш от внешней торговли. Международная торговля и распределение доходов. Государственное регулирование международной торговли. Аргументы за и против протекционизма. Международный рынок капитала. Формы международного движения капиталов: прямые и портфельные вложения. Международный кредит и его формы. Трансфертные платежи. Формы международного движения трудовых ресурсов: эмиграция и иммиграция.

Тема 14.  Платежный баланс и валютный курс.

Торговый и платежный баланс. Платежный баланс: структура и взаимосвязь счетов. Сальдо платежного и торгового баланса и его влияние на динамику экономического развития. Дефицит платежного баланса и способы его финансирования. Макроэкономическая роль платежного баланса. Внешнеэкономическое равновесие и макроэкономическая политика в модели малой открытой экономики. Мультипликатор расходов в открытой экономике. Международная валютная система: этапы становления. Валютные курсы. Обменный курс: номинальный и реальный. Гипотеза паритета покупательной способности. Системы обменных курсов: плавающий и фиксированный курс валюты. Евровалюта. Девальвация и ревальвация. Формы международных расчетов. Макроэкономическая политика в открытой экономике: модель Манделла-Флеминга.

Раздел IV. Особенности переходной экономики в России.

Тема15. Собственность и приватизация. Предпринимательство.

Понятие собственности как социально-экономической категории. Собственность в системе экономических отношений. Проблемы присвоения и отчуждения в товарно-денежных отношениях. Сущность, структура, объекты и субъекты собственности. Права пользования, распоряжения, владения хозяйственного ведения. Эволюция форм собственности. Типы и формы собственности. Собственность и экономические интересы. Социалистическая идея: сущность и историческое развитие. Теория и практика командно-административной организации народного хозяйства. Причины упадка и краха социалистической экономики. Проблемы национализации и приватизации в процессе экономических реформ. Основные способы приватизации. Собственность и основные формы предпринимательской деятельности. Предпринимательство: экономическое содержание, признаки, виды.  Организационные формы предпринимательства в России.  Риск в предпринимательстве. Основные характеристики предпринимательской деятельности. Организационно - правовые формы предприятий в России. Хозяйственные товарищества и хозяйственные общества. Казенные и унитарные предприятия.

Тема 16. Структурные сдвиги в экономике и формирование открытой экономики.

Специфика государственного регулирования предпринимательской деятельности. Методы рыночной трансформации экономики России.  Первоначальное накопление капитала.  Признаки переходной экономики. Механизм рыночных преобразований.  Обеспечение экономической безопасности.  Роль институтов в рыночной трансформации экономики России. Теневая экономика. Концепции переходной экономики. Закономерности переходного периода. Институциональная трансформация в переходный период. Обзор реформ 1992-2003 гг. и предпосылки завершения переходного периода.

Перечень вопросов к контрольной работе

Контрольная работа содержит один  теоретический и два практических вопроса.

Теоретические вопросы

Структура экономической теории. Экономическая теория и экономическая практика. Предмет и функции экономической теории. Принципы и методы экономического анализа. Естественные и социальные условия жизни. Рост потребностей и ограниченность ресурсов. Экономические ограничения. Граница производственных возможностей Ограниченность ресурсов и проблема экономического выбора. Производство и воспроизводство. Результат общественного производства и его формы. Понятие и классификация экономических систем Виды и модели экономических систем Традиционная экономик. Плановая экономика Рыночная экономика Переходная экономика Национальные модели смешанной экономики. Отличительные признаки новой экономики Условия возникновения, роль и функции рынка. Сущность и структура рынка; его достоинства и недостатки. Субъекты и объекты рынка. Спрос и его факторы. Закон, функция и кривая спроса. Предложение и его факторы. Закон, функция и кривая предложения. Рыночное равновесие. Равновесная цена и равновесный объем. Эластичность. Коэффициенты эластичности. Полезность товара. Максимизация общей полезности и спрос. Бюджетные ограничения и бюджетная линия. Кривые безразличия и их построение. Потребительский выбор. Эффект дохода и эффект замещения. Типы рыночных структур. Экономическая природа фирмы. Издержки фирмы в краткосрочном периоде. Условие равновесия фирмы в краткосрочном периоде. Издержки и равновесие фирмы в долгосрочном периоде. Монополия и рынок. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Государственное регулирование несовершенного рынка.

Практические вопросы

Экономическая политика и экономические цели, экономические интересы. «Что? Как? Для кого?» В чем кроется причина разногласий экономистов на предмет эко­номической теории? Какую смысловую нагрузку несет термин «политическая» в на­звании науки (от Монкретьена до Маркса)? Когда и кем впервые был прочитан курс политической экономии в России и вышел первый учебник на русском языке? Чем объясняется (теоретически и экономически) появление Эко­номикса? Кем, где и когда был впервые прочитан курс Экономикса? Как вы понимаете выражение «сущностный анализ»? Что означает выражение «функциональные зависимости в эко­номике»? Назовите кардинальные различия в методе анализа, которым поль­зуются политическая экономия и экономике. Как вы понимаете утверждение о том, что «началом» политиче­ской экономии является стоимость, а «началом» Экономикса — цена? Изучали ли вы экономическую теорию в школе (гимназии, ли­цее)? Если да, то сформулируйте свое понимание ее предмета. Случалось ли применять полученные знания в жизни? Где, ког­да, при каких обстоятельствах? Расскажите. Каково соотношение между экономикой и политикой? Приведи­те примеры из жизни общества современной России. Что такое «ценностные суждения» правительства? Могут ли они определять вектор экономической жизни страны? Как сместились акценты в решении трех вопросов экономиче­ской науки: что производить, как производить, для кого произ­водить в современной экономической теории? Какая роль отво­дится потреблению? Прокомментируйте слова Г. Мюрдаля: «Беспристрастная обще­ственная наука никогда не существовала и логически не может существовать». О какой функции экономической теории они сви­детельствуют? Объясните, какова взаимосвязь между экономикой и политикой. Растолкуйте тезис : «Политика есть концентриро­ванное выражение экономики». Что такое экономические ресурсы? Согласны ли вы с тем, что вре­мя представляет собой экономический ресурс? Сопоставьте способы, посредством которых командная экономи­ка и рыночная экономика пытаются справиться с проблемой ред­кости ресурсов. Чем естественная ограниченность ресурсов отличается от эконо­мической редкости? Существует ли разница между понятиями «ресурс» и «фактор»? Назовите ресурсы и факторы в мебельной мастерской. Наполните содержанием понятия «производительные силы» и «экономические отношения». По какому принципу вы распределяете ограниченные ресурсы между членами вашей семьи (по желанию, способностям, воз­можностям)? Может быть, ресурсы вашей семьи неограниченные? Предположим, что вы получили свой первый заработок. Каким образом ограниченность, альтернативная стоимость и проблема выбора повлияют на то, как вы потратите деньги? Имела ли альтернативную стоимость ваша последняя крупная покупка? Что было альтернативной стоимостью вашего решения провести время так, как вам хотелось? Какие недостатки имеет концепция «четырех факторов»? Поче­му теория постиндустриального общества ее расширяет? Как измеряется производительность труда? В чем трудность ее измерения? Чем производительность труда отличается от интенсивности тру­да? Приведите примеры. Существуют ли различия в трактовке фактора производства «ка­питал» в разных экономических школах? Объясните, как каждый фактор производства участвует в выпу­ске какого-нибудь распространенного товара (например, этого учебного пособия). Известно, что общественный продукт в своем движении проходит четыре стадии: производство, распределение, обмен и потреб­ление. Вопрос о том, с какой из этих четырех стадий начинается экономика, является дискуссионным. Выскажите и аргументируй­те свою точку зрения. Что такое уклад? Является ли экономика современной России многоукладной? Какая из существующих классификаций экономических систем представляется вам наиболее убедительной? Назовите главные признаки классификации экономических систем. Некоторые экономисты считают, что рыночная экономика сво­бодна от «экономических традиций» и элементов «командной си­стемы». А как думаете вы? Обоснуйте примерами свое мнение. Укажите, каким образом и кем принимаются экономические ре­шения в традиционной, плановой и рыночной экономике. Назовите признаки классического капитализма. Известно, что переходная экономика не является продуктом XX в. Приведите примеры переходных экономик ХУП-Х1Х вв. Каки­ми причинами обусловлена переходная экономика? Назовите и охарактеризуйте два вида плановой экономики. Раскройте специфику и общие черты в моделях смешанной эко­номики разных стран. В чем состоит основное отличие китайской модели? Чем можно объяснить множественность определений рынка, су­ществующих в экономической литературе? Чем отличаются понятия «структура рынка» и «инфраструктура рынка»? Назовите функции рынка. Какая из них не работает, на ваш взгляд, в экономике современной России? В советской экономической литературе доказывалось, что регу­лирующую функцию в экономике должен играть не рынок, а плановый орган (к примеру, Госплан СССР). Сформулируйте свои выводы по этому вопросу, назовите достоинства и недостатки того и другого подхода. Укажите причины, по которым рынок эффективнее выполняет регулирующую функцию по сравнению с плановым органом. Назовите плюсы и минусы ценообразующей функции рынка. Считаете ли вы целесообразным государственное вмешательство в этот процесс? Назовите критерии, по которым классифицируется структура рынка. Раскройте определение рынка как места «встречи» спроса и пред­ложения. Чем это определение отличается от других, известных вам? Изобразите графически пересечение кривых спроса и пред­ложения. Найдите точку равновесия (равновесная цена) и опреде­лите условия, при которых возникает дефицит спроса (избыток предложения) и дефицит предложения (избыток спроса). Абстрактным символом рынка считается «рыночный крест». На­чертите график, изображающий результаты «встречи» кривой предложения (5) и кривой спроса (Д). Чем отличаются понятия «спрос» и «потребность»? Что такое платежеспособный спрос? Тождественны ли понятия «изменения в спросе» и «изменение величины спроса»? Аргументируйте свой ответ примерами. Известно, что когда цены на бензин резко поднимаются, спрос на большие автомобили падает. Объясните, почему это следует рас­сматривать как изменение спроса, а не как движение по кривой спроса. Как вы понимаете утверждение: «Закон спроса действует, пото­му что у потребителей есть возможность замены. Закон предло­жения действует, потому что у производителей есть возможность замены»? Назовите факторы, под влиянием которых сдвигается кривая предложения (влево, вправо). Какие факторы определяют пере­мещение по кривой предложения (верх, вниз)? Почему кривая спроса выглядит как нисходящая линия, а кри­вая предложения — как восходящая? Обоснуйте свой ответ при­мерами. Тождественны ли понятия «семья» и «домашнее хозяйство»? Назовите позитивные и негативные стороны рутины в функцио­нировании домашних хозяйств. Назовите причины, по которым в плановой экономике домаш­ние хозяйства испытывают дефицит в товарах, а в рыночной — в деньгах. Сравните роль домашних хозяйств в командной, рыночной и пе­реходной экономиках. Кто господствует в экономике, производитель или потребитель? Меняется ли их значение в постиндустриальной экономике по сравнению с индустриальной хозяйственной системой? Что та­кое суверенитет потребителя? В какой динамике (скачкообразно или постепенно) происходит удовлетворение потребностей? Чем отличается количественный подход к измерению полезно­сти от порядкового подхода? Что такое «эффект дохода» и «эффект замены»? Что такое выгода потребителя? Как ее максимизировать? 10. Что такое равновесие потребителя? Дайте определение фирмы. Рассмотрите признаки, по которым фирма отличается от социалистического предприятия. Проведите сравнительный анализ целей планирования на совет­ских предприятиях и составления бизнес-плана на фирме. Назо­вите принципиальное отличие одного от другого. В экономической литературе фирма рассматривается как: 1) юри­дическое лицо; 2) как система административного контроля; 3) как долговременный контракт между входящими в нее физиче­скими лицами; 4) как неполный контракт между ними. Прокомментируйте эти определения фирмы и покажите, какую цель анализа преследует каждое из них. Разграничьте понятия: расходы, затраты, издержки, себестоимость. Определите сущность вмененных издержек и их роль в экономи­ческом анализе и выработке стратегии развития фирмы. Покажите на примерах, в чем заключается различие между внеш­ними и внутренними издержками. Каковы внешние и внутрен­ние издержки учебы в институте? Почему экономисты считают нормальную прибыль элементом из­держек? Относится ли к издержкам экономическая прибыль?

Форма 2