7. Воспитывать интерес к искусству оригами; расширять коммуникативные способности детей; формировать культуру труда.
Квиллинг
1.Познакомить с квиллингом.
2.Научить детей сочетать несколько техник в создании композиции.
3.Развивать мелкую моторику рук, воображение, фантазию.
4.Воспитывать усидчивость, аккуратность при выполнении работы.
2.Организационно-педагогические условия
2.1. Методическое обеспечение
Материально-техническое обеспечение:
Зимний сад:
-столы; стулья; ноутбук; мольберт,
Методический материал:
- демонстрационный материал (иллюстрации к сказкам, образцы готовых работ, схемы-инструкции приемов работы и сборки поделок);
- раздаточный материал (цветная бумага для модульного оригами, цветной гофрированный картон (полоски), простой карандаш, ножницы, шило, линейка, иголка с широким ушком, цветные катушечные нитки, трафареты, клей ПВА, скотч, кисточки)
Изонить – нитяная графика (изонить, изображение нитью, ниточный дизайн) — графическое изображение, особым образом выполненное нитками на картоне или другом твёрдом основании.
Нитяную графику также иногда называют изографика или вышивка по картону. В качестве основания ещё можно использовать бархат (бархатную бумагу) или плотную бумагу. Нитки могут быть обычные швейные, шерстяные, мулине или другие. Также можно использовать цветные шелковые нитки.
Основные задачи:
1. Помочь детям освоить навыки владения иглой, ножницами, трафаретами, щилом. Научить основным приемам выполнения техники «Изонить»;
2. Развивать мелкую моторику пальцев, координацию движений рук, глазомер, сенсорное восприятие, абстрактное мышление, умение концентрировать внимание.
3. Воспитывать волевые качества (усидчивость, терпение, умение доводить работу до конца), художественные способности и эстетический вкус.
Занятия изонитью способствуют развитию у ребенка:
-мелкой моторики пальцев рук, что оказывает положительное влияние на речевые зоны коры головного мозга;
-сенсорного восприятия;
-глазомера;
-логического мышления;
-воображения;
-волевых качеств (усидчивости, терпения, умения доводить работу до конца и т. п.).
На первом этапе у детей возникают трудности в работе с иголкой: сложно вдеть нитку в иглу, сделать узелок. Бывает, что нитка путается. Все эти технические неполадки могут отразиться на интересе детей к выполняемой работе. Здесь обязательно должен прийти на помощь воспитатель. На начальном этапе овладения техникой изонити лучше заранее приготовить для детей иголки с нитками и сделать разметку будущего рисунка на картоне.
Длина нити на занятиях по нитяной графике имеет большое значение: ее должно хватить на заполнение одного угла. В качестве вспомогательного материала детям лучше предлагать бусины или бисер, но отверстия в нем должны быть достаточно большими.
Основной целью занятий по «Бумагапластике» является формирование у детей основ эстетической культуры, развитие творческих способностей и задатков путём включения их в освоение приёмов многократного складывания базовых форм, скручивания бумаги и сборки игрушек из бумаги в технике «модульное оригами», «квиллинг».
Квилинг - скручивание в спираль и складывание определенным образом бумажных полосок, которые принимают ажурный вид.
Модульное оригами - художественного способа конструирования из бумаги.
Задачи занятий:
1.Познакомить детей с историей возникновения искусства складывания бумаги в технике «модульное оригами», «квиллинг».
2.Формировать специальные знания и умения по технологии изготовления изделий из бумаги в технике «модульное оригами» и «квиллинг».
3.Воспитывать бережливость и аккуратность при работе с материалами и инструментами.
4.Способствовать развитию художественного вкуса, творческого воображения, эстетического восприятия окружающего мира.
Промежуточная и итоговая аттестации проводятся в форме творческих выставок в ДОУ, ежемесячных выставок детских работ для родителей, участие в районных и городских выставках и конкурсах в течение года, оформления эстетической развивающей предметно-пространственной среды в группе.
2.2.Учебный план
№ п/п | Наименование раздела | Количество часов |
1. | Техника «квиллинг» | 12 часов |
2. | Техника «изонить» | 29 часов |
3. | Техника « модульное оригами» | 13 часов |
4. | Изготовление изделий в смешанной технике | 18 часов |
ИТОГО | 72 часа |
Календарно-учебный график на год по неделям
месяц | сентябрь | октябрь | ноябрь | декабрь | январь | февраль | март | апрель | май | |||||||||||||||||||||||||||
Кол-во занятий в нед. | 1 - 2 | 1 - 2 | 1 - 2 | 1 - 2 | 1 - 2 | 1 - 2 | 1 - 2 | 1 - 2 | 1 - 2 | 1 - 2 | 1 - 2 | 1 - 2 | 1 - 2 | 1 - 2 | 1 - 2 | 1 - 2 | 1 - 2 | 1 - 2 | 1 - 2 | 1 - 2 | 1 - 2 | 1 - 2 | 1-2 | 1 -2 | 1 - 2 | 1 - 2 | 1 - 2 | 1 - 2 | 1 - 2 | 1 - 2 | 1 - 2 | 1 - 2 | 1 - 2 | 1 - 2 | 1 - 2 | 1 - 2 |
тема | Изонить | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ваза с фруктами | + | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Гриб мухомор в травке | + + | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Морковка | + | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Птичка | + | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Шапочка Гномика | + | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Крыша домика | + | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Зонтик | + | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Елочка | + | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Корона для Снегурочки | + + | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Окружности | + + | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Сугроб | + + | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Снеговик | + + | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Домик | + + | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Рамка для открытки | + + | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Кошка | + + | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Цветок Василек | + + | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Телефонная башня | + + | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Одуванчики на лугу | + | + | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Квилинг | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
«Цилиндр», «Капелька», «Глаз», Овал» | + | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Солнышко | + | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Грибочек | + | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Цветочек | + | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Бабочки | + | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Летняя полянка | + | + | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Цветные карандаши | + | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Кактус | + + | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Насекомые | + + | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Модульное оригами | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Книжечка, треугольник, воздушный змей | + | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Модули для масок | + | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
«Мышка» | + | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
«Лягушка» | + | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
«Заяц» | + | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
«Волк» | + | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
«Лиса» | + | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
«Медведь» | + | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Корона для новогоднего бала | + | + | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Дед Мороз (2 занятия) | + + | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Рыбка | + | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Изделия в смешанной технике | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Новогодняя открытка | + + | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Солнышко, волны | + + | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Открытка «Парусник» | + + | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Открытка для мамы | + + | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Панно «Цветы» | + + | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Панно-картина «Цветы» | + + | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Панно «Лягушка на болоте» | + + | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Панно «Аквариум» | + + | + + |
3.Рабочая программа
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
