Какой бывает транспорт (стр. 3 )

2. Разделите на группы.

  - В какой магазин нужно отправиться, чтобы приобрести предметы 1 группы? (2группы….)

3. работа в тетради на печатной основе стр.45 № 2

(работа в парах)

Задание: приведи примеры товаров (по 2-3 в каждой группе)

4. Демонстрация рисунков выполненных дома. (подарок лучшему другу в далёком  будущем) 

Усвоение новых знаний.

-  Посмотрите на рисунки. Кто на них изображён?(продавцы)

- Кто такие продавцы? В чем заключается их работа?

- В каком магазине наши продавцы работают? Как догадались?

- В каком магазине будет больше покупателей? Обоснуйте свой ответ.

2. Продавец – это профессия.

- Кто знает, что такое профессия?

Профессия – основной род занятий, трудовой деятельности, требующий определённой подготовки и являющийся обычно источником существования, это то, чем человек занимается, по-другому, это его работа.

- К какой части экономики относится профессия «продавец»? (торговле)

- А какая ещё профессия связана с торговлею? (водитель, шофер)

3. – Какие ещё профессии вы знаете?

  - Какие профессии у ваших родителей?

- Рассмотрите рисунки и попробуйте догадаться, кем работают изображённые на них люди? Зачем нужны эти профессии?

- Какими качествами должны обладать люди этих профессий?

4. А сейчас поиграем. Я проверю, как вы знаете и другие профессии (дети отгадывают загадки и объясняют, чем занимается человек этой профессии)

В небе звездочка искрится,
Спит клубком усатый кот,
А ему всегда не спится –
Всегда он затемно встает.
Каша булькает легонько,
И яичница шипит,
И под вкусный шум и гомон

В спальни входит аппетит. (повар)

Наведет стеклянный глаз,

Щелкнет раз – и помнит вас. (Фотограф)

Почту, письма и журналы –
Он по домам разносит,
Ходит он во все кварталы,
В каждый дом заходит. (Почтальон)

Сидит, склонившись за столом,
Он час, и два, и три
И водит тоненьким пером
До утренней зари. (Писатель)

- А теперь попробуйте узнать профессии по-другому: я назову несколько вещей-предметов, которые нужны людям определенной профессии, а вы вспомните эти профессии.

1. Чек, весы, касса … (Продавец)

2. Шланг, вода, костюм … (Пожарный)

3. Ножницы, шампунь, лак … (Парикмахер)

- С какой буквы начинаем писать все эти слова? (П)

- А какие еще профессии на эту букву вы знаете?

  В белоснежном колпаке,

  Перепачканный в муке,

  Булки сдобные печёт и ребятам раздает.

  Продавец или аптекарь?

  Нет, конечно, это …….пекарь

- Что должен уметь пекарь?

- Но только лишь он участвует в появлении хлеба на прилавках? (мукомол, комбайнер, тракторист, водитель, агроном)

- Какое участие в приготовлении хлеба принимают люди этих профессий?

- Так кому же поклон за хлеб? Чья профессия важнее?

(воспитательный момент об отношении к хлебу)

  5. – А кем мечтаете стать вы, когда вырастите? Почему?

- Достаточно ли только мечтать о профессии? Что надо делать, чтобы получить профессию и стать профессионалом своего дела.(Надо учиться)

- Где надо учиться? (школа, колледж, институт, университет)

- Оказывается всему надо учиться. Сначала в школе. Каждому мальчику и каждой девочке нашей страны приготовлено место за школьной партой. Все ребята в нашей стране имеют право учиться. Более того: учиться они обязаны.

Ведь если не учиться – вот, что может получиться:

Взялся бы неуч дом строить – стена бы завалилась; пошел бы в моряки – корабль бы на мель посадил; решил бы стать портным – людей бы насмешил: рукав – на спине, воротник – на животе.

И кем бы ты не мечтал стать  - школа – это начало пути к любой профессии.

- А кто знает, как называются учреждения, где люди получают образование? (образовательные учреждения)

- Но новые знания мы получаем не только в школе, ….

- Как ещё пополняются наши знания? (посещаем музеи, выставки, театры, библиотеки….)

- Как называются эти учреждения? (учреждения культуры) учебник стр. 122.

Закрепление знаний.

Работа в тетради на печатной основе.

(стр. 48 № 1, №2)

Закройте глазки и вспомните отрасли экономики.

- В каждой части экономики есть министр. Кто из вас желает исполнить роль министра сельского хозяйства, торговли, транспорта………..

- Каждому из вас полагаются портфели министров, в которых лежат карточки с  множеством профессий. Вам надо выбрать, люди каких профессий будут трудиться у вас. (работают только министры, аргументируя свой выбор)

3. Сегодня мы с вами говорили о многих профессиях. Я хочу узнать, как внимательны вы были.

По фразам угадайте профессию. Откройте рот и скажите: "Аа". (Врач)

Мороженое, сливочное, шоколадное. (Продавец)

  Тема сегодняшнего урока "Все профессии важны". (Учитель)

Равняйтесь, смирно? (военный)

  Как вас постричь? (парикмахер)

По рисункам, фотографиям узнайте профессию. Что вы о ней знаете?

Задание учебника стр. 127.

Работа в тетрадях на печатной основе.

- Что перепутано на этих рисунках?

- Вот, оказывается, сколько существует профессий. И это крошечная часть всех существующих на земле. Перечислить все профессии и специальности человека невозможно. Ведь с каждым годом появляются все новые и новые.

- А какая же всё-таки профессия самая важная?

Подумайте, что было бы,
Когда б сказал портной:
– Шить платья мне не хочется,
Устрою выходной!
И все портные в городе
За ним ушли б домой.
Ходили б люди голые
По улице зимой.
  Подумайте, что было бы,
  Когда сказал бы врач:
  – Рвать зубы мне не хочется,
  Не буду, хоть ты плачь!
  Больным врачебной помощи
  Не стало б никакой.
  А ты б сидел и мучился
  С подвязанной щекой.
Подумайте, что было бы,
Когда б сказал шофер:
– Возить людей не хочется! –
И выключил мотор.
Троллейбусы, автобусы
Засыпало снежком,
Рабочие на фабрики
Ходили бы пешком.
  Сказал учитель в школе бы:
  – Мне в нынешнем году
  Учить детей не хочется,
  Я в школу не приду!
  Тетради и учебники
  Валялись бы в пыли,
  А вы бы неучеными
  До старости росли.