Тема: Трудные вопросы словообразования (стр. 3 )

Причиной диффузии являются различные звуковые изменения (прежде всего стяжение одинаковых гласных или согласных): приду (диффузия возникла в результате стяжения в один звук двух и (ср. в др. русском языке прииде). Ср.: разевать (наложение приставки на корень), пнуть (наложение суффикса на корень), лесосибирский (наложение суффикса со значением «относящийся» на суффикс с предметным значением, лиловатый (наложение суффикса на корень).

Для изучения современного словообразования знание перечисленных явлений чрезвычайно важно. Их рассмотрение убеждает в том, что при установлении морфемной структуры слова необходимо опираться только на реально существующие в настоящее время формально-смысловые отношения между родственными словами, а не на данные предшествующих эпох в развитии языка.

-9-

1.3. Словообразование в формате ЕГЭ

Способ словообразования	Описание	Примеры
Приставочный	К целому исходному слову присоединяется приставка. Новое слово относится к той же части речи.	что → кое-что моральный → аморальный кем → никем ехать → приехать
Суффиксальный	К основе исходного слова присоединяется суффикс. Основа может изменяться: пух – пушок. Новое слово обычно относится к другой части речи.	пробежать→ пробежка бороться → борьба петь → пение кто → кто-нибудь лиса → лисий (в других формах слова суффикс сокращается: лись-[й]-его)
Приставочно-суффиксальный	К основе исходного слова одновременно присоединяются приставка и суффикс.	солнце → подсолнух добрый → задобрить грызть → огрызок молодой → смолоду
Бессуффиксный	От исходного слова отсекается окончание или одновременно окончание и суффикс. В этом случае новое слово образуется с помощью нулевого суффикса.	рассказать → рассказ заплывать → заплыв бегать → бег выходить → выход глубокий → глубь высокий → высь
Сложение	Соединение в новом слове двух или более исходных частей (целых слов, усечённых слов, корней исходных слов и др.).	быстрорастворимый засухоустойчивый нефтепровод профсоюз МЧС
Переход слова в другую часть речи	Морфолого-синтаксическое преобразование одной части речи в другую. Для современного русского языка характерна субстантивация – переход прилагательных и причастий в существительные.	– мороженое (прилаг.) мясо → вкусное мороженое (существ.) – друзья, отдыхающие (причаст.) на море → отдыхающие (существ.) разъехались

  Следует знать, для различения словообразования и формообразования (словоизменения) надо поставить слово в начальную форму. Например, в словоформе времена выделяется суффикс - ен-, которого нет в начальной форме время.

-10-

Этот суффикс является формообразующим, значит, слово времена непроизводное.

  При определении исходного (производящего, мотивирующего) слова важно найти ближайшее звено в словообразовательной цепочке, а не любое родственное слово. Поиск исходного слова должен производиться на основе смысловых связей исходного и производного слов. Так, слово размышление образовано не от слова мыслить или мысль, а от слова размышлять суффиксальным способом.

  При определении способа словообразования анализируемое слово необходимо сопоставить с одноструктурными словами, имеющими те же приставки и суффиксы, но другие корни, т. е. образованными по этой же словообразовательной модели. Например, слово безграмотный образовано не от слова грамотный, а от слова грамота (без грамоты) приставочно-суффиксальным способом. Так же образованы слова бездомный, беспросветный (без дома, без просвета).

-11-

Глава 2.

1.Контрольная работа по словообразованию

ТЕСТ 1. Отметьте слова, в которых есть словообразовательные приставки и суффиксы.

1. читатель  5. быстрее

2. читающий  6. быстрота

3. читали  7. убыстрить

4. чтение  8. быстрейший

ТЕСТ 2. Отметьте ошибочные словообразовательные пары.

писать → письмо мороз → заморозка оправдать → оправдание глубокий → глубь выходить → выход

гулять → прогулка перевод → переводчик лететь → перелёт белый → белизна морской → заморский

ТЕСТ 3. Отметьте ошибочные словообразовательные цепочки.

1. чары → очаровать → очаровательный

2. лёд → леденеть → ледниковый

3. строить → построить → постройка

4. плотный → уплотнение → уплотнитель

5. забава → забавный → презабавный

6. учить → учитель → учительство

ТЕСТ 4. Отметьте слова, образованные суффиксальным способом.

1. бесконечно 2. обезвредить 3. обновление 4. запомнить 5. водопроводчик

6. первоисточник 7. разбежаться 8. участие 9. птичий 10. переписывать

ТЕСТ 5. Отметьте слова, образованные бессуффиксным способом.

снова даль ЦУМ подход пальтецо

учу рассветы вороньё дороже глушь

ТЕСТ 6. Отметьте строчку, в которой все слова образованы приставочно-суффиксальным способом.

1. прописка, нагреватель, переносчик, пригорок, пояснение

2. завивка, рассуждение, беспринципный, перепродажа, заземлить

3. побережье, бездетный, настольный, вздремнуть, приговаривать

4. засекретить, вывеска, бессмысленность, приморье, нашивка

ТЕСТ 7.Отметьте слова с нулевым окончанием.

развернув  5.  интереснее фойе  6. словарь синий  7. лисий умен  8. промок

-12-

ТЕСТ 8. Отметьте способ образования слова извинение.

приставочный суффиксальный

приставочно-суффиксальный бессуффиксный

ТЕСТ 9. Отметьте слово, от которого образовано слово управление.

правление право управа

правый управлять правитель

ТЕСТ 10. Установите, какой морфеме принадлежит [j]: корню, суффиксу или окончанию.

1. зимний 2. пастуший 3. горячий 4. помещичий 5. гостья

6. свечей 7. перьев 8. успокоят 9. настроят 10. яслей

[j] в корне:

[j] в суффиксе:

[j] в окончании:

Ответы выделены жирным шрифтом

Контрольная работа по словообразованию

ТЕСТ 1. Отметьте слова, в которых есть словообразовательные приставки и суффиксы.

1. читатель  5. быстрее

2. читающий  6. быстрота

3. читали  7. убыстрить

4. чтение  8. быстрейший

ТЕСТ 2. Отметьте ошибочные словообразовательные пары.

писать → письмо мороз → заморозка оправдать → оправдание глубокий → глубь выходить → выход

гулять → прогулка перевод → переводчик лететь → перелёт белый → белизна морской → заморский

ТЕСТ 3. Отметьте ошибочные словообразовательные цепочки.

  1. чары → очаровать → очаровательный

2.лёд → леденеть → ледниковый

3. строить → построить → постройка

4. плотный → уплотнение → уплотнитель

5. забава → забавный → презабавный

6. учить → учитель → учительство

ТЕСТ 4. Отметьте слова, образованные суффиксальным способом.

1. бесконечно 2. обезвредить 3. обновление 4. запомнить 5. водопроводчик

6. первоисточник 7. разбежаться 8. участие 9. птичий 10. переписывать

ТЕСТ 5. Отметьте слова, образованные бессуффиксным способом.

снова даль ЦУМ подход пальтецо

учу рассветы вороньё дороже глушь

-13-

ТЕСТ 6. Отметьте строчку, в которой все слова образованы приставочно-суффиксальным способом.

1. прописка, нагреватель, переносчик, пригорок, пояснение

2. завивка, рассуждение, беспринципный, перепродажа, заземлить

3. побережье, бездетный, настольный, вздремнуть, приговаривать

4. засекретить, вывеска, бессмысленность, приморье, нашивка

ТЕСТ 7.Отметьте слова с нулевым окончанием.

развернув  5.  интереснее фойе  6. словарь синий  7. лисий умен  8. промок

ТЕСТ 8. Отметьте способ образования слова извинение.

приставочный суффиксальный

приставочно-суффиксальный бессуффиксный

ТЕСТ 9. Отметьте слово, от которого образовано слово управление.

правление право управа

правый управлять правитель

ТЕСТ 10.Установите, какой морфеме принадлежит [j]: корню, суффиксу или окончанию.

1. зимний 2. пастуший 3. горячий 4. помещичий 5. гостья

6. свечей 7. перьев 8. успокоят 9. настроят 10. яслей.

*[j] в корне: яслей [jаслиj] – первый j относится к корню, второй – к окончанию. успокоят, настроят относится к корню, т. к. происходит чередование j с нулем звука: [успакоит] - [успакоjат]. То же – для глагола «настроят».

[j] в суффиксе: пастуший, помещичий, т. к. это притяжательные прилагательные - при изменении (склонении) они сохраняют j ([пастушjева]).

Гостья –  слово образовано от слова «гость» с помощью суффикса j и он сохраняется при склонении ([гостjа, гостjе…])

Перьев– (перjев…])

[j] в окончании:зимний, горячий, свечей, яслей.