Послание Губернатора Самарской области депутатам Самарской Губернской Думы и жителям региона (стр. 26 )

Работа с особо одаренными детьми не должна мешать обеспечению общего высокого уровня знаний. В феврале 2015 года начата апробация дополнительной внешней оценки качества образования в школах (эта задача ставилась три года назад). Мы договаривались: ЕГЭ – это само по себе, а школа идет, заявляется, и ее смотрит специальная высококвалифицированная комиссия. На каком уровне ведутся уроки, качество знаний и так далее. За год 54 учреждения прошли такую аттестацию.

Оценку проводили экспертные комиссии из лучших учителей, методистов, специалистов профессионального образования. Министерству образования и науки надо продолжить практику независимой оценки знаний учащихся и разработать меры стимулирования учебных заведений по ее итогам. И, прежде всего, предусмотреть повышение фонда оплаты труда для школ, показавших высокие результаты. И, может быть, эта система станет главным катализатором и главным показателем, где, в каких школах и как будет расти заработная плата. Но нам надо хорошо, до тонкостей все продумать. Потому что у нас есть элитные школы, где один уровень, есть другие школы, где работать намного сложнее. Но педагоги могут грамотно во всем этом разобраться, и система будет служить повышению качества обучения и воспитания школьников.

Детские сады. Мы много говорили последние годы. Многое сделано. За 2012-2015 годы в области создано 32,5 тысячи новых мест в детских садах. Будем продолжать, потому что рождаемость растет, еще 11 тыс. мест надо создавать. Очень показательно, что страна проводила конкурс в 2015 году, 100 лучших садиков были определены, и в 100 лучших садиках - 15 самарских. Каждый 7-й лучший садик оказался самарским.

Нам надо и дальше активно развивать направления, получившие высокую оценку на федеральном уровне: патриотическое воспитание, приобщение к командным спортивным играм, работу с одаренными детьми (это те показатели, по которым нас высоко оценили), воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья (мы здесь также одни из лидеров). И, конечно, постоянно вести поиск инновационных методов работы с детьми в садах. Основу этому создает активный приток молодых специалистов в детсады. Показательно, что в этом году на конкурсе «Воспитатель года России» впервые за время его проведения одним из лауреатов стала тоже наша Оксана Сергеевна Любавина из Тольятти. Нам надо активно, на новом качественном уровне начинать работу в садиках. Этот возраст дает старт, от которого зависит, как человек будет развиваться в дальнейшем.