Тема:Буква я для обозначения двух звуков [йа].
1класс программа «Гармония» Учитель –
Задачи: 1 Познакомить детей с согласным звуком[й] в сильной позиции перед
гласными [а], [э], [о], [у].
2 Научить различать на слух сочетания [йа], [йо]. [йэ]. [йу] и обозна-
чать их буквами я, е, ю,
3 Повторение изученного о роли этих букв в обозначении мягкости
согласных.
Ход урока.
1 Оргмомент.
Настрой класса на рабочий лад. Чтение учителем стихотворения.
Читать ведь это интересно.
Вы можете сидеть, лежать.
И не сходя при этом с места
Глазами книгу пробежать!
Да-да! Читать — ходить глазами:
Сначала - с мамой, после — сами.
Не бойтесь сделать первый шаг.
Ходить — ведь это же пустяк.
Я знаю, скоро по странице
Порхать вы станете, как птицы.
Ведь необъятен и велик -
Как небо — мир волшебный книг!
2Работа по слоговой таблице.
а)Чтение слова с доски и нахождение его в таблице.
Ученики читатель
Ребята весело
хорошо молодцы
(Способствует развитию поля чтения, обеспечивает автоматизацию действия чтения слогов).
3 Сообщение темы урока.
Сегодня на страницы Азбуки вас приглашают буквы подружки
Я, Ю, Е,
Что мы знаем об этих буквах? (гласные)
Что они обозначают? (Они обозначают гласные звуки и мягкость предшествующего согласного звука)
А)Работа с этими буквами. Анализ слов, составление схем.
Слова: Таня, Сева, Лева, Нюра.
Б) Закрепление.
- Какой гласный звук обозначают буквы перед согласным? ([а], [о], [э], [у])
-А кто помнит, почему эти буквы назвали «хитрыми»? (В названии этих букв слышатся 2 звука)
-Давайте убедимся в этом. Произнесём название этих букв медленно, задерживаясь на начале. (Дети хором произносят названия букв, протягивая первый звук.)
я-[йййа], ё-[йййо], е-[йййэ], ю-[йййу]
-Какие 2 звука слышатся в названии букв? (повтор)
-Какой звук во всех названиях? (звук й)
-Дайте ему характеристику. (Согласный, мягкий, звонкий)
4 Физпауза.
5 - Сегодня на уроке мы узнаем новое о работе «хитрых» букв я, е,ё, ю.
-Отгадайте загадки.
Мой парус ветер ловит
А волны режет киль
Меня не остановит
Ни ураган, ни штиль. (яхта)
Одеты модницы с иголки
Одежда – частые иголки
Являются под Новый год
Суля весёлый хоровод. (ели)
Добродушен, деловит
Весь иголками покрыт.
Слышишь топот шустрых ножек?
Это наш приятель… (ёжик)
На одной ноге кружится
Беззаботна, весела,
В пёстрой юбке танцовщица
Музыкальная….. (юла)
6 Работа по Азбуке.
А)-Анализ каждого слова:
а) произнесение слова, выделение звуков.
б) характеристика звуков в словах
-Сравните сколько звуков в словах, сколько букв.
-Что можно сказать?
Вывод: Звуков больше, чем букв.
Буквы е, ё,ю, я обозначают в словах 2 звука.
Буквы стоят - первыми
- после гласных
- после мягкого знака
Б)Чтение 1части стихотворения (4строки) учеником
2часть стихотворения чтение по цепочке.
В) –Найдите слова в которых буквы е, ё,ю, я обозначают 1звук(Нюра, Таня, Вера, Лёня, Ваня, чего, здесь, дети, сумейте), 2звука(Юля, Яша, Ева, друзья)
-Сегодня на уроке буква Я – именинница.
Г) Азбука с.7 Чтение стихотворения про букву Я
7 Закрепление изученного.
А)-Сейчас я прочитаю вам сказку, которая называется «Яшка-бяка»..А вы внимательно слушайте и запоминайте слова, в которых встретится буква я.
Яшка-бяка.
День был ясный-ясный, а котёнок Яша хмурый и сердитый. Он, прогуливаясь по двору, зазевался и свалился в ямку. И теперь вот стоит и с досады яме язык показывает.
А яме-то всё равно!
- Ну ладно, погоди у меня! – вконец рассердился Яша и давай дразнить всех подряд. Лягушонку язык высунул – лягушонок обиделся.
- Ага! Вот тебе!
Ящерица сидит, никого не трогает, так он и ей язык. Ящерица глазами хлоп-хлоп – и в слёзы.
А Яша уже ягненка своим языком дразнит. Ягнёнок смотрел-смотрел и говорит:
- Бя-я-я-ка ты, Яша.
- Я-Бяка? Ну тогда держись!
Влез он на кучу ящиков и кричит на весь сад:
- Вот сейчас высуну язык и целый день вас дразнить буду.
И тут с яблони спелое яблоко упало и прямо Яше по лбу – бац!
- Мяу!!! – завопил перепуганный Яша, думая, что на него сверху ястреб напал.
Кубарем свалился с ящиков, хвост трубой и домой!
- Всё маме расскажу!
А все смеются:
- Бяка-бояка и ябеда! (Г. Юдин)
Я-[а]-лягушонок, мяу, бяка.
Я-[йа]-ясный, Яша, яма, язык, ящерица, ягнёнок, яблоко, ястреб, ябеда, ящика, яблоня, бояка, думая, прогуливаясь.
Б) Назовите свои слова, написание которых будет с буквы я.
В) Чтение скороговорки.
Ящерка на ялике
Яблоки на ярмарку
В ящике везла.
Г) Игра «Найди место слову».
[а] [йа]
бродяга якорь
знамя ясень
земля ярмарка
вяз ягода
моря язык
Д) Собери пословицу.
Собирай по ягодке – соберешь кузовок.
Своя земля и в горсти мила.
8 Вывод. Что нового узнали про букву –Я? (Она обозначает 2 звука, если стоит первая или после гласной)
АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА
Департамент образования
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 44
с углубленным изучением отдельных предметов
Открытый урок:
Тема: Буква я для обозначения двух звуков [йа].
учитель начальных классов
высшей категории
классный руководитель 1 «в» класса
Нижний Новгород
2012 год
