Вспомните содержание принципа разделения властей. Участие в дискуссии по вопросу реализации принципа разделения властей Проанализируйте конституционно-правовой статус Президента РФ Из Конституции выпишите полномочия Президента в отношении ветви государственной исполнительной власти (федеральной и региональной) Охарактеризуйте взаимоотношения Правительства РФ с палатами Федерального Собрания, Президентом, судебной властью, органами государственной власти субъектов. Ответ обоснуйте ссылками на соответствующие статьи Конституции. В чем суть административной реформы, начатой в  2004 года? Со ссылкой на конкретные статьи Конституции и ФКЗ «О Правительстве РФ» назовите и охарактеризуйте правовые основания, условия и порядок формирования Правительства РФ. Приведите 4-5 примеров нормативных актов, в которых закреплена компетенция определенных органов исполнительной ветви власти.

Вопросы для самоконтроля знаний

1.Понятие исполнительной власти

2.Понятие органа исполнительной власти

3.Критерии классификации органов исполнительной власти

4.Система органов исполнительной власти. Реформа 2004 года

5.Правительство – понятие, состав, порядок формирования

6.Федеральные министерства – понятие, компетенция

7.Федаральные службы  и агентства – понятие, компетенция

8.Органы исполнительной власти субъектов РФ (на примере Московской области)

Тема 6. Граждане как субъекты административного права. Государственные служащие

Вопросы к практическому занятию:

Понятие административно-правового статуса граждан Элементы правосубъектности Права граждан в сфере государственного управления Обязанности граждан в сфере государственного управления Административно-правовые гарантии Административно-правовые гарантии иностранных граждан и лиц без гражданства

Задания к практическому занятию

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Практические  задания с элементами проблемно-аналитического задания


Проанализируйте ст. 71 и 72 Конституции и определите, в чем ведении находится регулирование прав и свобод человека и гражданина. Ссылаясь на конкретные статьи дайте сравнительную характеристику административно-правового и конституционно-правового статуса граждан, административно-правового и гражданско-правового статуса. Приведите не менее 5 примеров административно-правовых статусов, относящихся к вам, ваши родственникам, друзьям. Назовите основания, а также охарактеризуйте условия административной дееспособности несовершеннолетних граждан. Укажите основания пребывания иностранных граждан и лиц без гражданства на территории РФ и поясните, зависит ли объем правосубъектности этих лиц от этих оснований и в какой степени. Какими нормативными правовыми актами регулируется регистрационный учет граждан РФ по месту пребывания и месту жительства. Назовите орган государственной власти, осуществляющий регистрационный учет граждан.

Сравнительный анализ

Регистрационный учет по месту жительства и месту пребывания



Вид регистрационного учета

Понятие места преб. и жит.

Срок

Документы, которые необходимо представить заявителю

Документы, удостоверяющие факт регистрации

Основания снятия с регистрационного учета

Регистрация по месту жительства

Регистрация по месту пребывания

Формы публичных мероприятий






Форма публичного мероприятия

Количество участников

Цель публичного мероприятия

Место проведения

Средства выражения мнения

Сроки подачи уведомления

Собрание

Митинг

Шествие

Демонстрация

Пикетирование

Административный и судебный порядок обжалования



Виды жалоб

Предмет жалобы

Срок подачи жалобы

Срок рассмотрения жалобы

Применимое законодательство

Издержки

Административная жалоба

Жалоба в суд

(судебная жалоба)

Ролевая игра

Ролевая игра – консультация иностранных граждан по вопросам их административно-правового статуса. Студенты распределяют роли – адвокаты,  сотрудники органов внутренних дел, иностранные граждане. Проигрываются ситуации – участие иностранного гражданина в ДТП, проверка документов на улице сотрудниками органов внутренних дел, регистрация иностранного гражданина по месту пребывания.

Вопросы для самоконтроля знаний

Как соотносятся нормы конституционного и административного права в регулировании статуса граждан в сфере исполнительно-распорядительной деятельности? Может ли быть ограничен административно-правовой статус граждан? В чем сущность и каковы основания подобных ограничений? Каковы принципы создания и деятельности общественных объединений? В чем различие понятий «демонстрация», «шествие», «собрание», «митинг», «пикетирование»? Можно ли отдать приоритет административному либо судебному способу защиты? Каково содержание отдельных стадий производства по административной жалобе граждан?

Тема 7. Управление как социальное явления

Вопросы к практическому занятию:

1.Понятие управления

2.Виды социального управления

3.Признаки и функции социального управления

4.Государственное управление: сущность, функции

5.Место исполнительной власти в механизме разделения властей

6.Функции, принципы, формы осуществления исполнительной власти

Задания к практическому занятию

Практические  задания с элементами проблемно-аналитического задания


Назовите критерии (признаки) выделения разновидностей социального управления. Можно ли отнести муниципальное управление к виду государственного управления. Проанализируйте взаимосвязь и соотношение понятий «социальное управление» и «исполнительная власть» с точки зрения субъекта, объекта и процесса их осуществления. О каких видах социального управления говорится в ст. 32 и 71 Конституции РФ: общественном или государственном? Найдите в Конституции еще не менее 5 статей, где речь идет об общественном управлении, о государственном управлении. Приведите конкретные примеры, где объектами государственного управления выступают – физическое лицо, юридическое лицо (организация), область жизнедеятельности общества и государства. Существуют три вида управления – техническое, биологическое и социальное. В чем суть каждого из них, какие между ними различия, взаимосвяз?. обоснуйте на примерах.

Дискуссионные процедуры

Участие в дискуссии  по вопросу о социальной сущности управления на основании анализа всех заданий к данному практическому занятию

Исследовательский проект

Подготовьте исследовательский проект по темам:

1.Особенности муниципального управления в федеративном государстве

2.Теории государственного управления

Вопросы для самоконтроля знаний

1.Что такое управление

2.Какие виды социального управления Вы знаете

3.Назовите признаки и функции социального управления

4.В чем сущность и особенности государственного управления

5.Место исполнительной власти в механизме разделения властей. Докажите на примерах

Тема 8. Правовые акты управления. Процесс принятия административных актов

Вопросы к практическому занятию:

Понятие актов исполнительной власти Виды актов исполнительной власти Требования к актам исполнительной власти Процесс принятия административных актов

Задания к практическому занятию

Практические  задания с элементами проблемно-аналитического задания


Приведите примеры нескольких указов Президента РФ и постановлений Правительства РФ, являющихся нормативными и ненормативными правовыми актами управления за последние два года. Объясните взаимосвязь и соотношение понятий: «правовой акт управления» и «служебный документ»; «Акт государственного управления» и «источник административного права». Какие требования установлены современным законодательство (и каким именно) к действию правовых актов управления во времени и пространстве. Какие требования установлены современным законодательством (и каким именно) к подготовке, принятию и опубликованию правовых актов управления. В каких источниках подлежат официальному опубликованию правовые акты управления, имеющие нормативный характер. Ректор вуза своим приказом и изменил состав государственной аттестационной комиссии юридического факультета вуза. Правомерен ли приказ ректора. Не нарушены ли здесь какие-либо требования, предъявляемые к актам управления.

Составление учебных графических материалов

Подготовить схему «Правовые акты управления»

Вопросы для самоконтроля знаний

1.Назовите административно-правовые формы деятельности органов исполнительной власти

2.Назовите характерные черты правовых актов управления

3.Отличие правовых актов управления от служебных документов

4.Что такое нормативные акты управления. Приведите примеры

5.Что такое индивидуальные акты управления. Приведите примеры

6.Классификация актов управления

7.Требования предъявляемые к актам управления

Тема 9. Убеждение, поощрение и  стимулирование

Вопросы к практическому занятию:

Понятие методов деятельности исполнительной власти Убеждение в государственном управлении, его элементы, формы Понятие и виды административного поощрения и стимулирования

Задания к практическому занятию

Практические  задания с элементами проблемно-аналитического задания


Используя конкретные акты государственного управления, приведите примеры реализации в этих актах методов убеждения и стимулирования. Дайте понятие метода управления. Какие признаки характерны для методов управления. В чем проявляется связь между формой и методом государственного управления. На примерах покажите различие метода стимулирования и мер материального и морального поощрения, применяемых в рамках метода убеждения.

Практическое задание

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18